2012年天马中学校园文化建设标准自评表.doc

岑巩县天马镇初级中学校园文化建设标准(暂行)一级指标二级指标主要观测点及参考分值自评分-1指导思想、体制和机制(25分)-1指导思想(9分)1.制定有校园文化建设规划，规划科学合理。（3分）2.校园文化建设规划充分体现办学特色，能反映学校自身的文化积淀和文化特点。（3分）3. 校园文化建设规划符合中小学生成长规律，促进学生全面发展。（1分）4. 建立素质教育评估标准，提高素质教育教学质量，明确素质教育任务考核目标（2分）9分-2领导体制（8分）1.高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划。（4分）2.建立由校党政一把手任主要负责人的校园文化建设领导小组,明确一位校领导主抓校园文化建设工作。（3分）3.每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。（1分）8分-3工作机制（8分）1.建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这支队伍进行培训；充分发挥学校党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的作用。（2分）2.校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并有专门的经费使用、管理机制。（3分）3.校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（2分）4.加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。（1分）7分-2物质文化建设(25分)-2物质文化建设(25分)-4学校标识(9分)-4学校标识(9分)1.校门美观大方；值班室设置合理、功能完善；出入管理规范。（1.5分）2.国旗台庄重典雅、统一规范；国旗合乎规格，无破损、无污迹；有升降旗制度，坚持每周一次的升旗活动。（1.5分）3. 校徽的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻，体现办学理念和学校特色；全校教职工生在校园均统一佩戴校徽。（1.5分）4. 校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记；在校内显著位置公布，师生知晓率高。（1.5分）5. 校歌能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；节奏明快，旋律优美动听，催人奋进；师生知晓率高。（1.5分）6. 建设集思想性、知识性、服务性和专业性为一体的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动；加强校园网站的管理，规范上网内容，杜绝有害信息传播；加强与学生的网络沟通与交流。（1.5分）6.5分-5学习生活场所（8分）1.充分利用教学用房的楼道墙面空间，张贴名人名言、格言警句、师生书画摄影作品等；布置得体，美观协调，文化氛围浓郁。（2分）2. 教室文化：室内布置科学合理，清洁、干净，有卫生管理制度、课表、值日表等；室内摆放绿色植物，充满生机；通风、采光良好，照明充足；室内开设有墙报或板报专栏，内容丰富，符合学生特点。（2分）3.宿舍文化：宿舍区有专人值班和管理，相关制度健全；寝室内布置美观、大方，文化主题鲜明；过道和室内卫生、整洁，灯光明亮；学生自主管理，语言和行为规范、文明；学校定期开展文明寝室评比。（1.5分）4.食堂文化：充分利用食堂空间，以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境；食品卫生安全等相关制度健全并上墙，工作人员积极热情为学生服务，操作管理规范，食品卫生、安全；学生就餐文明、有序、节约。（1分）5.学生心理咨询室：充分利用咨询室，了解学生心理动态，及时预防、解决学生心理问题。（0.5分）6.学生活动场所满足学生锻炼身体的需要，场地布置能体现积极向上的思想。（1分）7.5-6校园环境(8分)1. 学校建筑整体布局合理，教学区、活动区、生活区分布合理；建筑风格显现良好育人氛围，能反映学校自身文化特点。（2分）2. 校园环境干净、整洁、美观，公共设施齐备且无人为损坏，并设置有可供学生学习、交流的室外桌、凳。（2分）3.校园硬化、绿化率高，绿化以林荫、绿地为主。（1分）4.建有高尚、健康、和谐的标志性或象征性的景观、景点，建造具有特色的雕塑、碑铭等。