高职院校图书馆导读信息平台初探.docx

高职院校图书馆导读信息平台初探 建立图书馆专业书目书评系统、图书馆博客和微博和RSS订阅频道等多种功能与服务的导读信息，提高馆藏图书利用率。 高职院校图书馆导读信息平台 网络飞速发展的当今社会，现代技术的应用对图书馆发展的影响巨大。信息技术革命为图书馆的发展提供了极为广阔的空间。高职院校图书馆的导读信息工作虽然进行了多年，但是面临网络时代里新的技术和挑战，对图书馆而言仍然是需要解决的问题。如何建立完整健全的信息导读，让读者清楚自己的阅读需要，提高馆藏资源利用率，将会通过图书馆今后需要解决的信息导读平台来实现。 导读，是指图书馆利用馆藏文献资料、网络等资源，指导读者读什么书和怎样读书。所谓“导”，即指引导、指导、辅导、启发、疏导、导向、导学等意。读什么书是方向问题、目的问题，称为“导向”。怎样读书是方法问题，称为“导学”。“导读”就是导向和导学的总称。 信息导读平台是根据馆藏资源和用户需求基础上的的信息平台。与目前图书馆网站单一的导读页面不同，导读信息平台界面和服务个性化，资源和功能集成化，用户与用户、馆员互动化。它能够集成不同的应用程序和数据，以一种透明的方式提供给用户多个异构数据的一个简单访问点，还能够提供统一的协同工作环境，使用户能够随时在线交流和协作。 信息导读平台可以针对不同的用户采取不同的服务策略，提供不同的服务内容。平台以新书推荐、书目推送、动态咨询为主要手段，构成“一站式”的信息服务模式。在这个信息平台上，用户可以按照自己的目的和需求，设定推荐信息的类别、特定网上功能及其他的网上服务方式等，通过尽可能少的步骤，达到最为方便快捷地获取自己所需的导读信息服务的内容，真正实现“推荐上门，按需指导”。工作理念的变化。知识经济时代，技术是图书馆的核心竞争力，网络化对信息管理活动的渗透和侵蚀也已深深地动摇了信息服务的基础。网络环境下，用户对信息需求表现出一些新的特点，如电子化、集成化、高效化等，这对图书馆信息服务工作提出了更高要求。因此，图书馆只有树立网络服务的观念，以用户需求为导向，创造以开发、联结、利用信息资源和不断完善信息服务工作能力为主的独特业务程序，才能提高信息服务业的质量。 我国目前存在着与其他国家相似的“阅读危机”。根据中国出版科学研究所的调查研究，得出的数据和结论令人触目惊心。从1999年到2011年进行的九次“全民国民阅读调查中，我国国民图书阅读率1999年为60.4%，连续6年下降，2005年最为严重，仅达到48.7%，相比1999年下降了11.7%，首次低于50%。近5年来国民阅读率虽然有小幅增长，但2011年为53.9%，比2010年的52.3%仅增长了1.6%，仍然低于60%。这说明我国近半国民不读书。而据国家新闻出版总署统计，1978年至2007年，我国图书产品数量从12000余种增至近37万余种，增加了30.8倍，期刊和报纸也分别增加到近万种和近2000种。阅读率低下和出版业的爆炸性增长之间产生了巨大的矛盾，根据本次调查可知，这一矛盾直接体现在“怎样在浩瀚书海中找到对自己有用的书”成为困扰大专生最大的问题，同时对教师的读书热情也造成了消极影响。导读信息平台可以为读者提供便捷的检索途径、及时的参考信息和正确的阅读方法，节省读者的时间。 为了提高销量，出版商热衷于出版当下“流行”题材的图书或者炒作名人专家的作品，而一些有高度学术价值或者研究价值的著作因为宣传力度小和版面设计不精等问题得不到世人的赏识。图书本身的质量和知名度的分离，误导了读者的选择与认知，特别是对于喜欢新奇事物又缺乏判断经验的年轻学生来说，根据本次调查可知，书名、封面设计、知名度，以及排行榜和点击率的热度更容易动摇他们。但是对于高职师生，专业性和应用性强的图书才是他们真正需要的。导读信息平台可以为读者提供一个相对客观实用的评价环境，揭示优秀图书的真实价值。 