[工学]西南交通大学材料科学与工程专业卓越工程师培养方案.doc

材料工程专业卓越工程师教育培养计划专业规范材料工程专业卓越工程师教育培养计划专业规范一、本专业学科基础（一）本专业的主干学科介绍金属材料工程及无机非金属材料工程金属材料工程以新型金属材料的开发、材料特殊服役性能与行为的研究，材料表面改性技术与装备的开发为主要研究内容，形成了高速铁路用关键材料及其服役行为、材料表面工程与防腐技术、高性能结构材料三个特色研究方向。 无机非金属及粉末冶金材料工程以新型材料的制备技术开发、性能研究与应用开发为重点，以新型高致密、或多孔材料的研究开发为突破口，形成了下列先进陶瓷及其制备技术、高性能粉末冶金材料及其致密化技术两个特色研究方向。1.轨道交通用关键材料及其服役行为主要研究内容包括：1）高速列车转向架材料及其服役行为研究； 2）新型轻质高速列车结构材料及其性能评价；3）大铁路、高速客运专线、重载铁路等关键工务器件及其服役性能研究；4）轨道交通关键零部件先进制造技术研究；5）轨道交通减振降噪材料。2.材料表面工程与防腐技术主要研究内容包括：1）多元共渗技术与装备；2）先进表面复合处理技术、装备及其应用；3）表面防腐处理技术；4）等离子体表面处理技术；5）超硬薄膜；6）喷涂材料及技术；7）抗腐蚀磨损技术。3.高性能结构材料主要研究内容包括：1）高温结构材料及其性能评价；2）材料计算机模拟与性能优化设计；3）材料致密化技术；4）高性能金属材料冶金、成型技术。4.先进陶瓷及其制备技术主要研究内容包括：1）复相陶瓷材料热等静压烧结技术；2）高纯靶材和功能陶瓷；3）高性能混凝土材料；4）轻质多孔吸声降噪材料；5）陶瓷材料高温性能研究。5.高性能粉末冶金材料主要研究内容包括：1）雾化粉末制备技术与精密喷射成型技术；2）粉末冶金材料的等静压制备技术；3）高性能复合粉末冶金材料；4）粉末冶金梯度材料；5）超高合金含量的粉末冶金材料。6.功能材料1）环境功能炭材料；2）减振材料；3）多孔功能材料；4）新型载流材料；5）新能源材料；6）高性能热阻材料；7）高性能粘接材料。（二）本专业的相关学科介绍1.材料加工工程（1）轨道焊接技术主要研究内容包括：钢轨焊接接头的质量和可靠性研究；轨道焊接重大装备的国产化；既有线路钢轨及道岔完整性维护；钢轨焊缝自动打磨。（2）新型焊接方法与设备主要研究内容包括：高速重载车辆高强铝合金的搅拌摩擦焊；高效焊接方法与工艺的研究；高速重载机车车辆的网络化、信息化及自动化生产。（3）焊接结构服役行为新结构材料的应用研究，桥梁钢天然气和水电压力钢管用高强钢的焊接接头强韧匹配和优化焊接材料及工艺；工程焊接结构质量控制及安全评定；焊接结构变形与焊接残余应力的数值模拟；焊接结构强度分析及断裂行为研究。（4）表面复合工程主要研究内容包括：热喷涂、喷焊、堆焊等表面复合工程技术；利用表面复合技术发展快速成型工程；利用表面复合技术发展快速成型工程制造模具及表面复合器件的研制；纳米掺杂涂层的基础及应用研究。（5）材料焊接及焊接材料主要研究内容包括：高速重载铝合金车辆的焊接工程；TMCP高性能结构钢的焊接研究；异种材料连接技术研究；新型环保焊接材料研究。2.先进功能材料（1）生物材料主要研究内容包括：心血管生物材料；生物材料表面与界面；纳米生物材料；骨生物材料；组织工程材料；药物控制释放材料。（2）超导材料主要研究内容包括：高温超导材料基础研究；高温超导涂层导体新材料和新技术；第二代高温超导带材的产业化应用关键技术。（3） 防护工程主要研究内容包括：材料微动磨损的基础理论；材料磨损的防护技术与应用；轮轨磨损；生物磨擦。3.高分子材料工程（1）生态环境高分子复合材料主要研究内容包括：长效抗菌与环境净化材料的制备与活性控制机理；生物质与天然高分子材料的环保化循环利用新技术；基于环境保护的化工新技术。（2）纳米与特种功能高分子材料主要研究内容包括：聚合物纳米结构组装与功能化；电磁功能聚合物制备及其结构与性能调控机制；吸波隐身、电磁防护、减振降噪等特种功能高分子材料制备与机理。（3）结构功能一体化高分子复合材料主要研究内容包括：特种功能和高性能复合材料在航空航天、轨道交通领域的应用；高分子改性与复合新技术；聚合物凝聚态结构及其控制。