（2分）5.指示牌完善，统一、规范。（1分）6.0分-3制度文化建设(15分)-7管理制度（15分）1.建立健全科学的教学管理制度，发挥教学管理制度在教育教学工作中的重要作用，加强教学研究及其激励机制建设，不断提高教育教学质量。（3分）2.建立健全科学的行政管理制度，使学校的各项工作有章可循，充分体现依法治校、依法管理的精神，形成严谨、科学的管理体系，推进校务公开，营造和谐、民主的环境。（2分）3.建立健全科学的后勤管理制度，加强学校基本建设，完善教室、实验室和图书馆(室)等主体建设，保障师生住所、食堂、运动场地等基本设施，建立财产管理制度，保障学校公有财产安全。（2分）4.建立健全科学的教师管理制度，以人为本，对教师职责、工作要求以及奖励和处罚等进行细化管理。加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，维护教学秩序，提高教学质量。（3分）5.建立健全科学学生管理制度，全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展。（2分）6.建立健全校园文化管理制度，校园文化活动组织开展规范、有序，楼道文化、寝室文化等的建设有相应制度。报告厅、礼堂、排练厅等文化活动场所有相应的管理制度。（3分）13分-4精神文化建设(25分)-4精神文化建设(25分)-8思想道德（7分）1、学校工作体现德育为先、育人为本的思想；将社会主义核心价值观融入全部教育教学过程中；教育的针对性强，效果好。（2分）2、加强学生的科学精神教育，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀。措施有力，效果显著。（2分）3、重视对学生的法律法规、校纪校规教育，定期组织学生学习中小学生守则、中小学日常行为规范、公民道德建设实施纲要等，定期为学生举办法制教育、道德教育讲座；学科中渗透了法制教育内容，培养学生遵纪守法的意识。（2分）4、师生精神面貌良好，教师仪表端庄大方，学生穿戴整洁，符合学生特点。（1分）6分-9作风建设（6分）1.校风：建设文明和谐、积极进取、遵纪守法、崇尚实践、特色鲜明的校风；学校人与人之间相互尊重、合作互助、民主和谐，校园成为家庭、社会的文明窗口，成为广大师生引以为豪的学园和乐园。（2分）2.教风：加强师德师风建设和学术道德建设，提高教职员工的综合素质和育人能力，树立爱生、敬业、严谨、创新的教风；教师崇教厚德，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，以身作则；严谨治教，教学中重视思想道德教育，及时发现解决学生的困难和问题，让知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体。（2分）3.学风：加强学生思想道德教育，严格班级和教学秩序管理，重视考纪、考风建设，积极营造良好的学习氛围，建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、勇于探究的学风；学生学习的积极性和主动性较高，自主学习、合作探究的能力较强。（2分）5分-10文化阵地（6分）1.通过设立校史陈列室，组织开学、毕业典礼及校庆等活动，重视学生爱校教育，使学生以校为荣。（1.5分）2. 设置有专门的文化墙或宣传橱窗，以此为载体创办壁报、墙报、学习园地、知识之窗等；内容丰富、品位较高、富有时代性，管理规范、定期更换。（1.5分）3. 学校专门为学生提供艺术活动场所，有学生艺术团（合唱团、舞蹈队）等组织，经常开展丰富多彩的艺术活动。（1分）4、充分发挥图书室、阅览室、网络教室等资源的教育作用，免费向学生开放，着力提高学生综合素质。（1分）5.利用校刊，丰富学生学习生活，陶冶学生高尚情操，给学生提高一个展示知识的平台。（1分）5分-11文化活动（6分）1. 多形式开展中学生体育艺术节、弘扬民族精神月、重大节日庆典、知识竞赛、科技创新大赛等一系列校园文化活动，认真组织“三生”、“四爱”、“五心”教育活动，氛围浓郁，效果明显。 (2分) 2. 积极组织开展学雷锋活动，鼓励和引导学生向好人好事学习，树立良好的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观。（2分）3、开展民族民间文化进校园活动，陶冶学生情操。（0.5分）4.加强实践教育，社会实践活动形式多样，扎实有效。（0.5分）5.定期举办学术讲座、科普宣传、文化论坛、辅导报告等活动。（0.5分）6、积极开展内容丰富、形式多样的学生社团活动，学生的参与主动性和参与率高。（0.5分）4.