张医生,您好!我是一名中学男教师,.doc

KKME-专业医学搜索引擎/张医生，您好！我是一名中学男教师，27张医生，您好！我是一名中学男教师，27病情描述：张医生，您好！我是一名中学男教师，27岁，任初二数学。我们班有一女生，因貌美有点自傲，自尊心比较强。从她的言行举止来看，我感觉她可能喜欢我，甚至偶遇她也不敢跟我打招呼，更是很少跟我沟通。为了不增长其虚荣心和自傲感，我平时没怎么赞美或者搭理她（除了学习上的事情），所以从教她们班以来，我和她说过的话加起来不到10句。昨晚的一节自修，她在看小说，自修看小说本无不妥（许多学生也如此），但她把手指头放嘴里了（或许是平时习惯），我发现后告诉她：“不要吃手指头。”（最近H7N9流感盛行，已病死数人）她竟然回我一句“神经病！”我先是诧异（因她平时很文静），后是愤怒，把她叫到办公室批评了一通。之后，我仔细想了想，觉得有可能是因为她的不雅行为（吃手指头）被自己喜欢的人发现，一时羞愧、尴尬百感交集（自尊心更是受打击），所以口不择言。我想咨询下诸位医生，我的推论是否有可能？如果是这种情况，今后我该如何和她沟通？专家意见：你好，你的推论有一定的道理，但不一定对，十四岁年级正处在青春叛逆期，什么事都可能做出来，你们之间缺乏代沟，她们都不希望我们以大人的身份与她们交流，你可以试着，放下老师的身份与她交流一下。尤其是对貌美的女生更要多关注一下，多给她一些人生指导，避免她们走入歧途。求助 / 八岁小孩有不良行为，请问如何改正/专业一点的请进病情描述：小孩今年快八岁了，在上小学一年级。他以前和她奶奶在一起，现在我回去了才发现他有这多的问题。可是他有些不良行为：就是喜欢去拿他同学的钱和吃的玩的东西。以前上幼儿园时就有的习惯。很是令人头痛。还有就是好吃懒做。希望专业一点的人事和各界的朋友给予帮助。在这里先谢谢你们了。专家意见：我家的那位千金也这样，不过宝爸的教育是还回去就好，然后有叫她回学校和老师同学认错，我也不知道这样是不是最好，但是千金确实和宝爸很好专家意见：日常行为习惯，是孩子在客观环境的熏陶下，通过成人有意识的培养或训练而养成的。孩子日常行为习惯是他们思想情操的具体反映，也是他们从事学习、生活的重要条件之一。孩子正值长身体长知识之际，其身心正处于变化发展时期，爱新奇、求变异、好突破正是他们心理活动的重要特点，所以他们在生活上还没有形成一定的常规，喜欢与众不同，求标新立异。诸如，在穿着打扮上，穿衣敞胸露背，头发染成黄色，衣服上写着“敢做敢爱”，“烦着呢，别理我”等莫名其妙的话语；在学习上，书写时纸斜身歪，书角卷破，书本上乱涂乱画。所有这些，在当今孩子们中屡见不鲜。他们常常认为自己的这些行为习惯很“酷”，特“爽”，够“格调”。这些现象对孩子正确的人生观、价值观、世界观的形成均有副作用。为此，家长要注重孩子日常行为习惯的培养，为他们的成长奠定良好的根基。首先，提高孩子明辨是非的能力。孩子总是在其生活环境中自觉或不自觉地模仿、练习和创造，养成日常行为习惯的。这类日常行为习惯的变异性很大，可以朝行暮改，可以昨是今非，往往以错为新，以奇为美。所以，家长要抓住时机，依据孩子可塑性很强的特点，针对孩子的日常行为表现进行说理，让他们明辩是非，正确认识美丑，以激发他们爱美求上的愿望，自觉养成良好的行为习惯。第二，让孩子有明确的行为准则。孩子的不良日常行为习惯的发生，决非一朝一夕，而是长期受不良影响，逐步形成的。所以，用一定“准则”来养其行、矫其习是十分重要的。当然，小学生守则、中学生守则是孩子日常行为习惯的依据，但还要结合家庭实际，加以具体化、可操作化。