全国计算机等级考试二级C语言题型解析.pdf

全国计算机等级考试二级全国计算机等级考试二级 C C 语言等级考试语言等级考试 题型解析题型解析 二级 C 考试分笔试和机试两部分，两部分总分均为 100 分，两部分考试均需 60 分以上 才能合格发放证书。若其中一科（笔试或机试）通过，另一科可在下一次考试中补考，若补 考合格发放证书。若二科均在 85 分以上，在合格证书上将加印“优秀”字样，若二科均在 70 分以上，在合格证书上将加印“良好”字样。 （一）笔试 笔试内容分两部分。公共基础知识考核内容：30 分；C 语言基础知识考核内容：70 分。 题型分析如下： 1、单向选择题 40 道题，共 70 分。 分值分布如下： 其中（1）（10） 、 （21）（40）小题，每題 2 分， （11）（20）小题，每题 1 分。 考核内容分布如下： （1）（10）小题为公共基础知识考核内容，共计 20 分； （11）（40）小题为 C 语言知识考核内容，共计 50 分。 2、填空题 15 个空，每空 2 分，共 30 分。 考核内容分布如下： （1）（5）空为公共基础知识考核内容，共计 10 分； （6）（15）空为 C 语言知识考核内容，共计 20 分。 （二）机试 机试三道题：程序填空题，30 分；程序修改题，30 分；程序设计题，40 分。 1、程序填空题 通常会给出一段源代码，设计三个空需要你来填写。每空 10 分。 例如： #include #include #define M 5 #define N 20 void fun(char (*ss)N) int i, j, k=0, n, m, len; for(i=0; i len=strlen(ssi); if(i=0) n=len; if(lenn) /*found*/ n=len; _1_=i; for(i=0; i if (i!=k) m=n; len=strlen(ssi); /*found*/ for(j=_2_; j=0; j-) ssim-=ssij; for(j=0; j /*found*/ _3_=*; main() char ssMN=“shanghai“,“guangzhou“,“beijing“,“tianjing“,“cchongqing“; int i; printf(“nThe original strings are :n“); for(i=0; i printf(“n“); fun(ss); printf(“nThe result:n“); for(i=0; i 2、程序修改题 通常会给出一段源代码， 设计 2-3 个错误需要你来修改。 修改好一处错误得分 10 分 （若 有 3 处错误）或 15 分（若有 2 处错误） 。例如： #include long fun(int g) /*found*/ switch(g); case 0: return 0; /*found*/ case 1 ;case 2 : return 1 ; return( fun(g-1)+fun(g-2) ); main() long fib; int n; printf(“Input n: “); scanf(“%d“, printf(“n = %dn“,n); fib=fun(n); printf(“fib = %dnn“,fib); 3、程序设计题 通常会给出一段源代码，要求你来设计其中的一个函数。完全编好，且运行正确得分 40 分，无中间过程得分。例如： 2010 全国计算机等级考试二级 C 语言资格考试教材及出题比例 教材： 全国计算机等级考试二级教程-C 语言程序设计（2010 年版） ，书中共分 16 章节 内容对理论考试内容进行了详细的介绍。第 17 章介绍机试操作内容。 通过对最近 3 次等级考试真题分析，各章内容及出题比例大约如下表所示。 