2011走向高考,贾凤山,高中总复习,英语,选修8专题专攻.ppt

走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 专 题 探 究 题型专攻：阅读理解和书面表达 1阅读理解 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 一、命题特点 高考阅读阅读 理解要求考生在3035分钟钟的时间时间 内完成对对3 5篇不同题题材、体裁的短文的理解，是整个高考试题试题 中难难 度最大、区分度最高的题题型。它不仅仅考查查考生对语对语 篇的 整体把握能力，而且考查查学生快速捕捉信息、准确理解特 定细节细节 以及复杂杂句子的能力。考生不仅仅要正确理解文章 的表层层意思，还还要能透过过表层层意思去合理推断、挖掘文 章的隐隐含意义义和延伸意义义，是对对考生知识识和心理素质质的 综综合检验检验 。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 二、解题技巧 1主旨大意类 主旨大意是文章的灵魂与中心。主旨大意类试题要求对文 章的整体或局部(如段落)进行分析、概括，从而归纳相关 部分的中心大意(main idea)、揭示文章的主题(subject)、 选择标题(title)等，旨在考查考生加工与浓缩信息的能力 。记叙文和议论文常要求考生总结文章的主旨大意。从近 几年全国高考阅读理解试题来看，考查主旨大意的题目呈 上升趋势，但这类考题也是考生失分的高密区域。因为阅 读文章往往行文跳跃，次序多变，隐含信息 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 多；考生通常不能直接根据主题题句判断出正确答案， 需对对文章的主旨大意进进行综综合、归纳归纳 和推理。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例1：(2008福建高考D篇)The global energy crisis is approaching. What can we do? Here are some steps you can take. Cooling puts the greatest stress on your summer energy bill and the power grid(电电网) For central air conditioning systems and room air conditioners, look for the ENERGY STAR, the federal governments symbol for energy efficiency. Use energyefficient ceiling fans either alone or with air conditioning. Let a programmable thermostat. 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 71This passage is mainly about_. Aenergysaving tips Bfuelsaving tips Cdoityourself tips Denvironmentprotecting tips 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查主旨大意。整篇文章的主旨大意是建立在 文章中各个具体段落中心的基础上的。考生必须认真阅读 文章的首段、每段的第一句和文章的结尾。从逻辑表达上 看，一篇文章往往由背景导入、主题、细节、转换等几部 分组成，并且往往是用主题句或主题段概括交代文章的中 心思想，再展开讨论。主题段通常在文章开头，而主题句 既可能在一段的开头也可能在中间或末尾。一般来说，文 章前三句所提供的信息能够让读者了解其大致内容，而读 懂每段的第一句话则有助于把握本段的主要内容。这样做 不仅可以迅速地把握全段的大意，更重要的 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 是，在时间紧时间紧 迫的情况下，可以对对一段话进话进 行缩读缩读 、略 读读或扫读扫读 。具体到上面的这这个例子，文章的第一段引出 话题话题 ，是一个总结总结 ，而接下来每一段的每一句都是围绕围绕 着“some steps to saving fuel”展开的，这这正是对对第一段提 出的问题问题 “What can we do(when the global energy crisis is approaching)？”的多方论证论证 。考生也许许会问选项问选项 A和 B的差异：因为为全文都是针对针对 个人如何节节省燃料展开的， fuelsaving 更为贴为贴 切，energysaving 的范围则较围则较 广。因而 答案是B。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例2：(2008北京高考D篇)When it comes to friends, I desire those who will share my happiness, who possess wings of their own and who will fly with me. I seek friends whose qualities illuminate(照亮)me and train me up for love. It is for these people that I reserve the glowing hours, too good not to share. . It is such comforting companions I wish to keep. One bright hour with their kind is worth more to me than the lifetime services of a psychologist(心理学家) 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 70What is the best title for the passage? AUnforgettable Experiences BRemarkable Imagination CLifelong Friendship DNoble Companions 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查主旨大意。本题考查的角度与上例稍有不 同，本题是从选择文章标题的角度来考查主旨大意。作为 文章的标题必须具有三个特点：一是概括性，要高度概括 文章的主要内容，体现文章的主旨；二是针对性，即标题 范围要恰当，针对性强，要在阅读原文的基础上，仔细考 虑所选标题与文章主题是否有密切的关系，既不能太大， 也不能太小，太大则中心不突出，太小也发挥不了应有的 作用；三是醒目性，本题的选择要简洁、突出、新颖。标 题是文章的点睛之笔，是文章的灵魂和门面。好的标题会 引起读者对文章的兴趣。