这就要求家长从孩子的起居饮食、游戏娱乐、看书学习、为人处事等制定出家规或制度，正常合理的家规和生活秩序是孩子健康成长的保证。第三，为孩子作出榜样。孩子好奇心盛，爱模仿，家长务必以身作则，为孩子树立良好榜样。不希望孩子做的，自己首先不做。例如，要孩子举止文明，自己就不可言行粗暴；要孩子穿着整洁，自己就不可衣冠不整；要孩子读书学习，自己就不可打牌搓麻将。孩子只有在家长言传身教的潜移默化下，方能自觉地建立起良好的日常行为习惯。第四，要调查成因，多方处置。孩子在家中的行为习惯，往往是在学校行为习惯的延续，是接触社会环境的反应。因此，家长要走出家门，走进孩子的学校和社会环境中去，同教师统一认识。属于社会原因的，要规劝孩子避开不良场所，远离不良伙伴。此外，家长还应指导孩子正确阅读课外读物，正确对待传奇、武侠，言情的书刊，让孩子情趣和行为习惯朝正确健康的方向发展。专家意见：主要还是管教的问题了。你最好在家里管教一下，爷爷奶奶都是疼孙子的不舍得碰一下、专家意见：我家宝宝还是小班，我发现有几次从幼儿园拿玩具雪花片回来，我没有打骂，只是告诉这样做不对，让她还回去。后来发现居然拿小朋友的手帕回来，觉得一般说教根本没用，当时小惩罚了下，直到她承认错误才让她进家门，第二天爸爸亲自督促她把手帕还人家并道歉。握还把宝宝情况反映给老师，老师配合一起教育，再也没有拿人家的东西回来。家长不要怕丢人，应该及时和老师沟通，一起努力，f但不要伤了宝宝自尊心。如何对待孩子的异常行为病情描述：您好，我的女儿现在2周岁零10个月，近期发现孩子有一些异常行为，让我夫妻很苦脑，请帮忙解答。刚开始发现孩子总爱将两条腿紧紧地叠起，手放在两条腿之间，我们问她在做什么，她说在锻炼身体，后来一发现她有这样的举动，我们就分散她的注意力。可是现在发现她躺在床上有时就将两条腿紧紧地叠起，侧趴在床上，身子一拱一拱的，像大人做爱的姿势，还不让我们看，我很担心。请帮忙告诉我如何解决此问题。专家意见：给你些相关资料，希望能帮到你对于现在的成年人来说，小时候谈到性是一件非常羞耻的事情，因为从大人的表情中可以看出：那是一种不好的事情。他们通过点到为止的生理课本、电视里偶尔的接吻镜头和同学们之间模糊的传闻提供的一点可怜的知识，学会了如何谈恋爱，摸索着去找到各自的“性福”。也许性无知对我们的祖先来说是一种美德，可对现在的人来说，无知就更容易受到伤害。所以，更多的父母开始意识到，让孩子懂得更多的性知识，才能够保护自己，生活得更美好。专家指出，性教育可分为幼童阶段（0岁6岁）、童年阶段（7岁10岁）和少年阶段（11岁14岁）。10岁之前的性教育，父母自然是最好的老师，每个父母都希望孩子长大后具有健康的性观念和性行为，但自己摸索出来的东西如何传达给孩子，对父母来说是一个难题。有人说，比性知识的教育更重要的是性榜样的树立。如果父母每天的言谈举止相亲相爱、温馨和谐、相互赞赏，无疑就是对孩子最好的教育，因为孩子们理想中的异性原型对应的正是他们的父母。但谁能保证自己是家庭中的完美角色呢？而且面对孩子们天真无邪的问题，比如“我是怎么生出来的？”、“为什么男孩子有小鸡鸡女孩子没有？”、“小狗为什么骑在别的小狗身上？”等等，没有经过专业知识学习的父母恐怕也很难回答。幸好，现在专门研究孩子性教育的专家和学科都成熟起来，能给父母们提供一些可参考的经验。经典案例案例1我从哪里来？孩子在3到5岁的时候，都会问这样的问题。这首先是他们对生命起源的强烈认知，但不同家长会有不同的答案。错误回答一：从垃圾堆里捡来的。后果：大多数的孩子在十二三岁的青春期时会对父母产生误解：怪不得你们对我不好，因为我是捡的嘛！错误回答二：从妈妈肚脐眼儿里生出来的。