从近年广东高考题看地理高考复习.ppt

一、2010、2011年广东省高考文科综合 地理试卷总体特点：试题总体难度适 当，2011年0.65-0.7左右，比2010 年有所下降 。考查内容覆盖主干知 识，不回避常考点，自然地理、人 文地理分值分配较为恰当；注重图 表分析能力考查，较好的体现了地 理学科特色。 二、分值与考点分布： 1.自然地理：42分。选择题16分（1.地 质构造、2.河流、6.天气、9.地理环境的 整体性）；非选择题26分（40（1）地球 运动的意义4分、40（2）气压带风带（气 候）与植被（自然带）4分、41（1）河流 6分、41（2）沉积与气候10分、41（3） 气候2分）。 二、分值与考点分布： 2.人文地理：46分.选择题20分（3.城市 化、7-8人口、10-11工业）；非选择题26 分（40（3）第3小问环境2分、40（4） 工业区位6分、40（5）城乡规划与区域发 展8分、41（3）环境2分、41（4）环境8 分） 二、分值与考点分布： 3.区域地理:8分。选择题4、5，中国地理， 省区简称、区域特征。是高考题目信息的 重要载体。 三、近年考点分布对2012年地理复 习备考的启示 1.地壳运动、河流、天气气候，在选择题中 依然单独成题。地壳运动在07年以来的高 考命题中每年都有体现，都在选择题中单 独成题。2011年在非选择题41题中也有 10左右的分值，可以看出这一内容在广东 省高考中地位，要给予充分重视。 三、近年考点分布对2012年地理复 习备考的启示 河流方面的考查 ，07年以来也是每年选 择题都有单独成题，非选择题也时有体现 ，今年的非选择题41题中也有6分。我的 理解是，河流牵涉面较广，内、外力作用 与河道、流水侵蚀与淤积、气候与水文、 等高线、地转偏向力等都可以结合 天气和气候是永远的主干，每年都会考查 。 2.地理环境的整体性、产业链受到重视： 自然领域， 地理环境的整体性和差异性是 地理教学的主要思想之一。广东地理高考 试题在这方面较为重视，着重考查地理事 物的相互影响、地理环境的统一演变过程 等。复习中要善于运用这个原理，特别是 在生态环境问题、自然灾害的形成发展分 析中的运用。 经济领域，产业链的构建受到重视 ，2010和 2011的高考题都给予较多分值 。产业链的构建，是企业生存发展的重要 方式。现在的工业企业不止是一个工业区 位的问题，现代企业竞争也已经不再是简 单的一家企业和另一家企业的竞争，而是 各自产业链的竞争，企业需要在市场研究 、产业定位、生产、销售、员工培训、媒 体合作等各个环节展开竞争。构建产业链 ，有助于企业的规模效益和长远发展。可 以在工、农业的教学中加以讨论和延伸。 3.地球运动的意义：连续两年出现在非选择 题的填空中，继续2010年的命题特点，基 础而主干。这部分内容在复习中抓牢基础 理论即可。时间计算、太阳高度角的计算 和应用还是要学会，2012年出题可能性较 大。 4.区域地理的体现和复习建议：中国地理在 选择题中经常出现政区图，或者省区的全 称、简称，作为基础地图，也会考查区域 资源、经济特征等。在非选择题中，中国 局部地区受到重视，2010的内蒙古， 2011的甘肃，或者省区，或者跨省区的区 域组合都应该给予重视。 世界地理在2007-2009年的考试中，都有 世界全图与部分区域图并存的试题。全图 主要考查大洲、国家名称、洋流等，区域 图则深入考查区域特征，但多以统计图表 数据分析为主。2010年文综地理是世界全 图，考法与0709一致，2011年考查局 部区域，结合选修，命题较为新颖。世界 地理点多面广，这个考查方式值得关注。 （1）.抓好空间定位 （2）.锁定主要区域：中国三大自然区、 三大经济地带、四个区域；世界主要大洲 和国家 （3）.