家长委员会汇报材料——重视家长委员会工作形成家校教育合力.doc

重视家长委员会工作形成家校教育合力致远中学家长委员会工作汇报材料家长委员会是系统地开展学生家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确成材观的有效途径。我校把办好家长委员会纳入学校的整体工作计划，切实加强领导，做到逐步规范化，得到家长和社会各界的好评，下面就我校如何办好家长委员会谈几点体会：一、明确建立家长委员会的目的意义，是建立家长委员会的前提家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位老师，家庭教育是教育和社区教育的基础，学校与家庭成员在培育学生的总目标上一般说是一致的，总希望他们成材，有出息，成为对社会有用的人。但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异和对立不一致的情形也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系。建立家长委员会旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉配合学校,实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，帮助学校改善办校条件;并且发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。因此，我们充分重视做好家长委员会工作，将其列入学校工作议事日程，以实现家校相互配合，形成教育合力，促进学生素质提高为目标来建好家长委员会,办好家长学校。二、遵循家长工作原则，是办好家长委员会的基础办好家长委员会，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的所想、所需的基础上方能有效地建立好家长委员会。因此，建好家长委员会应遵循以下几个原则：1、尊重家长的原则尊重家长，确立家长的主体地位，是办好家长委员会的基础。一般来说，广大家长大都具有一定的文化知识，有的文化程度还相当高，他们对学校教育的内容、方法有自己的见解，对教师的教育教学态度比较敏感。因此，我们把家长看成是战友，相互信任，诚挚合作，以商量、探讨的口吻来施教，真诚地尊重家长，使家长乐于接受，改进不正当的教育方法，更主动积极地配合、支持学校的工作，我校的各种节日庆典活动、观摩活动，如五四艺术周、开学典礼、秋季运动会、课堂教学大奖赛等都得到了许多家长的支持，使我们每次都取得成功。2、区别对待的原则家长的文化程度、经济收入、社会地位等因素的不同以及父母、祖辈等不同家庭成员在教育上存在的教育观念、方法的差异，因此，家长委员会工作在内容、方式和方法上，应充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据他们的需要，区别对待，有针对地开展教育工作，不要一刀切，把不同类型和不同程度的家长都请来听同一个内容的讲座，或参加同一形式的活动，否则会使活动失去意义，使家长失去参与的积极性。因此，家长学校工作要做到区别对待，有的放矢，首先必须做好家庭情况调查，并进行分析、归类，然后因材施教，让每位家长都得到不同程度的提高，提高教育效果。3、双向反馈的原则学校在开展家长委员会活动时，要变学校的单向宣传为家校双向沟通，既要向家长宣传科学教育的信息，也要努力收集家长反馈的信息。这些反馈无论是积极的或消极的都要认真分析处理，以便加强家校教育的相互促进，相互配合，保证学生的身心健康。如：我校通过校长接待日等形式，征求家长对家长学校活动的建议，取得家长的积极响应，有的家长建议家长学校活动可通过集中授课来进行，有的建议分发学习材料来进行，有的建议以年段、班级为单位来开展活动，我们采纳了这些建议，使家长学校活动更加丰富多彩，身受家长的喜爱。如：我校在开展家长学校授课活动中，通过分发邀请书、家长听课点名制，每次听课都发有听课记录，并且记录上增加对学校工作建议和意见一栏，使学校和家长得到充分地沟通和交流，学校也从中吸收了不少家长合理的建议。对部分因种种原因,没有到校接受培训的家长采取补课等形式，受到家长的一致好评。三、实行规范管理，是办好家长委员会的关键为了加强对家长委员会的管理，我们将其列入校务工作计划。首先制定了家长学校章程。第一章为总则，阐述了家长学校的目的、性质和任务；第二章为“家长学校名称、性质、机构设置”，在这一章中规定“家长学校设立常务机构即家长委员会（以下简称家委会）家长委员会由1015名家长代表组成。”“在家长学校常务机构下设分支机构，各班建立班级家委会，班级家委会由3名家长代表组成。”第三章为“家长委员会机构产生、职责、会议制度”，在这一章中明确了家长委员会的职责是“密切学校与家庭的联系，起好学校与家庭联系的桥梁作用，确保家校信息畅通。”等；第四章为家委会成员与学校之间的权利与义务”对家委会和学校的权利和义务分别作出了具体规定; 第五章是“家长学校的教学工作”对家长学校的教学机构和教学内容也分别作出了具体的规定.