随着时间积累和学校规模扩大，高职院校图书拥有量增速不断加快，加上教师和学生各自知识结构的差异，信息情报的限制和普遍的阅读倾向，大量馆藏资源未被有效利用，反之也可能造成读者流失。提高馆藏资源的利用率，是每个图书馆的重要职责。导读信息平台可以让图书馆员将更多未经利用的图书动态滚动地推荐出来，同时加强导读服务的精度，遵循“书是为了用的”和“每本书有其读者”两大图书馆定律。 书目推荐系统根据不同情况可以分为公开和个性化两个部分。公开部分的工作主要由人工手动完成：一是图书馆定期编写借阅频率高、深刻内涵的新书书目和经典书目；而是由教师专家编写有利于专业学习、学术价值高的参考书目。这些推荐书目将直接显示在图书馆网站上，直接点击查看即可，无需登录。根据借阅量的数据统计，还可以发布整体或者按学科分类的排行榜。个性化部分的工作主要由系统自动完成，需要用户注册登录个性化图书馆。通过若干次搜索和借阅后，系统能从足够的数据量上分析并推荐用户可能喜欢的图书。另外，图书馆将实现推荐书目与馆藏OPAC系统的无缝链接，即在推荐书目的条目后添加馆藏索书号和预约借阅按钮。 书评系统与书目推荐系统紧密相关，在推荐书目下设置书评预览和链接，读者只需点击即可跳转。书评系统应秉持专业精神，包括教师、馆员、学生和媒体的优秀书评。也可以考虑链接豆瓣或同类网站，即时显示豆瓣关于这本书的热门书评和最新书评。另外，在每条书目下设置留言板，允许读者讨论交流、各抒己见。 在Lib2.0环境下，可以实现多种交互性强的功能，如信息推送、信息定制、知识共享等。具体实现方式有以下几种： 1、图书馆注册博客和微博实名认证的官方账号，在图书馆网站和个性化图书馆中建立直达链接和按钮。博客可以发布图书馆新闻消息，同步书评系统的最新书评以及阅读方法。微博可以面向所有人、特定群组（根据关注用户的兴趣爱好划分）或个人有针对性地选择发送其所需信息，包括新书通报、推荐图书、优秀书评的链接或图片（长微博）、培训课程信息和资源导航等；发起话题鼓励读者参与，加强两方交流，及时跟踪和回复，消除传统参考咨询方式的弊端。利用微博特性，通过提供到博客、网页、视频等的链接扩展图书馆信息交流的服务范围，改变读者对图书馆的传统观念。在数字化的环境下，图书馆的藏书发展“大而全”、“小而全”的概念将不再符合藏书发展的需要，由于网络性能的日益提高，对读者来说，离图书馆的距离已不是什么问题，关键在于能在某个图书馆站点上获得有用的信息。有需要的情况下，也可以发布校内的重要通知。 2、数字图书馆SNS对导读服务最大的用处在于群组交友和内容共建。图书馆可借助SNS网站，介绍图书馆文献资源和服务内容，构建一个创新、合作，具有很强用户黏性的互动交流场所，为用户提供一个分享的平台，实现群体交互图书馆可在书目资料页加入“分享”按钮，点击该按钮后用户可将书目信息分享到其他社交网站，推荐给好友，这样就扩大了导读信息的传播范围和图书馆本身的影响力。 3、移动图书馆根据用户移动终端的不同可采取不同的连接方式，主要有短信息与网络客户端两种。短信息连接，主要通过手机短信息发送指令的方式进行服务。网络客户端可以提供图形化的访问界面，用户可以更方便自由地进行大容量图书信息的查询和阅读。功能方面，移动图书馆可以利用上文提及的RSS技术提供随时随地的短信或短消息（使用客户端时）通知，信息内容包括新书通告、个性化定制信息、培训讲座通知等等，用户还可以通过终端与馆员交流，进行虚拟参考咨询和评论留言。图书馆还可以通过租借平板电脑来推广这一服务。 4、虽然高职院校图书馆导读工作还处在比较零碎，聚合力不强的境况。但是顺应数字图书馆和Lib2.0的时代浪潮，发掘读者新时期的阅读需求，高职院校图书馆导读信息平台一定是一个美好的前景。导读信息平台的建立像一座灯塔，能指引更多的读者参与图书馆的建设中来，不在书海中彷徨，为拯救“阅读危机”贡献力量。 参考文献： 吴建中.中国图书馆发展中的十个热点问题J.中国图书馆学报，2002（2）. 孙宇.M