人教版九年级政治第七课第二框《走向共同富裕的道路》课件9.ppt

第七课关注经济发展第二框 走共同富裕的道路 【学习目标 】 1.了解我国的分配制度和分配原则。 2.理解共同富裕是社会主义的根本原则，共同富裕的实现 是一个过程。 3.了解共同富裕在我国不同发展阶段有不同内容。 4.懂得尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一 切创造财富的源泉充分涌流的现实意义。 5.我们要充分发挥自身才能，实现自我价值。 【学习重难点】 重点：1.我国现阶段的基本分配制度。 2.理解共同富裕是社会主义的根本原则。 难点：1.理解人才是第一资源，要“尊重劳动、尊重知识、 尊重人才、尊重创造” 2.允许和鼓励一部分人先富起来，最终实现共同富裕 。 唉！开心的锣鼓敲出年年的喜庆 好看的舞蹈送来天天的欢腾 阳光的油彩涂红了今天的日子哟 生活的花朵是我们的笑容 唉！今天是个好日子 心想的事儿都能成 明天是个好日子 打开了家门咱迎春风。 好好 日日 子子 一、创设情景 激情导入 听完了这首歌，请思考，我们过上“好日 子”原因是什么？ 【学习过程 】 原因之一： 就是我国有一个以公 有制为主体、多种所有制经济共同发 展的社会主义基本经济制度，这个经 济制度给我们创造的财富越来越多， 即：给我们做的蛋糕越来越大。 我们应怎样分这个蛋糕？ 下面我们一起学习我国的分配制度 。 第七课 第二框 二、学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案， 并在书中划上记号。 1.我国的分配制度是什么？ 探究一：先富带后富 共奔富裕路 2.生产要素指哪四个方面？ 三、聚焦主题 合作探究 公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 按劳分配为主体、多种分配方式并存 决 定 我国的基本经济制度 我国的分配制度 点拨归纳 凭劳动、资本、技术和管理等生产要 素按贡献参与分配的制度。 社会主义经济制度给我们做的蛋糕 越来越大，我们应怎样分这个蛋糕？ 这蛋糕一般分为三份。即：国家、集 体、个人。那么，劳动者个人凭什么 来获得这些蛋糕？ p93活动课一 ： （问家长后自己填） 小张一家共有四口人，父亲在国有企业工作，收入来 源是工资、奖金和福利。母亲是科技人员，在一家私营 企业作技术指导。老夫妻俩在银行还有一定的存款，能 获得一些利息。小张的妻子应聘在一家外资企业工作， 收入来源是外资企业发的工资，同时还投资股票，有时 能获得一些股息和红利。小张经过多年的锻炼，管理经 验丰富，后被一家公司聘请为经理；另一方面，在自家 院里盖了两间平房，出租给外来打工人员，获得一定的 租金收入。 【活动一】人们可以通过那些方式获取 合法收入？ 答： a.公有制经济中通过按劳分配获得的： b.个体劳动者纳税后的： c.把钱存进银行获取： d.购买国债： e.出租房屋收取： f.投资： g.承包完成税收后的： 等等 。 工资、奖金、津贴等； 劳动收入； 利息； 增值； 租金； 分红； 收入 通过活动课，你知道什么 是社会主义的根本原则？ 3.什么是社会主义的根本原则？p93（2) 4.先富裕的途径是什么？p94（1) 只有鼓励一部分人、一部分地区通 过诚实劳动和合法经营先富起来。 同 富 不 同 路 通过先富者带动和帮助后富者，才 能逐步实现共同富裕。 先富帮后富 共奔富裕路 江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本，它 的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积累1764 元，人均分配53元，人日均口粮半斤，靠吃红花草 度日。2001年，华西村工商业销售收入45亿，最穷 的村民家存款50多万元，最多的500多万元，家家住 着平均500平方米的别墅，至少拥有一辆轿车。 华西村全国农村走共同富裕道路的典型 分析几组关系 先富共富 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 必由之路 根本目标 点拨归纳 活动二 ： 答：（1）在社会主义市场经济条件下，分配方面 既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要 反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 （2）建议：a.制定恰当的分配政策，防止个人收 入差距悬殊。b.通过制度和法律法规，使发达 地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分 资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发 展。c.鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过 技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。 d.发达地区帮助贫困地区培训人才。 p93【活动二】你是如何看待这一倡议的？ 请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？ 通过课文内容的学习，你知道通过课文内容的学习，你知道 在不同的发展阶段，共同富裕有什在不同的发展阶段，共同富裕有什 么不同的内容吗？么不同的内容吗？ 5.在不同的发展阶段，共同富裕有不 同的内容 a.改革开放以来，广大中西部地区根据自 己的条件发挥资源优势的同时，在各个方 面支持沿海地区先发展起来。 1984年，中共中央决定进一步开放沿 海14个港口城市：大连、秦皇岛、天 津、烟台、青岛、连云港、南通、上 海、宁波、温州、福州、广州、湛江 、北海。它们与深圳、珠海、汕头、 厦门四个经济特区及海南岛由北到南 连成一线，成为中国对外开放的前沿 地带。 b.当改革和发展到了一定阶段之后，党和 政府又采取有力措施，推动先富裕起来的 东部沿海地区积极支持中西部地区发展经 济，实施“西部大开发”战略。 西 部 大 开 发 “西部大开发”战略：1999年,以江泽民为 领导的党中央第一次提出西部大开发战略， 2000年全面实施。 2.让创造财富的源泉涌流 探究二：探究二：让创造财富的源泉涌流 【活动三】 党中央关心教育及科技领域 的优秀工作者，表达了党中央对 发展教育及科技领域的重视。 从上面两幅照片中你感受最深 的是： 【活动三】如果你是一位教育工作 者或科技工作者，你最想说的一句 话是什么？ a.能成为一名教育工作者或科技工作者 是非常光荣的； b.科学技术是第一生产力； c.科学技术是经济发展的决定因素； d.大力推进科教兴国和人才强国战略； e.知识就是力量，人才就是财富；等。 1.在我们社会，要做到哪四个尊重？ 社会为小严创业创造了哪些有利条件？ 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ 活动课四： 答： 社会为小严创业创造 了 尊重劳动 、 尊重知识、尊 重创造、尊重人才的社会氛围， 知识转化为财富的良性机制，如 ：专利向市场转化，低息贷款。 社会为小严创业创造了哪些有利条 件？ 小严在创业的过程中体现了怎样 的素质？ 小严在创业的过程中体现了： a、善于根据社会的需要选择自己的 研究方向； b、具有非常突出的创造才能； c、善于利用有利的创业条件，如： 申请专利、创办企业等。 通过活动课文内容学习， 你知道作为个人，应怎样 为国家经济发展作贡献？ 2.作为个人，应怎样为国家经济发展 作贡献？ 初级阶段国情生产力水平低 公有制 多种所有 制经济 按劳分配 多种分配 方式并存 分配制度 基本经济 制度 根本原因 基本经济制度与分配制度关系示意图 主体 主体 共同发展并存 点拨归纳 决定 总结