大瑶中学2011年上学期教研组会议记录.doc

教研组会议记录教研组名称：体育 时间：2011年2月6日 人数：5 无缺席活动内容：本学期体育教研组工作要求：1 重点抓提高教师教学质量，学生学习质量。围环境创造建设（行规等）内部教学改观2 规范教育教学行为，杜绝不良行为。上班不上网打游戏，学校加大惩罚力度、坚决贯彻不体罚、变相体罚学生、加强师生关系沟通、融洽、加强师生民主、平等意识。3 备有质量的教案，上有质量的课。学习学校优质教案4 落实二期课改，发展学生个性特长。1、每节课10分钟学生自主发展。2、器材、场地协调、合理安排。3、教师发挥好管理、指导职责。4、减少集体游戏对教学楼教学的影响。5 安全事项要强调。避免安全事故、时刻重视安全第一。6 加强教材内容技术性，提高学生能力。教研组会议记录教研组名称：体育 时间：2004年2月11日 人数：6（校长出席） 无缺席一、 传达教研组长会议内容：1、 完善制定教学计划2、 上区公开课、自行报名。截止日期2、113、 带队活动、报销清单要有明细表4、 教案收齐上交教导处5、 学校开展教学大奖赛、自行报名、第7周进行6、 教研组网站建设继续完善、健全7、 本学期2次评比教案（期中、末）教学目的明确、具体。要经得起区检查8、 校长对每位教师听课，青年教师要钻研课堂教学9、 教学用打印材料由张正专人负责10、 学校本学期公关：狠抓课堂教学质量11、 重视各种活动的材料积累二、校长专题讲课重点内容：过程评价与体育学科1、 成长记录袋。记录上体育轨迹、引导学生人生与体育是一直相关的2、 发展目标：技术+技能3、 班级：学生是主人4、 实践与公益劳动：记载学生参与活动内容、成就5、 个性特长；引导6、 创意与创编7、 成长足迹：写实8、 优点记录：集体主义、自律与意志9、 自我评价：教师评价：代表社会评价要事实求是10、 终结性评价体育成绩、定性评价与过程评价、终结性评价相结合学生参与程度、能力 态度 意志品质 集体主义对有个性特长、跟综研究对象等代表性做挡案建议读报 微软副总裁在南方周末上关于人的成长的文章*研究过程评价在体育学习中的实施 终结性评价：基本身体素质、基本技能 、成绩反映、量比指标：成绩意识需要、成绩主要起激励作用、学生在各项活动中的表现，在集体中出力的人给予好的评价建议：体育活动方向；广播操、体育课、课外活动、外出竟赛 广播操；严抓、坚决执行 体育课：学生态度：服装规范 整队及时规范 我校体育课特点：开放、公开，做好每节课的课堂规范，尽可能避免伤害事故，但不要过于谨小慎微，体育课下课时间控制好、把握好，铃响下课，体育课上给学生适当宽松的锻炼氛围，让学生有一定的放松，但要抓到位。 课外活动与竞赛： 体育活动类；计划性、活动性、突击性协调 学校内要有经常性的小型竞赛活动，让学生有一定自主性教师做好指导工作，预先计划好。 区级以上竞赛及活动：教师注意平时抓一部分学生在身边，搞好训练。体育常规规范与各类活动（如东方绿舟活动）内在联系。教研组会议记录教研组名称：体育 时间：2004年3月18日 人数：5人 无缺席活动内容：传达区、校教研组长会议精神，落实具体工作一、 关于初三体育加试有关内容：1、相关精神见区下发文件2、具体实施由各校制定测试计划，按照区要求执行3、我校实施计划已由体育组制定，并上交学校主管部门，上交区教育局统一备案4、初三毕业班体育教师积极做好考前学生身体素质准备，思想动员，全程关注测试，做好测试成绩的登记、上报工作5、各校还要做好测试紧急预案，安排好相关工作人员，如医务人员安排等二、学校教研组长会议精神1、 各教研组及任课教师多用电子课件等充实网页2、 对各年级进行质量监控、分别于八、九周对初三、高三监控3、 第10周期中考试，第20周期末考试4、 学校教学大奖赛近两周举行，本组程银凤教师参加，于第九周周二开课，评选优秀教师与骨干教师评选相关5、 常规检查3月19日前交教导处，本组教案总体情况较好，力争教研组有优秀教案获校评选等第三、教研组工作阶段研讨、总结1、各位教师工作认真负责，课堂教学正常有序，各项活动开展丰富、具体，全组教师协作组织的学校篮球赛非常成功，各项课余运动训练均在有计划、有序的开展，力争在各项比赛中有好成绩2、各位教师做好课前沟通，协调好当堂课各教学班的场地安排，力求合理充分利用好场地，最大程度优化课堂教学、提高效率3、安全注意事项，警钟长鸣，常抓不懈。不体罚或变相体罚学生，坚决控制好教师的言行，树立良好职业道德2、 总之，上好课、管好学生，抓好手头工作.