记梁任公先生的一次演讲.doc

记梁任公先生的一次演讲一、导入：在上课之前，请同学们拿出笔和纸，我们一起来做一个知识竞猜题：他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。16岁时中举人，被誉为“岭南奇才” 他是广东新会人。他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。他著作颇丰，著有148卷，长达1000余万字的饮冰室合集。那同学们猜出他是谁了吗？ 对，梁启超。说起梁启超，想来同学们对他并不陌生。初中时候历史书上见过他的名字，我们学再别康桥的时候也知道，徐志摩的“情敌”梁思成是他的儿子。那同学们能不能告诉我梁启超还有哪些事迹啊？（戊戌变法、云南起义、康梁）。我们所熟知的梁启超是一个政坛上叱咤风云的人物，然而，大家是否知道，他同时又是文坛上不可多得的才子，今天，让我们一起品读梁实秋先生的散文记梁任公先生的一次演讲，穿越时空隧道，去感受任公先生独特的人格魅力。（板书课题）二、文学常识：现在，我们来看一下我们的任公先生一生经历了哪些事情：梁启超：（18731929），中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。但介绍西文资产阶级社会、政治、经济学说，对当时知识界有较大影响。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。合编为饮冰室合集。了解了任公先生，接下来，我们一起来了解一下作者梁实秋：（学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品）梁实秋：（19021987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，浙江杭县（今余杭）人，生于北京。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。主要著作有浪漫的与古典的、文学的纪律、秋室杂文，译著莎士比亚全集，主编远东英汉大辞典。三、课文解析：1、字音：戊（w）戌（x） 叱咤（zh） 莅（l）临 迥（jing）异 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）畅 蓟（j）北 2、上节课已经让同学们下去预习课文，现在再给大家三分钟的时间，默读课文选出你最有感触的地方。 3、这个单元，我们都是学习的写人记事的散文，所以，首先我们要明确这篇文章写了什么人什么事，事件发生的时间、地点，作者写这篇文章的原因 现在，同学们开始找出这些信息，要求信息完善（我们要培养自己的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。）人：梁任公先生，清华的青年学子们事件：梁任公先生题为中国韵文里头所表现的情感的演讲时间：民国十年左右的一个风和日丽的下午地点：清华学校高等科楼上大教堂原因：第一段：但是他们没有能留下深刻印象 侧面说明任公先生的演讲留下了深刻印象最后一段：有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？4、既然是记人写事的文章，肯定有一个写作的顺序，这篇文章是按照什么顺序写的？事件发展的时间先后顺序 同学们想一下一场演讲应该会有哪些阶段呢？ （宣传阶段、准备阶段、现场演讲）在文章中找出对应的段落：第一自然段：宣传，梁先生在学生中的人气第二自然段：讲演稿（结合课后第一题）让同学注意培养在阅读时圈点批注的学习习惯出场神采飞扬： 外貌：身材（短小精悍）、眼神（光芒四射）、步履（稳健）、气质（潇洒）第三九自然段：出场： 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 形步履稳健 神 肖像 气质风神潇洒 （潇洒自信） 兼 眼神光芒四射 备 演讲特点 开 场 白：独特（谦逊 自负） 声 音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内 容：丰富有趣，旁征博引（博闻强识 学识丰富） 动 作：成为表演，手舞足蹈（自由洒脱）表 情：狂笑 太息 痛哭（酣畅淋漓 感情丰沛）第十自然段：交待记叙的原因。5、接下来，我们来看看作者说的印象深刻的演讲究竟是为什么而深刻。是因为文章开头就说了的当时青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰，还是他在政坛的显赫？又或者是另外的原因，我们重点看一下正式演讲阶段。乐府诗箜篌引：公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何。古今注：朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂渡河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。一年夏天，下了一夜的暴雨。早晨，霍里子高来到渡口，看到河水暴涨，河面上笼罩着一层蒙蒙水气。他想，今天不会有人渡河了。他刚要转身回家，忽听远处传来一阵叫喊声 霍里子高抬眼望去，看见一个老人，披散着满头白发，手舞足蹈，疯疯癫癫，提着一把大酒壶，向着急湍的河流一路狂奔而来。老人一边狂跑，一边提壶喝酒，有几次差点摔倒，也不知是有疯癫病还是喝醉了？霍里子高想阻拦已经来不及了，眼看那老人就要冲进急流之中，他的妻子在后面抱着箜篌，跌跌撞撞地追赶着，高声呼叫着：不要下河！不要下河！然而，一切都晚了，疯癫的老人终于冲进河里，顷刻就被咆哮的河水吞没了。那位妻子赶到河边，怔怔地望着河水，欲哭无泪。她抱起箜篌，边弹边唱：公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！声音悲哀凄怆，一曲唱罢，也跳进水里，投河而死。霍里子高回到家里，向妻子丽玉述说了这段故事，丽玉早已是泪流满面。她弹拔箜篌把曲子和歌声记录下来。从此以后，人们经常看到一对夫妇，在老人落水的地方弹拨箜篌而歌：“公无渡河，公竟渡河 ”过往的人们听到这悲伤的旋律和歌声，无不吞声落泪。这首歌曲名字就叫箜篌引。（三）第八自然段桃花扇作者孔尚任，是孔子的64代孙，他和长生殿的作者洪晟被合称为“南洪北孔”，他俩是清代剧坛上的一对双子星座。桃花扇的内容是借复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明弘光王朝覆亡的历史。再适当地向学生介绍桃花扇的来历“桃花扇何奇乎?其不奇而奇者，扇面之桃花也；桃花者，美人之血痕也；血痕者，守贞待字，碎首淋漓不肯辱于权奸者也；权奸者，魏阉之余孽也；余孽者，近声色，罗货利，结党复仇，隳三百年之基业者也。” 杜诗也是一曲爱国诗。 可见：任公先生的演讲之所以印象深刻，是因为他的爱国之心，他的丰富的情感，他的深厚博学的文学造诣。6、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？直接表达：A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。C 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？半直接半含蓄的表达：A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。B 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。C 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。完全含蓄的表达：A 描写外貌，着重于表现神采，展现卓越不凡的大家形象和风范。B 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 C 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。四、小结新课：作者从细微处着笔，通过对梁任公的言谈举止的描写向我们展示了一个博闻强识、幽默、睿智的学者形象，使我们对学者的梁启超先生多了份了解，多了份崇敬；并从作者身上学习到了如何展示人物性格特点的写作手法，从任公那儿学到了演讲的有效方法。五、作业：尝试用细节描写的方式，在叙事中融入感情和议论的技巧写一个人物的性格。拓展：从演讲内容 上说要注意文章结构 、论点 、论据及其构思要新颖， 在论述过程中能旁征博引，适当增加一些其他因素如手势， 或者其他恰当的肢体动作来为演讲增色，此外还要注意语速、 语音 、词汇和 表情。具体说来