文章中的拟声词.ppt

快乐作文 快乐成长 种麻得麻，种豆得豆。 译文：种下了麻，收获的自然是麻；种下了豆，收获的自然是豆。 天网恢恢，疏而不漏。 译文：上天布下的罗网是很大的，网眼看上去很疏，但什么也不会 遗漏。 磨刀恨不利，刀利伤人指。 译文：磨刀的时候都嫌刀磨得不够锋利，但刀太锋利了就容易伤人 手指。 求财恨不多，财多害自己。 译文：赚钱的时候总钱赚得不够多，但钱财多了反而会害。 ABAC式成 语你还知道几 个呢？ 百发百中 半推半就 不慌不忙 不骄不躁 不卑不亢 不屈不挠 大吹大擂 多才多艺 尽善尽美 非亲非故 敢作敢当 惟妙惟肖 门背后的扫帚专拣脏事做 要饭的借算盘穷有穷打算 常用的铁具不生锈 乌龟变黄鳝解甲归田 捡来的麦子打烧饼卖没本净利 脱了旧鞋换新鞋改鞋(邪)归正 弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！ 拟声词就是 模拟声音的词 又称象声词、摹声词、状声词 呼呼 嗡嗡 隆隆 砰 滋滋 当当 观察下面的图画，你仿佛听到了什么声音， 能用什么拟声词来表示听到的声音。 北风“呼呼”地刮着，大树不住地摇晃着 身子。 天上，飞机在头顶“嗡嗡”地飞驰。地上 ，高速列车也加足马力，“隆隆”地奋力追赶 着。 只听“砰”的一声，足球已飞向球门。小 华立刻以一个鱼跃，扑向飞旋而来的足球 。 动物叫声 j zh ji zh j w 鸟：叽叽喳喳、啾啾 老鼠：吱吱 小虫：唧唧 公鸡：喔喔 苍蝇蚊子：嗡嗡 鸽子：咕咕 自然界声音 hng lng 大风：呼呼 溪水大雨：哗哗哗 雷声： 轰隆隆 小雨：沙沙 泉水：叮咚叮咚 日常生活中的声音 w d kung lng 哭：呜呜 车喇叭：嘟嘟 打碎玻璃：哐啷 炒菜：嗞嗞 钟表：嘀嗒嘀嗒 肚子饿得叫：咕噜咕噜 锅铲：当当 开门：吱嘎 喝水：咕咚咕咚 gdng ch png 走路声：咯噔、咯吱咯吱 放鞭炮或爆炸声：哧哧、砰啪 敲击声：乒乒乓乓 东西撞击或落地：砰、啪、噼里啪啦 一群鸭子“嘎嘎”地叫着， “ 扑通扑通 ” 跳下了水。 一群鸭子 叫着， 跳 下了水。 小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了 甜的蜜。孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的 槐花，心里装着喜盈盈的满足。 小蜜蜂飞来了，采走了香的 粉，酿出了甜的蜜。 孩子们跑来 了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈 盈的满足。 “嗡嗡嗡” “啪啪啪” “ ” “噔噔噔” 如何在阅读中更好的把握这些拟声词呢？ 第一，要注意提炼文章中拟声词和生活的关系。 水龙头“哗哗哗”地唱起了歌,给嫩绿的小白 菜们洗了个澡。“滋滋滋”，妈妈将小白菜倒进 了油锅里，用铁铲不断地翻炒着，“当当当”， 铲子和锅亲热地打着招呼。放上作料后，不一 会儿菜就熟了。 第二，阅读时注意体味拟声词丰富的想像力 。 敏敏一看到数学试卷上鲜红的68分，想想 妈妈严厉的眼神，想想爸爸高高举起的巴掌， 脸“刷”地红了。 一：放在句子前。如：“哗哗哗” 下大雨了 。 二：做句子中的修饰词，此类用法最多。 如：雷公公正敲着他的大鼓，突然我听见 沙沙沙的声音，啊！原来是春雨。 注意：写的时候一般都加上引号 “ ” 大展身手 书本落地时的响声： 敲门的响声： 雨点敲击房顶： 跳水时的响声： 心脏跳动的响声： 肚子饿的响声： 小草生长的声音： 扑哧 咚咚 噼里啪啦 扑通 怦怦 咕噜咕噜 沙沙沙 丁零零 噔噔噔 哈哈哈 哒哒哒 竹山的春笋 文中有许多拟声词： 雨雾洒在竹叶上的“沙沙”声 小水珠掉落在地上的“滴答滴答”声 山泉“叮咚”伴奏声 鸟雀欢鸣声 文章运用这些拟声词，生动地 将竹山春笋生长时的样子，尽显得 惟妙惟肖。 文中有许多拟声词： 下雨前： “知了，知了”知了叫声 “呼哧呼哧”小狗喘气 “渴啊渴啊”禾苗无力地呻吟 小溪失去了“潺潺”声 雨停了： “咯咯咯咯”雨水汇成小溪笑着、唱着 “吧嗒吧嗒”老爷爷吸旱烟 “突突地”联合机吐烟圈 文章描写了济南泉城的泉水各种声音： 总写的： 有的泉水声音洪大，如虎啸狮吼；有的声音 低细，如秋雨潇潇。 分写的： 黑虎泉： 水声喧腾，昼夜不息。 趵突泉： “咕嘟咕嘟“地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 天上的奏鸣曲按时间顺序 分三个阶段，全文共用18处拟声 词，这些拟声词的运用，激发了 读者的想象力。包括动物、植物 还有人。 那么，同学们，你能找出来这 些拟声词吗？ 我们身边有许多美好的事物，像 你游览过的景点，你最熟悉的校园， 本次习作，请你任选其一写一写。写 前，先想好照什么样的顺序写，抓住 那些景点特征，恰当的使用精美的语 句，恰当的使用一些拟声词，都会是 你的文章