章序号特点及学习方法 第 1 章 程序设计基本概念 主要考核知识点：了解 C 程序、程序设计、算法、模块化和结构 化程序设计等概念 学习方法：理解+记忆 第 2 章 C 程序设计的初步知识 主要考核知识点：了解 C 程序格式、标识符、常量、变量以 及算术运算符及算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、自加/减以及逗号运算符 学习方法：编写简单 C 程序加强理解和记忆 第 3 章 顺序结构 主要考核知识点：printf()、scanf()函数的应用，复合语句及空语句的应用， 顺序程序设计思想 学习方法：理解顺序程序设计思想，设计一些典型的顺序程序，如计算圆的面积、体积，三 角形面积等 第 4 章 选择结构 主要考核知识点： 了解关系运算符和关系表达式； 掌握 if 语句的几种格式， switch 语句、break 语句，掌握条件表达式（唯一的三目运算符）的应用 学习方法：理解选择结构程序设计思想，设计一些典型的选择结构程序，如比较 2、3、4 个数大小，按等级输出学生成绩，计算分段函数，解一元二次方程等 第 5 章 循环结构 主要考核知识点：熟练掌握 while、do while、for 循环语句的格式及应用， 学习方法：理解循环结构程序设计思想，设计一些典型的循环结构程序，如累加和，阶乘， 求的近似值，Fibonacci 数列，求素数，求水仙花数等 第 6 章 字符型数据主要考核知识点：使用 printf()、scanf()函数进行字符型数据的输入和 输出，putchar()、getchar()函数的应用 学习方法：设计字符处理的各类应用程序，如 ASCII 字符处理，统计各类字符数，密码译码 等 第 7 章 函数 主要考核知识点：熟练掌握函数的定义和返回值、函数调用、函数申明、函数 之间值传递等概念 学习方法：理解为什么要使用函数，将前面设计的一些程序打包成函数 第 8 章 地址和指针主要考核知识点：理解指针、指针变量、指针变量的基类型等基本概 念 学习方法：理解指针的概念，设计一些简单的指针应用程序 第 9 章 数组 主要考核知识点：熟练掌握一维、二维数组的定义和引用；理解数组和指针结 合，数组名或数组元素作函数的参数的应用 学习方法：理解好一维、二维数组的概念及应用，数组指针和指针数组的应用，熟练冒泡排 序、选择排序程序 第 10 章 字符串主要考核知识点： 掌握字符串及运用指针和数组处理字符串， 处理字符串 常用的函数，如 gets()、puts()、strcpy()、strcmp()、strlen()、strcat()等 学习方法：理解课本上给出的字符串处理的例题 第 11 章 对函数的进一步讨论主要考核知识点：函数的递归调用 学习方法：理解课本上的计算 n!、求平方根的迭代公式求某数的平方根的递归算法 第 12 章 C 语言中用户标识符的作用域和存储类主要考核知识点： 理解全局变量、 局部变 量，auto、register、static、extern 存储类别的应用 学习方法：理解+记忆 第 13 章 编译预处理和动态存储分配主要考核知识点： 主要理解宏替换， 特别是带参的 宏 学习方法：通过课后习题程序理解宏替换的作用 第 14 章 结构体、共用体和用户定义类型主要考核知识点： 主要掌握结构体类型的说明、 结构体类型的变量/数组/指针变量的定义、给结构体变量/数组赋值、引用结构体变量中的 数据等内容；链表的操作 学习方法：通过例题及习题中的代码来理解及记忆 第 15 章 位运算主要考核知识点：理解 5 个位运算，按位取反、左移、右移、按位与、按 位或、按位异或 学习方法：理解+记忆 第 16 章 文件主要考核知识点：主要掌握文件指针、文件的打开和关闭；文件输入输出 函数，如 getc(fgetc)、putc(fputc)、feof、fscanf、fprintf、fgets、fputs、fread、fwrite、fseek、 ftell、rewind 等 学习方法：理解+记忆 2010 全国计算机等级考试二级 C 语言资格考试答题策略及技巧 （一）笔试 可考虑以下做题顺序（仅供参考） 1、先做公共基础题，选择题（1）（10） ，填空题（1）（5）空。 2、接下来完成 C 语言的基础题，选择题（11）（20） ，1 分题，考核一些基本概念， 如标识符是否合法、整型/实型常量、运算符与表达式、简单输入输出格式控制、if、switch 语句、for、while、do while 等的简单应用。 3、再接着完成选择题（21）（40） ，这 20 个选择题尤其是后 10 个选择题，都有一 定难度， 都会给定一段代码， 根据代码做选择， 因此， 需要读懂 C 的简单代码然后做了选择。 4、最后完成填空题（6）（15）空。也需读得懂 C 程序，还需判断出题意图，才能 填好空。难度较高。 （二）机试 题目顺序为：程序填空题，程序修改题，程序设计题。按顺序完成即可。 1、程序填空题 在源代码中会给出需填空的地方，如 s-data=_1_; 通常还是比较简单。 解题方法：先读懂源程序，了解程序的功能，然后试着边填空边调试，分析输出结果， 以找到正确的解。 