（4）降解与生物医用高分子材料主要研究内容包括：可降解高分子材料；生物医用高分子材料；缓释与药用高分子材料。4.影响本专业的教育因素本专业师资力量雄厚，现有教授16人（博士生导师14人）、副教授和高级工程师7人，跨（新）世纪人才2人，已经形成以中青年骨干教师组成的学术梯队。本专业拥有材料先进技术教育部重点实验室，现代焊接技术、人工器官表面改性、表面工程及摩擦学等三个四川省重点实验室，四川省高等学校实验教学示范中心-材料实验中心，这些重要教学科研机构为材料工程专业学生培养奠定了物质基础。本专业还和国内第二重型机械集团公司为代表的数家知名企业共同建设实践教学基地，为材料专业学生实践创新性能力的培养提供有力的实践资源。本专业通过对培养计划的调整，对课程进行结构化的设计，使其培养特色醒目、铁路行业特色更加突出。通过对其专业课程进行多种结构化的设计，如把课程分为基础课、专业基础课和专业课，设定选修课和必修课，以及在课程深度与广度、文理交融性、理论性与实践性的侧重上，成为本专业的培养目标及培养特色的实现，提供有力的的重要基础。（三）主干学科方法论坚持以国家重大战略需求为导向，以科学发展观为指导，以高端人才培养和学科队伍建设为核心，以一级学科和国家重点学科建设为重点，以机制创新为保障，争取在培养与引进高层次人才、建设重点学科与研发基地、关键技术创新三方面取得跨越式发展，构建出满足国家需求的创新人才培育体系，努力创建在国内上有较大影响、部分领域国际知名的高水平的材料学科。二、专业培养目标本专业培养具备宽厚的材料领域的基础知识与技能，能从事科研、技术开发、分析检测、工艺和设备设计、生产经营管理等方面的高级工程技术人才。在卓越工程师培养方面，以硕士工程型为主。对于部分不再适合培养的学生，在完成并达到本科工程型培养要求后，以本科工程型毕业。同时对于更加优秀的少部分学生进行博士工程型的人才培养。三、专业培养标准（一）本科工程型卓越工程师培养标准1技术知识和推理能力1.1 基础科学知识1.1.1 数学基础1.1.2自然科学基础1.1.3 人文科学等1.2 材料科学基础1.2.1材料结构基础1.2.2 材料的相图与相变1.2.3 材料的缺陷1.2.4 材料的强化及其原理 1.2.5 扩散及其原理1.3 材料技术基础 1.3.1 材料成型技术基础1.3.2 机械制造技术基础1.3.3机械设计基础 1.4 材料及其性能与评价 1.4.1 工程材料学 1.4.2 材料力学性能 1.4.3 材料物理性能1.4.4 材料失效分析 1.5 计算机应用技术知识 1.5.1 计算机技术基础 1.5.2 计算机辅助设计及参数开发 1.6 材料分析测试技术 1.6.1样品制备技术1.6.2组织分析技术 1.6.3 材料性能测试技术 1.6.4 材料微观分析技术1.7 材料加工与成型技术 1.7.1 材料焊接技术 1.7.2 材料热处理原理与工艺1.7.3 材料制备技术1.7.4 成型设备及其控制1.8 新材料、新工艺 1.8.1专业技术前沿及关键技术1.8.2新材料1.8.3常用行业专业标准1.8.4高速铁路材料及其加工工艺2解决工程实际问题的能力与方法2.1 工程问题建模、分析及解决能力2.1.1相关专业工程问题的认识与系统描述评估数据和问题特征对比异常与正常数据，进行问题分类与归因找出问题的主要原因制定解决方案2.1.2 建立模型应用假设简化复杂的系统和环境 根据问题的主要方面创建模型初步模拟并完善模型2.1.3 判断和定性分析估计量级、范围、趋势应用实验验证一致性或找出误差（范围、单位等）分析实验结果并做出定性分析与判断2.1.4 解决方法和建议综合评估解决问题的方案分析解决方案的关键和测试数据分析并调整结果中的偏差形成结论性建议并提出问题解决注意事项2.2 实验技能2.2.1查阅相关资料2.2.2 设计实验方案实验目的、实验原理、实验设备、实验内容 实验步骤、实验结果预测2.2.3 实验探索2.2.4 结果分析与验证实验数据分析及处理、实验结果预测实际效果对比、误差分析、完成实验报告2.3 材料与工艺改进2.3.1 