教研组会议记录教研组名称：体育 时间：2004年4月19日 人数：5人 无缺席活动内容：传达区精神，落实新学生体质健康标准研讨会议一、本学期全区50%学校实行新标准，我校是其中之一二、测试内容：五项身高标准体重15分，肺活量标准体重15分，台阶试验（耐力跑）20分，立定跳远（50米）30分，坐位体前曲、仰卧起坐20分三、上报时间：各校5月30日前测试成绩上交区体育局四、具体工作1、测试围绕以上五项进行2、等级标准优秀：86以上良好：76-85合格：60-75不合格：59分以下3、具体成绩标准参照各位教师手头的两本教材4、本校各年级任课教师于5月20日前交教研组5、各位教师测试前协商，使用测试器械尽量不冲突6、测试期间，安排好学生锻炼活动，避免出现伤害事故五、各位教师认真学习，切实做好各项测试，力争搞好第一次新标准的落实推进工作，必要时随时与教研组保持密切联系。起始年级将学生个人信息，成绩数据录入电脑七、其它工作我校参加区健身操选拔赛，由周熠老师指导，争取参加市决赛教研组会议记录教研组名称：体育 时间：2004年5月19日 人数：5人 无缺席活动内容：传达教研组长会议精神一、 初三毕业考：5月21、22、23 初三升学考：6月18、19、20 5月30日初、高中信息考试（初一、高一） 6月17、18高二会考、初一地理会考 6月7、8、9高考二、近阶段各类考试较多，各位教师注意工作的协调，注意引导学生调整情绪，完成各类考试三、教案检查，按月例行，认真检查，优秀教案上报教师名单四、各学科测验多，试卷油印、复印用纸量大，有些外面的试卷没改动就进行复印，让学生做，今后外面的试卷要进行整理再油印，去年发生有的油印试卷印得很多，但学生没做就卖作废品，要绝对禁止。五、双休日上课，高一、高二情况较好，初二学生到的不多中预年级教师坐着上课，效率不高、质量不高，教师要认真备课、上课，不能迟到、早退，质量要保证。六、期末考试将来临，每个教师要出试卷，打印成电子稿。统考学科较多，会考科目6月11日交试卷。七、期末考试后，试卷、答题卡全交上来八、科研课题：科学精神与伦理道德研究，每位教师写一篇案例，期末考试前交九、英语中小学教师45岁以下，三个国家：澳、加、爱十、双语教学各学校骨干教师可以报名，个人负担200元教研组会议记录教研组名称：体育 时间：2004年6月16日 人数：5人 无缺席会议内容：传达教研组长会议精神、布置学期结束工作一、 教研组长为每一位任课教师上课情况写评语，把握学校教育教学质量关二、语文组与图书馆联手组织参加区“手拉手”征文活动，张友华老师积极组织获学校表扬三、期末考试阅卷成绩等在24号上午完成，交学校教导处，本组近期落实完成该项工作四、本次终考初一、初二、高一、高二区统考，中预区级14所学校联考五、教师专业化培训一本通，后期工作教师要认真对待六、教研组网站充实，内容尽量全面，包括比赛、教案、教研、公开课等，文字+录象等，我们组篮球比赛实况、集体舞、健美操录象实况等七、每位教师学期小结尽快思考、成文，及时上交，教研组小结准备总结八、学校优秀教案评选，本教研组优秀教案推荐：陈宇忠老师九、毕业考、升学考监考实行交叉监考，监考教师严格按照时间执行，不准迟到，遵照规范执行 十、做好期末各项工作，将手头事宜圆满处理好，顺利完成本期工作。二期课改形势下体育与健身课堂教学的若干思考 体育教研组第一次研讨会议主题：关于“体育与健身课程标准”的讨论1、 学习“课程定位”，统一认识体育与健身是以身体锻炼与思维活动紧密结合为特点，提高学生身体、心理健康水平和社会适应能力为目的的基础课程；对养成文明健康 生活方式，增强社会责任感，促进学生德、智、体、美全面发展起者积极作用2、 确立“课程理念” 健康体魄是青少年立身成才，为国家和社会服务的基本前提，体育健身课程必须贯彻“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，突出“健身育人”的课程理念，将健身体验、实践和探究贯穿于教学之中，构建面向全体学生的体育健身学习平台。（1） 完善以动为主的实践过程，提高健身实效依据动作技能形成和身体锻炼的基本规律，体育健身实践中，倡导“动则有理、动则有方、动则有度”，鼓励学生主动学习；讲究科学健身，关注健身过程，不断探索，勇于创新，寻求体育健身的最近发展区，提高强身健体的实效；指导学生正确评价学业，注重纵向评价，激发学生参与体育健身的积极性，形成终身体育意识，自觉锻炼的行为习惯和能力。（2） 优化体育健身的教学策略，转变学习方式遵循儿童青少年身心发展和认知的基本规律，科学选择学习内容；采用多种教学组织形式和方法，运用现代信息技术，融合其他学科相关知识，激发学生学习兴趣，满足健身需要；尊重学生的主体地位、个体差异和生活经验，加强师生、学生之间的互动和情感交流，创设良好的教学氛围。