程序填空题的特点和注意事项： （1）程序填空的试题中通常包含三个空需要填写。 （2）试题中用“*found*/“来提示且在下一行或下二行注明填空的位置及编 号，如_1_。 （3）程序填空考核对程序的整体把握，出题点可能是：for 循环语句的初始化或条件判 断、函数返回值、if 语句的条件判断、链表中指针如何移动、文件操作相关函数的参数等。 （4）特别要注意的是：只能在填空的位置填写语句或表达式，不要增行或删行，不要 改动程序行的顺序，更不要改动程序的结构。 程序填空时，建议按以下步骤进行： （1）首先仔细审题，了解试题的要求，看清楚试题给出的输入和输出例示，以便检验 程序运行的结果是否正确。 （2）审视“/*found*/“所在函数，根据题义理解程序所采用的基本算法，做 到心里有数。 （3）填好空后对测试程序进行检查是否有语法错误。当编译提示有语法错时，可参考 编译提示来查找并改正错误。 （4）当不再出现语法错时，执行程序， 按照试题的示例给出的数据进行试算，若试算 的结果与给出的输出结果相同时，该题就做对了；若试算的结果与给出的输出结果不同，就 应进一步检查程序中的逻辑错误。 （5）修改完成，得到正确结果后，一定不要忘记把修改后的程序存盘。 2、程序修改题 程序修改题的特点和注意事项： （1）上机改错的试题中通常包含两个(或三个)错误需要修改。 （2）试题中用“*found*/“来提示在下一行(或下面第二行)有错。 （3）错误的性质基本分语法错和逻辑错两种，也有些试题要求把语句添加在下划线处。 （4）特别要注意的是：只能在出错的行上进行修改，不要改动程序行的顺序，更不要 自己另编程序。 解题方法：边调试边找错，分析输出，找出并改正错误。 上机改错测试时，建议按以下步骤进行： （1）首先仔细审题，了解试题的要求，看清楚试题给出的输入和输出例示，以便检验 改错后程序运行的结果是否正确。 （2）审视“/*found*/“所在函数，根据题义理解程序所采用的基本算法，做 到心里有数。 （3）先对测试程序进行检查是否有语法错误。当编译提示有语法错时，可参考编译提 示来查找并改正错误。 （4）当不再出现语法错时，执行程序， 按照试题的示例给出的数据进行试算，若试算 的结果与给出的输出结果相同时，该题就做对了；若试算的结果与给出的输出结果不同，就 应进一步检查程序中的逻辑错误。 （5）当程序存在逻辑错误时，首先应当理解题意、读懂程序的算法，必要时可按步检 查数据的流程，以便确定错误所在。例如，题目要求数据按由小到大排序，而结果数据是按 由大到小进行了排序，问题可能出现在条件判断上。又如，输出的字符串比预期的短，就有 可能字符串的结束标志放错了位置。再如做循环的时候数组上限下限错误了，基数是从 0 开始 而不是 1 开始的。修改程序中的逻辑错时，要求考生认真读懂程序代码。 （6）修改完成，得到正确结果后，一定不要忘记把修改后的程序存盘。 3、程序设计题 在二级 C 程序设计上机考试中， 要求完成一个独立的函数的编程。 目前教育部考试中心 已出版了上机考试习题集， 这些有助于学习编程， 但考生应当在学习过程中理解基本的算法， 通过实际上机操作积累经验，才能掌握基本的编程能力。 进行编程测试时，建议按以下步骤进行： （1）首先仔细审题，了解试题的要求，记下试题给出的输入和输出例示，以便检验在 完成指定的函数后程序运行的结果是否正确。 （2）调出源程序后，应对照函数首部的形参，审视主函数中调用函数时的实参内容， 以便明确在函数中需要处理的数据对象。 （3）理解试题的要求，审视主函数中调用函数的方式，若在表达式中调用函数(如把函 数值赋给某个对象)，则要求有函数值返回，需注意函数的类型，并在函数中用 return 语句 返回函数值；若主函数中仅用语句形式调用函数，则需要通过形参间接地返回所得结果。 （4）选择适当的算法进行编程，输入程序语句。不要忘记及时存盘！ （5）编译程序，直到没有语法错误。 （6）调试程序，利用试题中给出的例示数据进行输入(若要求输入的话)，运行程序， 用例示的输出数据检验输出结果，直到结果相同。 特别要注意：程序设计题要求完全设计正确才会给分，因此，要么是 40 分，要么是 0 分，不会给中间分。那么想通过机试，程序填空题和程序修改题通常来说必须全部正确才能 容易通过，否则不容易通过。 2010 全国计算机等级考试二级 C 语言C 编程时常犯的错误 1.书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。 