了解新材料、新工艺的发展、用户需求变化2.3.2 材料与工艺改进方案设计根据使用要求，对改进问题定位、提出多种改进方法改进方法评估、确定改进方案、细化改进方案2.3.3 制定实施计划任务组织、人力资源调配、时间进度安排、财务预算等2.3.4 实施并总结学习了解任务目标和内容、项目实施、项目总结2.4 创新与产品设计与开发2.4.1 创新思想 创新意识培养、创新思维训练、创新方法及工具2.4.2制定新产品材料与工艺方案新产品选材新产品、新材料处理工艺方案评估、方案确定2.4.3 实施了解任务目标和内容，材料与工艺的测试、实施过程管理2.4.4 评价实施结果2.4.5总结、学习、提高 3项目及工程管理3.1 工程思想、工程标准及相关法律意识3.1.1 建立工程质量、环境安全思想 3.1.2 熟悉工程标准及工程作业程序 3.1.3 培养相关法律意识 3.2 项目及工程的管理方法与手段 3.2.1计划与预算管理 计划大纲制定、财务预算 3.2.2 任务组织 3.2.3 项目团队管理 团队讨论、团队协作3.2.4 设备管理 设备的定期保养、维修以及更新等 3.3 应对危机及突发事件处理3.3.1 项目质量标准与作业程序跟踪3.3.2 应对危机预案3.3.3 应对危机3.3.4建立突发事件处理机制 3.4 项目进度控制与评估 3.4.1 进度影响因素分析 3.4.2 项目评估及改进4有效沟通与交流4.1 技术语言4.1.1技术图纸 4.1.2 电子和多媒体表述4.1.3 图表4.1.4 口头表达 4.1.5 专业外语4.2 研制报告与设计文件编纂4.2.1 可行性分析报告4.2.2 项目任务书4.2.3 投标书、招标书4.2.4 研究、测试、分析报告4.2.5验收报告4.2.6项目合同4.3 人际交往能力4.3.1 自察、自省、自控4.3.2 理解他人需求与意愿4.3.3 沟通技巧 4.4 环境适应能力 4.4.1 人际关系协调 4.4.2 工作环境适应 4.5 团队合作 4.5.1 团队工作运行 4.5.2 团队成长 4.5.3 技术协作 4.6 新技术跟踪能力 4.6.1 收集、分析最新技术 4.6.2 选择和吸收 4.6.3 国际化视野5职业道德、职业素养与社会责任5.1 职业道德5.1.1 职业健康与安全标准5.1.2 职业道德规范5.1.3 职业行为准则5.2 职业素养5.2.1 积极进取和主动精神5.2.2 批判性思维5.2.3 时间和资源管理5.2.4 职业规划 保持和增强职业能力 了解社会及自身发展需求制定、实施职业发展规划5.3 社会责任 5.3.1 责任意识 5.3.2 社会事务责任 5.3.3工程师的角色6企业与社会6.1 企业管理6.1.1 企业文化6.1.2 企业运行企业目标、企业策略、企业管理模式、财务及人力资源管理、培训及操作、设备更新等6.1.3 企业发展规划 6.2创业6.2.1创业学6.2.2 创业规划6.3工程界与社会关系 6.3.1 工程界对社会的影响 6.3.2 社会对工程界的规范 6.3.3 商业环境（二） 硕士工程型卓越工程师培养标准1工程技术和专业前沿1.1 工程科学与人文科学1.1.1 数学及其应用1.1.2 材料科学与工程 高等材料力学性能、材料结构、材料热力学与相变1.1.3先进材料与技术复合材料、材料制造与控制、粉末冶金材料现代材料分析测试技术1.1.4 人文科学 管理学、社会学、情报学、环境与法律外语1.2 材料科学与工程前沿发展1.2.1 材料设计设计规范与相关标准、选材与组织、性能设计、材料处理工艺设计、计算机辅助设计创新设计1.2.2 材料制造与加工技术 金属材料及其制备技术、陶瓷与粉末冶金材料及其制备 高分子材料及其制备技术 材料加工工艺、工艺装备设计、工艺装备验证制造技术经济评价生产线设计1.2.3 材料的连接技术 材料连接工艺选择、工艺评定、材料连接优化设计 1.2.4 材料检测与质量管理 材料检测与质量控制、微观检测技术 质量管理与质量保证体系可靠性分析 检测的数字化与网络化 1.3专业技术标准1.3.1 国家标准1.3.2 材料行业标准1.3.3 工程规范2. 