本文主要讲述的 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 是具有高尚品质质的朋友对对人的影响。文章的最后一段暗 示了主题题：我希望维维持的是那些让让人感到慰藉的同伴。 跟他们们的善心呆上欢欢快的一小时对时对 我来说远说远 比心理学家 的终终身服务务更值值这这正是对对高尚同伴品质质的概括。在 所列出的四个选项选项 中，D项项具备备上述特征，为为最佳答案 。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 2逻辑逻辑 推理类类 逻辑逻辑 推理通常包括两种形式：第一种是要求考生根据文 章提供的线线索和事实进实进 行逻辑逻辑 推理，推测测作者未提到过过 的事实实或某事发发生的可能性，并将间间接论论据连贯连贯 起来， 得出一个合理(指准确地从原文中推理，而不是考生主观观 认为认为 的合理)的结论结论 ；第二种是根据作者行文顺顺序和文中 所给给的各种细节细节 ，合乎逻辑逻辑 地排列出某些细节发细节发 生的先 后顺顺序或者作者行文布局的方式。这类题这类题 要求考生在理 解原文直接陈陈述观观点的基础础上领领悟作者的言外之意，进进 行符合逻辑逻辑 的推理，得出符合作者意图图的结论结论 。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例1：(2008北京高考D篇)(Para. 2)When I was in the eighth grade, I had a friend. We were shy and“too serious”about our studies when it was becoming fashionable with our classmates to learn acceptable social behaviors. We said little at school, but she would come to my house and we would sit down with pencils and paper, and one of us would say：“Lets start with a train whistle today.”We would sit quietly together and write separate poems or stories that grew out of a train whistle. Then we would read them aloud. At the end of that school year, we, 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 too, were changed into social creatures and the stories and poems stopped. 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 66In the eighth grade, what the author did before developing proper social behavior was to_. Abecome serious about her study Bgo to her friends house regularly Clearn from her classmates at school Dshare poems and stories with her friend 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查逻辑推理。根据选文第一句“When I was in the eighth grade, I had a friend”可知，本段所描述的是 有关作者在八年级时所发生的事情。问题是“作者在形成 适当的社会行为之前所做的事情是什么”。文中没有直接 给出答案，但从本段的最后一句话“在那一学年结束时， 我们两个都渐渐成为社会人，我们写故事、写诗歌的日子 也就结束了”可以推断出在那之前，她与她的朋友之间是 经常相互分享对方的故事和诗歌的。因而答案为D。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 3语语境分析类类 语语境分析题题主要考查查考生对阅读对阅读 材料中的某一特定的语语 境或文章的主要事实实的理解能力。解答语语境分析类题类题 目 应应注意以下问题问题 ： (1)对应对应 性：正确答案应应与文中的细节细节 一一对应对应 。 (2)准确性：此类题类题 更倾倾向于将题题目中的信息与原文语语境 进进行语义语义 上的转换转换 。在转换过转换过 程中，考生易犯的错误错误 是 未注意到转换转换 的准确性，常常将语语境信息中的范围围、程 度、语义语义 色彩等改变变，从而导导致误选误选 。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 (3)区分性：有时时命题题人会故意利用一些貌合神离的手段 ，比如给给出与原文中一模一样样的字眼来迷惑考生，让让考 生不假思索地选选定答案，而实际实际 上选项选项 中的字眼与文中 的相同字眼根本就不是对应对应 同一事情。对对此，考生在做 题时应题时应 多加注意。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例1：(2008浙江高考A篇)Adrians “Amazing Race” started early when his parents realized that he, as a baby, couldnt hear a thing, not even loud noises. In a special school for the hearingimpaired (听觉觉受损损的)，he learned sign language and got to mix with other disabled children. However, the sight of all the disabled children communicating with one another upset his mother. She wanted him to lead a normal life. So after speaking to an advisor, she sent him to private classes where he learned to read lips and pronounce words. 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 41How did Adrian communicate with other children in the special school? ABy speaking. BBy using sign language. CBy reading lips. DBy making loud noises. 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查语境分析。