main() int a=5; printf(“%d“,A); 编译程序把 a 和 A 认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C 认为大写字母和小 写字母是两个不同的字符。 习惯上， 符号常量名用大写， 变量名用小写表示， 以增加可读性。 2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。 main() float a,b; printf(“%d“,a%b); %是求余运算，得到 a/b 的整余数。整型变量 a 和 b 可以进行求余运算，而实型变量 则不允许进行“求余”运算。 3.将字符常量与字符串常量混淆。 char c; c=“a“; 在这里就混淆了字符常量与字符串常量， 字符常量是由一对单引号括起来的单个字符， 字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C 规定以“0”作字符串结束标志，它是由系 统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：a和0，而把它赋给一个字符变量 是不行的。 4.忽略了“=”与“=”的区别。 在许多高级语言中，用“=”符号作为关系运算符“等于” 。但 C 语言中， “=”是赋值 运算符， “=”是关系运算符。如： if (a=3) a=b; 前者是进行比较，a 是否和 3 相等，后者表示如果 a 和 3 相等，把 b 值赋给 a。由于习 惯问题，初学者往往会犯这样的错误。 5.忘记加分号。 分号是 C 语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。 a=1 b=2 编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句 的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要 看一下上一行是否漏掉了分号。 z=x+y; t=z/100; printf(“%f“,t); 对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写。 6.多加分号。 对于一个复合语句，如： z=x+y; t=z/100; printf(“%f“,t); ; 复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。 又如： if (a%3=0); i+; 本是如果 3 整除 a，则 i 加 1。但由于 if (a%3=0)后多加了分号，则 if 语句到此结束， 程序将执行 i+语句，不论 3 是否整除 a，i 都将自动加 1。 再如： for (i=0;i5;i+); scanf(“%d“, printf(“%d“,x); 本意是先后输入 5 个数，每输入一个数后再将它输出。由于 for()后多加了一个分号， 使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。 7.输入变量时忘记加地址运算符“ scanf(“%d%d“,a,b); 这是不合法的。 scanf 函数的作用是： 按照 a、 b 在内存的地址将 a、 b 的值存进去。 “ 输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法： 3，4 输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键 tab。 scanf(“%d,%d“, C 规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数 据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的： 3，4 此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。 3 43：4 又如： scanf(“a=%d,b=%d“, 输入应如以下形式： a=3,b=4 9.输入字符的格式与要求不一致。 在用“%c”格式输入字符时， “空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。 scanf(“%c%c%c“, 如输入 a b c 字符“a”送给 c1，字符“