分析与解决工程问题能力2.1 需求变化与技术发展2.1.1市场调研2.1.2 新技术、新材料发现与探索2.1.3 新技术应用方案提出2.2 资源整合与工程任务解决2.2.1 实际工程材料选用方案设计2.2.2 工程材料的处理工艺设计2.2.3 方案的评估、选择与确定2.3 实施计划制定2.3.1 任务安排2.3.2 人力资源调配2.3.3 时间进度安排2.3.4 设备应用计划2.3.5 财务预算2.3.6 资金成本与效益分析2.4 方案的实施、评估与改进2.4.1 方案实施跟踪与监控2.4.2 方案实施过程评估2.4.3 实施结果评价2.4.4项目实施总结2.4.5 方案改进2.5 工程系统 2.5.1 建立系统目标和要求 2.5.2 定义功能概念和体系结构 2.5.3 系统建模 2.5.4 目标达成保障 2.5.5 工程系统管理3项目及工程管理3.1 行业政策与相关法律法规3.1.1 落实工程质量、环境安全规定 3.1.2 掌握工程标准及工程作业程序 3.2 项目及工程管理体系 3.2.1 管理体系的建立 3.2.2 计划和预算的组织、管理 3.2.3 任务组织与安排 3.2.4 团队建设与管理 3.2.5 人机功效考评 3.3 危机洞察处理及突发事件应对3.3.1 项目质量标准变化预测3.3.2 作业程序变化趋势分析3.3.3 工程预算变化应对措施3.3.4 应对突发事件 3.4 项目和工程评估 3.4.1 指导项目和工程评估 3.4.2 主持项目和工程评估4有效沟通与交流 4.1 工程文件编纂4.1.1 可行性分析报告4.1.2 项目任务书4.1.3 投标书、招标书4.1.4 技术报告4.1.5 研究报告4.1.6验收报告4.1.7项目合同4.2 人际交往能力4.2.1 自察、自省、自控4.2.2 沟通技巧4.2.3 人格完善 4.4 环境适应能力 4.4.1 协调人际关系 4.4.2 适应工作环境 4.4.3 自我调节 4.5 团队合作 4.5.1 组建高效团队 4.5.2 团队成长 4.5.3 领导能力 4.5.4 竞争与协作 4.6 新技术跟踪 4.6.1 信息分析与判断 4.6.2 信息归纳与吸收 4.6.3 国际化交流与合作5职业道德素养与责任5.1 职业道德5.1.1 职业健康安全标准5.1.2 职业道德规范5.1.3 职业行为准则5.2 职业素养5.2.1 批判性思维5.2.2 创造性思维 产品开发设计创新方法 工程技术改造与创新5.2.3 系统思维 工程项目集成 项目发展管理5.2.4职业规划 保持和增强职业能力 了解社会及自身发展需求制定、实施职业发展规划5.3 社会责任 5.3.1 质量与安全 5.3.2 服务与环保 5.3.3 其他事务责任6企业与社会6.1 企业管理6.1.1 企业文化6.1.2 企业运行企业目标、企业策略、企业管理模式、财务及人力资源管理、培训及操作、设备更新等6.1.3 企业发展规划 6.2技术创业6.2.1创业学6.2.2 创业规划6.2.3 创业融资6.3工程界与社会关系 6.3.1 企业与环境 6.3.2工程界对社会的影响6.3.3 社会对工程界的规范6.3.4 商业环境（三） 博士工程型卓越工程师培养标准1科学理论和产品开发理论1.1科学理论1.1.1 现代数学理论1.1.2自然科学理论1.1.3 经济管理理论1.2 现代材料科学与工程理论1.2.1现代材料研究技术1.2.2 先进材料及其制造技术1.2.3 材料微观分析理论1.2.4 材料设计与模拟理论 1.2.5 新材料、新工艺研发理论1.3 理论知识融合及拓展 1.3.1 工程经济理论1.3.2 工程管理理论1.3.3环境保护与生态平衡理论 1.4 轨道交通关键材料及其制备技术 1.4.1 高速铁路理论 1.4.2 高速列车关键材料及技术 1.4.3 高速重载材料选材理论1.5 专业前沿的科学理论及相关技术 1.5.1 新材料理论1.5.2 新工艺与新设备1.5.3材料的回收开发理论1.5.4环境友好新材料开发1.6 专业领域技术标准 1.6.1 国家通用标准 1.6.2 行业专业标准1.6.3 相关工程标准2工程领域关键技术研究与问题解决2.1 