在主要区域上进行四个分析：自然 特征（侧重气候、自然带、洋流）、人文 特征（侧重农业、工业和城市）、环境问 题与自然灾害（侧重生态环境问题和地质 灾害）、可持续发展策略（侧重区域资源 开发与问题解决） 5.关于选修：考试是结合着考，复习就结合 着复习。与选修有关的必修内容尽量放宽 复习范围。如环境问题，必修3的内容是 荒漠化，复习中注意放宽，湿地、森林、 土地盐碱化等都要学习。选修教材中的主 要内容、主要概念，需要给予梳理。但不 必花费太多时间，不必做太多练习。 3.统计图表数据分析类分值下降较多：选择 题和非选择题中的统计图表数据分析题明 显减少，尤其是非选择题中，地理性增强 。该类分值在07年到10年的高考中都占据 1/3左右的分数，2011年明显下降 。 选择题中的组合题有所增加： 2011年选择 题有三组六题属于组合试题，2010年的只 有一组两题。 四、第一轮复习方法（如何梳理和 记忆地理知识） 必修一的第一轮复习方法： 存在问题：各种自然地理规律的形成过程 复杂、头绪繁多，逻辑性强，涉及的空间 联系多变、抽象性强，历来是高三地理复 习的 “瓶颈” 有效策略是：根据整体和联系的观点整合 自然地理知识体系，构建形式简约、线索 明晰的自然地理思维图式，以揭示和外显 自然地理知识的层次体系与内在联系。 太阳辐辐射 水循环环 洋流 大气环环流 热热力环环流和风风 外力作用 内力作用 海陆陆 分布 地表 形态态 太阳 辐辐射 气候带带自然带带 图式一： 图式一揭示了四个自然地理过程（ 大气环流、大洋环流、水循环、岩 石圈物质循环）及其相互作用的产 物气候带、自然带之间的内在 联系，诠释着自然地理环境形成、 发展和分异的发生机制 气压压 带带 风带风带 示意 图图 图图1 北半球理想大 陆陆 气候带带分布 图图 图图2 大洋环环流模 式图图 图图3 理想大 陆陆自然 带带分布 图图 图图4 图式二： 图式二展示了四种自然地理 分布规律（气压带风带的分布、 洋流分布、气候类型的分布和理 想大陆自然带的分布）之间的关 联性，建立起自然地理分布规律 的潜规则，表征着自然地理环境 的内部秩序。 甲 乙丙 丁 图式三 物质循环和能量交换是自然地理环境各要素间相互联系 和作用的纽带，其主要形式有大气循环、水循环、岩石 圈物质循环和生物循环等。其运动变化的基本形式可用 下图表示： 四、第一轮复习方法 人文地理的复习方法： 存在问题：人文地理囊括的知识点虽然容 易理解，但是内容比较分散，需要记忆的 东西多，对考生来说很难抓住重点。 突破方法：对照“考试说明” ，依据人文地 理内容的内在线索对所要考查的主干知识 进行梳理整合，归纳。 人 口 人口 人口 机械 自然 增长 增长 人口容量 人口问题 地 理 环 境 区 位 分 析 农业 工业 城市 交通 商业 旅游 文化 宏观 分 布 区 位 微 观 布 局 规 划 A B 可持 续 环 境 问 题 资 源 利 用 C D E 人类 社会 农业区位因素静态分析 自然因素社会经济因素农业技术因素 气候 地形 土壤 河流 市场 交通 消费状况 政策 劳动力 技术装备 生产技术 种植方式 耕种制度 农业区位因素动态分析 如果农业区位因素 区位因素农业发农业发 展 气候热热量、光照、降水对农业对农业 区位的影响极大。光热热条件与农农作 物的分布、复种制度和产产量关系最为为密切 水源年降水量少于250毫米的干旱地区，灌溉溉水源是决定性因素 地形不同的地形区（坡度、高度，适宜发发展不同类类型的农业农业 土壤不同的土壤种类类，适宜生长长不同的作物 市场场需求市场场的需求量最终终决定了农业农业 生产类产类 型和规规模 交通运输输主要影响商品农业农业 的区位，园艺艺、乳畜业业等要求有方便快捷 的交通运输输条件 国家政策世界各国的农业农业 都受到国家政策以及政府干预预手段的影响 科学技术术影响农业农业 区位的重要因素，但它是通过过影响其他因素而