后果：菲菲在得到这样的回答后，经常抠自己的肚脐眼儿，直到有一天因为肚脐眼儿发炎发烧了，她说：想看看肚脐眼儿里面有没有一个妹妹。错误回答三：现在问这些做什么，等你长大就明白了。后果：小艺上大学时和朋友谈到这个话题，坚持认为小孩子全都是被剖开肚子拿出来的，被上医学院的好友嘲笑半天。点评：对于孩子的这种问题，可以直接告诉他，爸爸和妈妈相爱结婚后，除了拥抱和接吻，还要让爸爸的精子细胞进入妈妈的卵细胞，在妈妈肚子里长成宝宝，从妈妈的产道里生出来。同时要告诉孩子生宝宝是一件很艰辛的过程，培养孩子爱惜生命、孝敬父母。案例2爸爸欺负妈妈当你和爱人脱光衣服正在爱抚、拥抱时，一抬头，看见门开着，孩子瞪大眼睛看着你们，而你们不知道孩子已看了多久。错误处理一：立即把被子拉上，大声让孩子“出去”或者把他推出去，把房门重重关上。错误处理二：不对孩子做任何解释和安抚，任由发展。点评：首先应该平静下来，让孩子先离开，然后立即去跟孩子沟通，弄懂孩子的思想。小的孩子一般都会害怕，认为爸爸在伤害妈妈。你要告诉孩子刚才的行为是爸爸妈妈相爱的一种方式，或者说这也是孕育孩子的方式。等孩子不困惑了，应该告诉他爸爸妈妈有时想单独待在一起，当爸爸妈妈的房间关门时，要先敲门，得到允许才能进，让孩子意识到每个人都应该尊重别人。（点评由中国性学会青少年性健康教育委员会指导）专家访谈性教育从认同性别开始闵乐夫北京性健康教育研究会理事，北京家庭教育研究会秘书长，青春期教育专家儿童家庭性教育主要应该注意以下四个方面：1、性角色的认定。性教育的开始就要告诉孩子男性和女性是有区别的，一般情况下，男孩子在认同和接纳自己的性角色上比较自豪，而女孩子则比较被动。现在有些男孩子在奶奶、姥姥和女教师的照顾下，出现“男童女性化”，安静、讲卫生、斯文、听话，有的女孩子则因为娇惯而比较自私和专横，像男孩子，都是不好的倾向。2、家长的家庭角色认定。家长在早期性教育中比较重要，父亲应该有责任感、顾家、关心妻子和孩子、不抽烟不喝酒、语言文明、守时守信；母亲应该热情聪慧、勤俭持家、也要懂得美。父母要用自身为孩子做榜样，使孩子从父母身上得到家庭角色的认定。3、要有好的卫生习惯。比如女孩子从小要培养擦屁股的顺序，男孩子也要勤洗下身，知道保护自己的小鸡鸡。4、解答好生命起源的问题。孩子问“我从哪里来”或者“我是怎么来的”这类问题时，也是对孩子进行正确性教育的一个好时机，可以培养孩子珍惜生命、孝敬父母的观念。家长在回答时可以不讲得那么详细，但一定要让孩子清楚而不是隐瞒。父母的行为和态度最重要孙云晓中国青少年研究中心副主任、研究员对于孩子的性教育，父母的行为方式和性态度是最重要的。费孝通曾说过，儿童懂道理不是听会的，而是看会的，是一种观察学习。因此父母间的关系，互相尊重，互相关心等行为都是孩子重要的性教育。性的核心是人格教育、两性关系，不能把性教育仅仅理解为性行为教育。中国父母很容易走入一个误区，就是打架当着孩子的面，但亲密却总是避开孩子，正确的行为应该是反过来的，这样更容易让孩子领会男女之间应该怎样正确对待。其次是孩子会问到一些性问题，这种情况下，父母的态度最重要，应该用科学的艺术的解释回答孩子。不用担心解释得太清楚孩子会模仿，其实孩子的思维很单纯，即使模仿也是表面上的，而且是把它当作一种游戏，10岁以下的孩子没有那种动机和能力。当然讲解过程中应该告诉孩子责任和生命的重要性，所有的教育都不单纯是知识教育，应该是科学和伦理、道德以及审美等的结合。有的孩子有一些不太好的习惯，比如喜欢玩弄自己的性器官。家长首先不能大惊小怪，更不能训斥。训斥会使孩子产生不好的想法，认为自己是坏孩子，是流氓。家长首先要从卫生角度告诉孩子手