工程问题建模与分析2.1.1工程问题建模与仿真2.1.2 实际构建受力分析与建模2.1.3 结构缺陷分析2.1.4 材料选择方法2.1.5 高速铁路材料选择原则2.2 可靠性工程与安全分析2.2.1材料及零件疲劳可靠性2.2.2工艺可靠性分析2.2.2结构安全性能评估2.3 数字化模拟关键技术2.3.1零件受力仿真技术2.3.2产品虚拟制造技术2.3.3性能综合仿真技术2.3.4设计优化技术2.3.5强度及疲劳分析技术2.4 失效分析技术2.4.1材料失效理论2.4.2材料失效分析方法2.4.3改进材料与工艺理论2.5材料先进制备与加工技术2.5.1产品快速制造技术2.5.2经济加工技术2.5.3数字化工厂技术2.5.4表面处理与加工技术2.5.5 纳米材料制备技术2.6 特种材料及其加工技术2.6.1新能源用材料及其技术2.6.2高速铁路用材料及其加工技术2.6.3重大装备用材料及其工艺研究2.6.4极限环境用材料研发2.7创新思维与创新设计2.7.1新材料的研发理论2.7.2创造性解决问题的理论和方法2.7.3新材料、新工艺设计技术2.7.4新材料、新工艺设计评价技术 3参与大型项目及复杂工程管理3.1 工程思想、工程标准及相关法律意识3.1.1 建立工程质量、环境安全思想 3.1.2 精通工程标准及工程作业程序 3.1.3 培养相关法律意识 3.2 大型项目及复杂工程的管理方法与手段 3.2.1 管理计划与预算 制定计划大纲、财务预算 3.2.2 项目规划及组织协调 3.2.3 项目团队管理 团队领导、团队协作、处理团队冲突 3.3 危机应对及突发事件处理3.3.1 洞察质量标准、程序和预算的变化3.3.2 指导项目或工程进行3.3.3 制定危机应对措施3.3.4建立突发事件处理机制 3.4 指导和主持项目进度控制与评估 3.4.1 提出改进建议 3.4.2 改进质量管理水平3.4.3项目评估与总结4有效沟通与交流4.1 制定工程文件4.1.1 制定、说明并阐释可行性分析报告4.1.2 制定、说明并阐释项目任务书4.1.3 制定、说明并阐释投标书、招标书4.1.4 制定、说明并阐释技术报告4.1.5制定、说明并阐释验收报告4.1.6制定、说明并阐释项目合同4.2 较强的人际交往能力4.2.1 理解他人需求与意愿4.2.2 在团队中发挥领导作用 4.3 较强的人际环境适应能力 4.3.1 自信灵活的处理人际关系 4.3.2 迅速适应变化人际环境 4.4 团队合作 4.4.1 高效团队组建 4.4.2 较强的团队协调能力 4.4.3较强的团队管理能力 4.4.4 团队竞争与合作能力 4.5 新技术跟踪及掌握能力 4.5.1 判断、归纳 4.5.2 选择和吸收 4.5.3 国际化视野4.5.4 技术创新能力5职业道德、职业素养与社会责任5.1 职业道德5.1.1 熟悉职业健康安全标准5.1.2 熟悉环境法规5.1.3 熟悉职业道德规范5.1.4 遵守职业行为准则5.2 职业素养5.2.1 批判性思维5.2.2 创造性思维5.2.3 系统思维5.2.4 职业规划 保持和增强职业能力 了解社会及自身发展需求制定、实施职业发展规划5.3 社会责任 5.3.1 责任意识 5.3.2 社会事务责任6企业与社会6.1 企业管理6.1.1 企业文化6.1.2 企业运行企业目标、企业策略、企业管理模式、财务及人力资源管理、培训及操作、设备更新等6.1.3 企业发展规划 6.2技术创业6.2.1创业学6.2.2 创业规划6.2.3 创业融资6.3工程界与社会关系 6.3.1 工程界对社会的影响 6.3.2 社会对工程界的规范 6.3.3 商业环境四、知识能力体系及标准实现矩阵（一）知识能力体系不同层次卓越工程师培养过程中要求具有如下知识能力体系：本科工程型卓越工程师知识能力体系划分为六大类别：技术知识及推理能力、解决工程实际问题的能力与方法、项目及工程管理、有效沟通与交流、职业道德素养与社会责任、企业与社会。教材中戴光泽教授教授的材料力学性能为国家级精品课程，刘力菱老师讲授的材料成型基础为校级双语教学示范课程。另外还结合主讲教师科研项目开展形式多样的工程实践、SRTP项目训练。