通过接受性学习与研究性学习的结合，形成自主、合作和探究的学习方式让全体学生掌握适合自身的体育健身知识、方法、技能。（3） 探索健身育人的多种途径，塑造健全人格 发掘体育与健身课程、教材的德育内涵，充分发挥课堂教学的主渠道作用，培养团队合作的意识、克服困难的毅力和竞争进取的精神；不断拓宽教育时空，引导学生在参加课内外体育活动和家庭、社会体育实践的过程中，养成良好的体育品质，提高社会适应能力；重视体育文化的学习，提高体育素养和审美能力，弘扬体育人文精神，树立正确的体育价值观，为提高综合素质和生活质量奠定基础。3、 关于“课程目标”的学习与研讨总目标：积极参与健身活动，发展体能，获得体育健身的基础知识、基本方法和技能，提高身体、心理的健康水平和社会适应能力学段目标：六至九年级目标，十至十二年级目标身体发展目标：促进青少年身体的生长发育，发展体能，提高健康水平，促进身体全面发展能力发展目标：掌握和运用体育健身基础知识、基本技能和方法，逐步具备体育观赏和自锻自评的能力，自主锻炼、设计和实践健身方案的能力心理发展目标：体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心发展的关系，培养自信心、调节情绪的能力和坚毅果断的意志品质。建立体育健身的情感，理解体育健身活动与自尊、自信的关系，提高心理调控和抗挫折能力，形成积极的生活态度和健康的心理品质社会适应目标：自觉遵守体育行为准则，善于合作、敢于竞争，增强集体意识和自我健康的社会责任感。具有良好的体育道德行为和竞争合作的精神，建立和谐的人际关系，增强社会适应能力和责任感。二期课改形势下体育与健身课堂教学的若干思考 体育教研组第二次研讨会议讨论热点：教材、教学、评价一、 关于“教材”教材是课程目标和内容的重要载体，是教与学的工具。教材的选择应具有开放性和创造性，要有利于转变教师的课堂教学行为及学生 学习方式。应根据学生的体育健身需要，选择具有时代特征、上海特点的体育与健身教材。教材内容既注重各年级、学段之间的纵向衔接，又注意内部的横向联系以及与其它学科相关知识的整合，力求准确、精炼。同时，为学生进行研究性学习留有再设计的空间，从而有利于指导学生自主学习，自我健身，激活创新思维，培养创造能力。教师要根据教学需要编制配套的教学挂图，供师生在体育教学中使用，教学挂图要具有形象、直观，有利教学的特点。教师要充分运用现代教育技术制作与教材相配套的录象、录音带、光盘等电子教材与教学课件，让学生直观、广泛地接受教学信息，有效地提高教学质量。二、关于“教学”明确几个教学改革突破点（1）、教师与学生都是教学过程的主体（2）、教学过程中，要处理好统一要求与学生差异的关系（3）、在教学过程中，要处理好传统性的学科传授与综合性的活动训练（4）、改变单纯接受性学习方式到主动探究性学习方式三、关于“评价”为体现“健身育人”的课程理念，对学生学业评定将采用过程性评价与终结性评价相结合的综合评价方法。综合评价方法不仅要将学生的学习过程与学习结果作为评价内容，而且运用绝对评价与相对评价相结合的手段，将教师评价与学生自我评价、定量评价与定性评价有机结合，使评价结果更加全面与客观，以激励学生的学习与发展，充分反映素质教育的要求。教研组会议记录教研组名称：体育 时间：2004年8月29日 人数：5人 无缺席会议内容：一、 校长开学典礼讲话：“学会做事，学会求知，学会生存，学会共处” 世界教科文组织定义的“当今世界教育的四大支柱”老师努力工作，服务好学生；学生虚心学习，学到真本领每位教师要积极思考如何更好的工作，如何作出更大的成绩二、区运会有关内容开幕式广播操：由我校初二年级组织参加三、8月28日区教研组长会议内容段老师：1、上学期篮球比赛各校参加情况较好，其它比赛各校参加不太积极，希望以后的比赛各校要积极参加教师讨论：要求参赛学生资格合格，不允许冒名顶替，组织方要严格把关2、 上半年区各项比赛均由体育局组织，学校操作3、 学校体育工作要求体教结合，体质健康标准：60-75及格，76-85良好，86以上优秀4、 区运会各校必须参加区教研员：1、各校重视广播操比赛，到各校检查校长都积极支持 13所学校参加的全区广播操比赛成绩以公布，我校三等奖，其中初中上宝中学、高中莘庄中学参加市级广播操比赛2、“闵行杯“论文评比，我区有七篇论文获选，市12份召开论文报告会3、青年教师教学基本功比武，报名149人，比赛122人，教案、广播操、体操、篮球各项获奖成绩将网上公示，请网上查询教师教案反应的问题：教学目标定得太大，要细化，切合实际4、参加比武的青年教师写一份反思，十月上旬上交5、 搞好二期课改工