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文档简介
学学学学习目标习目标习目标习目标: 1、理解的倍数的特征,能判一 个数是不是的倍数。 2、能根据解决问题的需要,收集 归纳信息,发展探讨问题和分析、 比较、猜测、验证的能力。 温故互查温故互查温故互查温故互查 1、谁能说说,什么样的的数是2 的倍数?什么样的数是5的倍数? 2、什么样的数既是2的倍数又是 5的倍数?请举两个例子。 3、写出50以内3的倍数。 说一说,3的倍数有哪些特征? 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 请你在百数表中 接着圈出3的倍 数,你发现了什 么? 合合合合作探究作探究作探究作探究 猜测并归纳 的倍的倍 数数 各位上的数字各位上的数字 和和 发现发现 的倍数各 个数位上的 数字之和是 的倍数。 3的倍数的特征 一个数各个数位上的数字之和是3 的倍数,这个数就一定是3的倍 数。 一下是计算机计算的结果,请你用今天学的检查 下。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 在下面的数中圈出3的倍数。 1213=363343=96 12133=3639 4453=1335 3333=99910163=3048 1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色,并与 同伴 交流你是怎么判断的。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 巩固练习当堂达标巩固练习当堂达标巩固练习当堂达标巩固练习当堂达标 2.分别在 里填上一个数字,使这个两位数是3 的倍数。 25307 1 2 4 2 7 1 5 4 5 7 3 6 3 9 3 3 6 0 9 0 2 5 7 8 7 3.选出两个数字组成一个两位数,分别满足 下面的 条件。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 按要求用数字4,9,5,0组数。 (1)组成一个两位数,使它是3的倍数。 (2)组成一个三位数,使它既是2的倍数又是3 的倍数。 (3)组成一个是2、 3、 5的共同倍数的三位
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