硕士工程型卓越工程师知识能力体系划分为六大类别：工程技术和专业前沿、分析与解决工程问题能力、项目及工程管理、有效沟通与交流、职业道德素养与社会责任、企业与社会。博士工程型卓越工程师知识能力体系划分为六大类别：科学理论和产品研发理论、工程领域关键技术研究与问题解决、参与大型项目及复杂工程管理、有效沟通与交流、职业道德素养与社会责任、企业与社会。在硕士和博士型卓越工程师培养过程还将邀请国内外在材料科学领域极具知名度的专家和学者进行专题讲座，开展学生视野，了解国内外材料科学与工程领域的最新进展和动态。（二）课程体系不同层次卓越工程师课程体系及教学计划分别如下表所示：表1 本科工程型卓越工程师课程体系及教学计划课程类型课 程 名 称总学分课内实践教学学分开课学期一二三四五六七八1862625+22727+22217+62012学校学习阶段通识教育基础课程思想道德修养与法律基础3中国近现代史纲要2马克思主义基本原理3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论62外语类16体育4 军事理论21大学生心理健康2职业生涯与发展规划2大学语文2知识经济与创新2专业基础与专业应用课程高等数学10线性代数B3概率论与数理统计C2数学建模C2大学物理8大学物理实验22工程化学31物理化学41计算机应用基础21高级语言程序设计31计算机网络技术及应用31计算机绘图31微机原理及应用31电工与电子技术基础41理论力学B4材料力学C3机械制造技术基础2 机械制图30.5材料科学基础*5材料科学基础实验方法*11材料性能*4材料性能研究技术*11现代材料研究方法*20.5材料成型加工基础*3材料失效分析20.5工程材料学*30.5材料制备技术20.5材料表面技术*20.5轨道交通用材料及其工艺*20.5焊接方法与设备31 专业外语2工程概论21企业与项目管理概论2企业学习阶段工程训练与实践国外工程训练20机械制造设备与技术基础2第1学年末冶金生产与设备认识实习2第二学年末加工工艺与装备实践6第三学年末典型产品选材与工艺设计实践4毕业设计（论文）8注：1. 形势与政策课程开课学期为1-6学期，每学期16学时，不计学分。2本科工程型材料工程专业学士学制4年，前3年为学校学习阶段，第4年为企业学习阶段。毕业要求总学分186。3学校学习阶段：总学分144，其中：通识教育基础课程= 44学分，专业基础与专业应用课程100学分。企业学习阶段：总学分=42。4课程课内实践环节不在企业进行，不计入企业学习阶段学分。5带“*”课程由具备5年以上在企业工作经历教师主讲。表2 硕士工程型卓越工程师课程体系及教学计划学习阶段类别课程名称学分第一学年第二学年IIIIII学校学习阶段公共课程第一外国语3自然辩证法2科学社会主义理论与实践2专业外语2基础课程数值分析3工程数学3数学及其工程应用3创造心理学2自我认知与调节2环境法规与环保知识讲座1知识经济与创新2专业课程材料结构基础* 3材料设计与选用3现代企业管理2材料热力学与固态相变*3材料分析测试方法*3焊接工艺与材料3智能化焊接技术3复合材料与技术3材料先进加工及制备应用2高等材料力学性能*2项目管理2纳米材料与纳米技术2先进材料研究进展专题*2结构安全评定2晶体位错理论及其应用2陶瓷与粉末冶金材料2高分子及其复合材料2专题与讲座2技术创新及战略案例研究*2企业学习阶段实践环节材料选择与工艺确定实践3装备及其应用相关技术学习与实践2国外研修5学位论文10注：1. 硕士工程型材料工程专业硕士研究生学制2年，第一年为学校学习阶段，第二年为企业学习阶段。毕业要求总学分48。2. 学校学习阶段：总学分28，其中：公共课程9学分，基础课程5学分，专业课程14学分。企业学习阶段：总学分=20。3. 带“*”课程由具备5年以上在企业工作经历教师主讲。