山西省忻州市高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用课堂练习.docx_第1页
山西省忻州市高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用课堂练习.docx_第2页
山西省忻州市高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用课堂练习.docx_第3页
山西省忻州市高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用课堂练习.docx_第4页
山西省忻州市高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用课堂练习.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.3 导数在研究函数中的应用1.3.1 导数在研究函数中的应用【典型范例】例1求下列函数的单调区间(1)f(x)=2x2-lnx(2)f(x)=ax-a-x(a0且a1)例2(1)若函数f(x)=x3+ax-2在(1,+)内是增函数,则实数a的取值范围是_.(2)已知函数f(x)=(k-1)x3+(k-1)x2+x是R上的增函数,求实数k的取值范围.【课堂检测】1函数yxcosxsinx在下面哪个区间内是增函数A(,) B(p,2p) C(,) D(2p,3p)2若函数f(x)=ax3+3x2-x恰有3个单调区间,则实数a的范围_.1.3.2 导数在研究函数中的应用【典型范例】例1(1)求函数y=的极值(2)函数f(x)x3x2ax5在区间1,2上不单调,求实数a的取值范围. 例2函数f(x)=x3+3ax2+3bx+c在x=2处有极值,其图像在x=1处的切线平行于直线3x+y+2=0,求函数的极大值与极小值的差【课堂检测】1求函数的极值.2已知函数f(x)=x3-3ax2+2bx在x=1处有极小值-1,求f(x)的单增区间1.3.3 导数在研究函数中的应用【典型范例】例1已知函数f(x)x33x29xa,(1)求f(x)的单调递减区间;(2)若f(x)在区间2,2上的最大值为20,求它在该区间上的最小值例2已知函数f(x)x3ax2bxc在x1与x2时都取得极值(1)求a,b的值;(2)若x3,2时都有f(x)恒成立,求c的取值范围【课堂检测】1函数f(x)x3x22x5,若对于任意x1,2,都有f(x)m,则实数m的取值范围是_1.3.4 导数在研究函数中的应用【典型范例】例1已知函数f(x)满足f(x)=f(1)ex-1f(0)x+x2(1)求f(x)的解析式(2)单调区间;例2已知函数(1)若在上是增函数,求实数的取值范围.(2)若

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论