这是一篇记叙文，主要讲了 Adrian一个有听力障碍的孩子，在母亲的鼓励下最后 获得很大成功的事例。题目考查“在那所专门为听力障碍 者开办的特殊学校里，Adrian是如何跟其他孩子进行交流 的？”，答案可以通过分析此处的语境得到。由选文第二 句话可知，在一所特殊学校里，他学会了手语并且慢慢地 学会了跟其他的残疾孩子相处。由此展开联想：听力障碍 特殊学校学手语跟其他孩子(当然是有听力障碍 的孩子)在一起，那结果必然是“用手语跟其他孩子交流” 。因此答案为B。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例2：(2008天津高考A篇)(Para. 2)Her father encouraged her to go to college because he thought it would be a good way for her to find a husband. Cisneros did attend college, but instead of searching for a husband, she found a teacher who helped her join the famous graduate writing program at the University of Iowa. At the universitys Writers Workshop, however. (Para. 3)“.Thats when I decided I would write about something my classmates couldnt write about.” . 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 37The graduate program gave Cisneros a chance to_. Awork for a school magazine Brun away from her family Cmake a lot of friends Ddevelop her writing style 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查语境分析。这是一篇记叙文，主要讲述了 Sandra Cisneros的成长历程，并向读者呈现了她成功的诀 窍。从题目的设置来看，本题的答案非常隐蔽，需要考生 对文章中的第二段和第三段进行综合分析才能得出。由第 二段可知，她的父亲鼓励她上大学是因为他希望她在大学 里找到丈夫，而Sandra Cisneros却找到了一位帮助她加入 大学写作项目的老师。这为她的写作打下了基础。第三段 最后一句话告诉我们“那时我决定写一些我的同学不能写 的东西”。这说明她正是在“the famous graduate writing program”中形成了自己的写作风格。故答案为D。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 4词义词义 推测类测类 考生在阅读过阅读过 程中都会碰到一些生词词。如果每碰到一个 生词词就去查词查词 典，不仅仅会影响阅读阅读 速度，而且也不利于 对对文章的整体理解，更何况高考中是不允许查词许查词 典的。 事实实上，有很多生词词是可以通过过上下文提供的信息猜测测 出其意义义的。猜词词能力是阅读阅读 理解能力的重要组组成部分 。历历年高考都把猜词词能力作为为考生应该应该 掌握的一项阅读项阅读 技能列入试题试题 ，考查查考生对对文中关键词语键词语 (实词实词 、短语语 、指代关系等)的理解。而且，所考查查的词词或短语语的意义义 往往不是停留在字面上，而是需要考生根据语语境来判断。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 现现在高考试题对词义试题对词义 猜测测有两类类考题题：一类类是考查查考生 对对考纲纲外单词单词 或短语语的词义词义 猜测测能力；另一类类是考查查一 些考生熟悉的单词单词 或短语语在新的语语言环环境中的新的含义义 ，即所谓谓“旧词词新义义”。词义词义 猜测测的依据通常有：构词词法 、上下文语语境和常识识或生活经验经验 等。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例1：(2008福建高考E篇)A new study has found no evidence that sunscreen, commonly used to reduce the risk of skin cancer, actually increases the risk. (Para. 2)They said that they found flaws in studies that had reported associations between sunscreen use and higher risk of melanoma. 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 (Para. 3)Most health experts believe that by protecting the skin from the harmful effects of the sun, sunscreen helps prevent skin cancer, which is increasing in incidence (发发生 率) faster than any other cancer in the United States. . 72The underlined word “flaws” in the 2nd paragraph most probably means_. Aevidence Bfacts Cfaults Dfailures 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查考生对生词词义的猜测能力。根据第二段 可知，来自于Iowa大学的研究者把他们的发现建立在重新 检查早些时候的十八项研究防晒霜的使用与黑素瘤的联系 的基础之上，但他们发现了什么呢？第三段给了我们暗示 ：大多数的健康专家认为，通过保护皮肤免受太阳的有害 影响，防晒霜有助于防止皮肤癌。而由第二段的最后 “that had reported associations between sunscreen use and higher risk of melanoma(已经报道过的防晒霜的使用与更 高的患黑素瘤的风险之间的联系)”可知，现在的研究与过 去的报道之间存在明显的分歧，而且其结果 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 刚刚好相反，因此推断这这些研究者是从过过去的报报道中发现发现 了“错误错误 或瑕疵”。故答案为为C。