表3 博士工程型卓越工程师课程体系及教学计划学习阶段类别课程名称学分第一学年第二学年IIIIII学校学习阶段公共课程第一外国语3自然辩证法2科学社会主义理论与实践2专业外语2基础课程现代数学3可靠性数学3自然科学理论与方法论2创业学2知识经济与创新2现代企业管理2专业课程先进材料加工科学与技术2先进薄膜技术与表征2材料磨损前沿2功能材料进展2高性能结构材料2超导材料2结构安全可靠性分析*2高速铁路概论*2加工过程现代控制方法3现代加工技术与产品质量控制3纳米科学技术前沿2表面科学与工程2环境保护与可持续发展*2环境规划与管理2专题*2人际关系理论与实务*2高等心理学2 企业学习阶段实践环节国外研修10工程材料领域关键技术研究(国内企业)10学位论文20第三、四学年4080周注：1.博士工程型材料工程专业博士研究生学制3-4年，第一年为学校学习阶段，第二年为企业学习阶段，第三、四年为研究设计和博士论文撰写。毕业总学分70。2. 学校学习阶段：总学分30，其中：公共课程9学分，基础课程6学分，专业课程15学分。 企业学习阶段：总学分=40。3. 带“*”课程由具备5年以上在企业工作经历教师主讲。（三）标准实现矩阵五、企业学习阶段培养方案（一）培养目标材料工程专业企业学习阶段的主要任务和总体目标是：坚持贯彻理论联系实际方针，将课堂基础理论和专业知识学习与企业工程实践锻炼相结合、产学研相结合，通过校企合作，双方优势互补，联合培养能够解决材料制造、加工、选择、测试、研发、工程应用等工程实际问题的应用型、研发型和创新型人才，主动适应国家轨道交通事业大发展对高端人才的需求。（二）培养标准. 材料工程专业本科工程型卓越工程师企业培养标准0 总则本标准系依据“卓越工程师培养计划”通用标准（讨论稿）制定，旨在为培养材料工程专业的本科工程型卓越工程师提出其企业学习阶段应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：材料本科企业标准。本科材料工程师主要从事材料工程项目的施工、运行、维护或工程产品的选材、生产、分析、服务。按照本标准培养的材料工程专业的本科生，达到了见习材料工程师技术能力要求，可获得见习材料工程师技术资格。1 掌握一般性和专门的工程技术知识及具备初步相关技能（1）掌握材料工程设计的基本知识与技能；熟悉各类常见材料生产工艺、生产设备。 （2）掌握常用工程材料的种类、性能以及试验检测方法。改进材料性能的方法；能够针对不同工程对象及部位的性能要求合理选材。（3）熟悉常用材料加工工艺、设备、加工技术，了解材料加工设备的基本操作、技术指标和适用特点。2 开展解决实际工程问题的基本训练，培养解决工程实际问题的初步能力 （1）熟悉不同工程结构对材料性能的需求，具备编制材料加工工艺的能力。 （2）在参与工程解决方案的规划和设计过程中，具备分析各影响因素，以及找出、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案的能力。 （3）具备对材料及工件进行失效分析的初步能力。（4）具备参与确定材料生产设备与工艺选择的基本能力。3 具备有效沟通与交流的能力（1）能够使用外语和工程技术语言，在跨文化环境下进行基本沟通与表达。（2）具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；（3）具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关工程信息的能力。4 具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任 （1）具有遵守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则的意识。 （2）具有良好的质量、安全、服务和环保意识，并能承担有关健康、安全、福利等事务。. 材料工程专业硕士工程型卓越工程师企业培养标准0 总则本标准系依据“卓越工程师培养计划”通用标准（讨论稿）制定，旨在为培养材料工程相关专业的硕士工程型卓越工程师提出其企业学习阶段应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：材料硕士企业标准。硕士材料工程师主要从事材料工程项目的设计与开发或新材料的研发、生产、服务。