结合视听心理谈如何提高多媒体课件的质量.ppt

谈如何提高多媒体课件的质量,结合视听心理,1、颜色视觉心理与多媒体课件设计,色彩，是自然美的一种最生动的属性，人们对色 彩的感受，又是一般美感中最大众化的形式。在视觉 艺术中，色彩常常具有先声夺人的力量，它在深化形 象、抒发情感、烘托气氛，生动、准确鲜明地反映对 象方面，具有独特的作用。正是由于色彩的这些独特 作用，吸引了许多学者从不同角度对它进行了深入的 研究，从而构成了一门独立的学科颜色科学。目 前，颜色科学的许多理论与规律已在绘画、影视、广 告、服饰以及现代教育实践中得到了广泛的应用。,1、颜色视觉心理与多媒体课件设计,科学性是多媒体课件色彩选择与设计的首要原则,多媒体课件作为一种教材，是有特定教学目的与 教学对象的。因此，恰当准确地表达科学的客观实际 是多媒体课件的首要特征，同时，它也是多媒体课件 色彩选择与设计必须遵循的首要原则。在保证多媒体 课件科学性的基础上，我们应该将色彩的不同情绪表 现、不同象征意义及人们对色彩喜爱的差异性等因素 加以参考，以便于能够更好地发挥色彩的生动鲜明、 深化形象、抒发情感、烘托气氛等独特作用，达到科 学性与艺术性的统一。,1、颜色视觉心理与多媒体课件设计,色彩的整体统一是保证多媒体课件艺术性的重要因素,在多媒体课件的色彩设计上，必须注意两个大的 方面，一个是色彩基调的选择，另一个就是色彩搭配 的和谐统一，如果处理不好上述两个方面，那么整个 多媒体课件就会繁杂零乱，至少在色彩上不能引起教 学对象的美感，甚至会引起心理上的烦躁。因此，不 论从美学角度还是从心理学角度来看，色彩基调的协 调逼真，都利于学生接受知识，有利于学生智力的发 展。,1、颜色视觉心理与多媒体课件设计,颜色视觉的其它研究对多媒体课件色彩设计的启示,在多媒体课件色彩设计中，为了突出主体图形，应 考虑颜色易见度的因素，最好选择易见度较高的色彩 搭配，以便于学习者看时容易感知。同时，还应注意 多媒体课件中文字与背景色的搭配，一定要利于清楚 地表达教学内容。,多媒体课件,多媒体课件,1、颜色视觉心理与多媒体课件设计,颜色视觉的其它研究对多媒体课件色彩设计的启示,当屏幕上的色彩单调时，会使人眼的感色纤维失去 相对均衡刺激，由于色彩的疲劳而产生生硬、刺眼以 至色彩逐渐淡漠的感觉。最佳的视觉效果是使人眼的 三种感色纤维对外界的刺激应保持灵敏的状态，而这 既取决于每个屏幕的色彩构图，又取决于屏幕的色彩 组接。一般情况，连续屏幕色与色之间的组接最好是 渐次融合，由一种色调逐渐过度到其对比的色调，这 样，可以产生柔和流畅的视觉效果。,青调红调,青、绿、黄、橙、红,1、颜色视觉心理与多媒体课件设计,颜色视觉的其它研究对多媒体课件色彩设计的启示,2、眼动规律 在多媒体课件设计和制作中的运用,根据眼动规律，科学设计制作多媒体课件,眼动规律的研究表明，人眼对一幅画面上各区域 的观察频度和认读路线不同：人眼对画面的左上象限 总是最先注意到，而且观察频率最高，而画面的右下 象限为最低区域。为此，在安排、设计画面的教学内 容时，一般应尽量将主体或需先观察的事物安排在观 察频率高的区域，使学习者对主要信息能优先、充分 的感知；而对一些次要的、起补充说明作用的信息可 以考虑安排在观察频率较低的区域。,2、眼动规律 在多媒体课件设计和制作中的运用,根据眼动规律，科学设计制作多媒体课件,什么是现代远程教育？,是一种师生分离的、非面对 面的教学模式。,2、眼动规律 在多媒体课件设计和制作中的运用,根据眼动规律，科学设计制作多媒体课件,鸭,部首,架构,笔画,鸟,左右,10,笔顺,编码,学词,声音,生字表,2、眼动规律 在多媒体课件设计和制作中的运用,根据眼动规律，科学设计制作多媒体课件,此外，根据人眼水平方向运动快于垂直方向运动 的规律，在多媒体课件实际制作中，制表、设图的文 字说明、数据的编排最好是横向排列，便于学习者感 知，提高阅读速度和效率。,2、眼动规律 在多媒体课件设计和制作中的运用,多媒体课件屏幕设计应注意的其它原则,首先，屏幕上所呈现的教学内容应该是完整的， 而且是意义明确的，在一幅屏幕上的语句不能是支离 破碎的和意义含混不清的。 其次，屏幕显示的内容要引人注目，屏幕的容量 有限，应防止大量的文字、公式占满整个屏幕，这样 容易使学生产生视觉疲劳。,、在多媒体课件中正确处理 解说词、音乐和音响之间的关系,、在多媒体课件中正确处理 解说词、音乐和音响之间的关系,你能说说听到的是那种动物的声音吗？,、在多媒体课件中正确处理 解说词、音乐和音响之间的关系,运用美学观点，在满足多媒体课件科学性的前提 下，合理安排解说、音乐和音响在多媒体课件中的位 置。解说在讲究科学性的基础上，力求生动有趣，以 便吸引学习者的注意力，强化教学内容；同时，为了 提高多媒体课件的艺术效果，根据多媒体课件的内容 和组织形式，来选择适当的音乐和必要的音响以渲染 气氛、烘托情绪。,找出下面两张幻灯片制作的不足,计算机网络的发展 : 第一阶段（19571968年）：联机系统 第二阶段（19681984年）：通信子网的出现 第三阶段（19841986年）：统一的网络体系结构 第四阶段（1986年至今）：因特