四、重视教学质量，是办好家长学校的保证1、要建立一支高素质的师资队伍一支好的师资队伍是办好家长学校的保证，为此，我校校长全面负责家长学校工作并兼任老师，学校其他领导和从学校选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师任家长学校的兼职教师。同时我们还聘请了校内外司法、卫生、心理、公安等方面专家和优秀教育工作者任家长学校的兼职教师。各位老师的有理论、有实际、深入浅出的讲解，受到家长的普遍欢迎。2、重视讲课的内容及艺术我校认真贯彻国家教育工作会议精神，根据学生身心发展的特点、家庭教育现状、小学教育的培养目标等切合实际的教学内容，积极购买成功家教启示录、失误家教警示录，帮助家长树立正确的教育观和人才观。家长学校老师的讲课水平直接关系到家长学校的办学质量，因此，必须高度重视讲课艺术，讲课时态度和蔼，不摆架子，对家教中的疑难问题做到与大家共同分析、探讨，提出要求时要以商量的口气，这样家长就能坐得住，听的进，记得好；同时授课时要增强教育的感染力和说服力，引起家长的共鸣。授课人要想家长之所想，急家长之所急，帮家长之所需，用对下一代的关心负责的肺腑之言去打动家长的心，做到忧吾忧以及人之忧，喜吾喜以及人之喜，才易于被家长所接受，目的达到了，教育效果自然要好一些，办学质量也就提高了。3、应采取灵活多变的形式吸引家长积极主动参与除了以校、年级、班级举行家长学校讲座、座谈、共同交流家教经验，还应根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题，有针对性地分别培训外，我们的校长还随时接待来访家长，虚心听取家长意见，及时了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策提供了一定的依据，同时也加强了校方与家长的亲合力，使家长参与学校教育和管理的积极性大大提高；请家长来校观摩课堂教学大奖赛，向家长全方位展示课堂教学，从而使家长正确认识学校教育，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识；各种节日庆祝活动也可请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力；通过校报专栏、家教知识竞赛、家教经验交流座谈、家访回访录、评选优秀家长等活动或形式吸引家长自觉参与，使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松愉快地获得科学教育知识，形成教育合力。五、明析工作不足，是建好家长委员会、办好家长学校的动力回顾多年来的家教活动，虽然我们取得许多成绩，也受到家长、领导和社会各界的好评，但我们没有站在功劳簿上沾沾自喜，我们在努力奋进的同时也在不断地反思家长学校办学还存在许多问题。只有不断反思，认识存在的问题，找出改进的方法，才能不断进步，不断提高。1、家长学校专业化教师队伍尚未形成家长学校授课的大部分教师都是由学校的各科任老师兼任，没有通过家长学校知识专业化的培训，同时还有自己的教学任务，很难全身心地投入到家长学校的教学活动中去，势必影响教学效果。2、家长学校现有的办学条件急待改变我校虽然在教学楼一楼阶梯教室挂牌建立了家长学校的教室,但还是缺少举行大型家教活动的场所，上级也没有为家长学校活动设立专项经费，只能靠学校自己从本来就不富足的口袋里挤出一点来，各项活动的组织，各种研讨会的开展，家长学校活动的激励机制等都需要经费，而经费的不足，大大影响家长学校办学的进程。3、个别班级和家长对家教的重视程度不够虽然我校不少班级的家委会在家教理论和实际操作上都走在前列，但在个别班级包括有些实验班在重视程度上都还不够：不但没有把这项工作列入到学校常规工作的日程上，有的甚至很少开展过这项活动，由此可以看出个别班级的不重视。许多家长沿袭老的教子育女的旧模式，缺乏科学的理论作指导，思想观念陈旧，方法简单粗暴。有的家长认为孩子交给学校，管理教育的好坏，功过全在学校，家长无丝毫责任；还有的家长把家长学校授课活动与家长会混为一谈，认为家长学校活动无非就是家长到校听听孩子考试分数，了解了解孩子情况，接受老师的几声批评。这种观念和认识上的不足，直接导致家长对家长委员会工作的重视不够。4、完善的家长学校管理机制没有形成 从整个大环境来说，我校家长学校从校长到教师都是兼任的，没有明文批任的校长，也没有经专业培训的教师；没有专门的场地，也没有专项经费作保障；没有自上而下独立的体系化管理，也没有明确一致的激励机制这些都是家长学校前进的绊脚石，都将有待改进。总之，近几年，我校家长学校活动的开展取得了初步成效，家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持，而且有的能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策。