按照本标准培养的材料工程相关专业的硕士，达到了从事材料工程师岗位工作的基本能力，经过两年的工程实践，可申请获得材料工程师技术资格。1 掌握一般性和专门的工程技术知识及具备相关技能（1）了解材料工程企业生产组织、设备运用、运营管理等方面的状况。（2）掌握常用工程材料的成分-制备工艺-组织结构-性能-使用的相互关系。了解材料制备和加工的先进技术和管理方法。（3）熟悉常用材料的牌号、种类、主要性能特点及其生产工艺和使用条件。2 开展解决实际工程问题的系统化训练，具备解决工程实际问题的能力（1）熟悉工程对材料性能需求以及新材料发展趋势的调研方法，具备编制材料工程项目建设的规划和方案改进的能力；（2）具备整合资源，主持综合性工程解决方案的规划和设计，能够选择完成工程任务所需的新材料、新方法和新技术，确定解决方案；（3）能够主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价；（4）具备对实施结果与原定指标进行对比评估及提高的能力；（5）具有较强的创新意识和进行新材料、行医开发和设计、技术改造，以及工程项目集成的基本能力。3 具备项目及工程管理的能力（1）掌握本行业相关的政策、法律和法规；在法律法规规定的范围内，按确定的质量标准、程序开展工作； （2）能够与项目相关方（委托人、承包商、供应商等）进行协商、约定以达到项目建设的目标；（3）具备建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算，协调组织任务、人力和资源的能力，提升项目组工作质量；（4）具备应对危机与突发事件的能力，洞察质量标准、程序和预算的变化，并采取恰当的措施，确保项目或工程的顺利进行； （5）具备指导和主持项目或工程评估的能力，能够提出改进建议。4 有效的沟通与交流能力（1）能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达；（2）能够进行工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明、阐释；（3）具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；（4）具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；（5）能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力；（6）具备团队合作精神，并具备较强的协调、管理能力。5 具备良好的职业道德及社会责任感熟悉本行业应遵守的职业道德规范和相关法律知识，遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作；并能承担有关健康、安全、福利等事务。. 材料工程专业博士工程型卓越工程师企业培养标准0 总则本标准系依据“卓越工程师培养计划”通用标准（讨论稿）制定，旨在为培养材料工程相关专业博士工程型卓越工程师提出其企业学习阶段应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：材料博士企业标准。博士工程师主要从事复杂产品或大型工程项目的研究、开发、技术管理或重大项目管理以及工程科学的研究。1 具备从事大型或复杂工程技术问题研究和系统产品设计开发的基本技能，系统深入地掌握了专门的材料工程技术知识和理论，了解本专业的技术现状和发展趋势。（1） 具有从事大型或复杂材料工程问题研究和系统产品设计开发、工程技术科学研究所需的相关数学、自然科学、经济管理以及人文社会科学知识，并对环境保护、生态平衡、可持续发展等社会责任等有较深入的认知和理解。（2）对系统工程涉及的交叉技术有广泛深入理解，并具有对现代社会问题、对工程与世界和社会的影响关系等有独自的认识；（3）熟悉材料工程领域新材料、新工艺、新设备和先进设计理论以及本专业的最新状况和发展趋势。2 具备从复杂系统中发现并提取关键技术进而提出系统解决方案的能力、掌握采用最优化技术路线和方法解决工程实际问题的能力（1）具有确立市场、发现用户需求的洞察能力。能