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例2：(2008天津高考D篇)(Para. 2)We achieve knowledge passively by being told by someone else. Most of the learning that takes place in the classroom and the kind that happens when we watch TV or read newspapers or magazines is passive. Conditioned as we are to passive learning, its not surprising that we depend on it in our everyday communication with friends and coworkers. . 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 49The underlined word “it” in Paragraph 2 refers to_. Aactive learning Bknowledge Ccommunication Dpassive learning 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查考生对代词指代意义的猜测能力。选文原 文是一篇论说性质的短文，主要阐述了我们可以通过主动 学习和被动学习获取知识，但被动学习获得的知识可能会 不可靠。考查对代词指代意义的推测是一种很好的考查考 生理解能力的方式。第二段的开头讲述了被动学习的主要 途径，然后说“尽管我们受到被动学习的限制，但我们日 常生活中依靠它跟朋友和同事交流并不奇怪”。本段只提 到一个话题“被动学习”，因此it指“passive learning”。答 案为D。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 5揣测测作者观观点、态态度和写作意图类图类 高考阅读阅读 理解既考查查考生对对文章字面意思的理解，也考 查查考生对对作者写作目的、态态度、观观点等的理解。作者的 态态度、情感倾倾向是指作者对陈对陈 述的观观点是赞赞同、反对还对还 是模棱两可，对记对记 叙或描写的人、物或事件等是赞颂赞颂 、 同情还还是厌恶厌恶 、憎恨等。对这类题对这类题 目的解答关键键在于把 握作者对对全文主体事物(与主题题有关)或某一具体事物的态态 度。用以表达作者态态度支持、中立和反对对的手段主 要有： 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 1加入形容词词作定语语； 2加入副词词作状语语； 3使用特殊动词动词 。英语语中有些动词动词 也能表明作者的态态度 ，如：fail(未能)，ignore(忽视视)，overestimate(估计过计过 高) 等动词动词 表示一种反对态对态 度。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例1：(2008湖北高考B篇)(Para. 2)She was a lovely child but unfortunately a scratcher. If anyone upset her or stood in her way, her right hand would flash out fast and scratch down the face of her playmates. . (The last paragraph)Parents who find older children bullying younger brothers and sisters might do well to replace shouting and punishment by rewarding and giving more attention to the injured ones. Its certainly much easier and more effective. 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 68The writer of this passage aims to recommend an approach to_. Arewarding childrens good behavior Bcorrecting childrens bad behavior Cpunishing badlybehaved children Dpraising wellbehaved children 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查作者写作意图。本文是一篇记叙文，主要 叙述了作为老师的“我”是如何有效地纠正Kathy的不良行 为的。作者在开头两段描述了Kathy在很多方面都是一个 非常优秀的孩子，就是有一点不好：要是谁使她烦恼或挡 住了她的路，她就会抓别人。接下来描写了老师如何一步 步地纠正她的坏习惯。文章最后一段向家长推荐这种教育 方法。这正是作者写作这篇文章的主要目的。答案为B。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例2：(2008北京高考C篇)(Para. 4)This is basically a kind gesture(and one that people think well of you for), but the practice seems to have become too wideranging and feels improper in todays office setting. . 65This is basically a letter of_. Aapology Bsympathy Cappreciation Ddissatisfaction 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查作者的观点态度。选文原文是一封书信， 书信中提及现在人情多，有生小孩的、有结婚的、有办葬 礼的、有过生日的、还有毕业的，遇到这些事办公室里的 人都会集体出钱买礼物。文章中作者的态度从第三段就开 始凸显，在第四段中表现得尤为突出。第四段的大意为： 这基本上是一种善举，但是这种惯例所涉及的范围似乎变 得太广了以至于在今天的办公室里工作都感觉不适当了。 关键词improper表示了作者的“不满情绪”。因而答案为D 。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 6细节细节 理解类类 细节细节 理解类试题类试题 在阅读阅读 理解中出现现得非常频频繁，主要考 查查考生对阅读对阅读 材料中的某些特定细节细节 的理解和判断能力 。设题设题 形式主要包括询问询问 人(who)、物(what)、时间时间 (when)、地点(where)、原因(cause)、结结果(effect)、文中 的数据(data)等。新闻闻、说说明文、广告信息等常常考查查具 体细节细节 。对这类对这类 考题题的解答考生需注意两点：一是有些 考题题的答案可以直接从文章中找到原文原句，此时时不需 要进进行思维转换维转换 ；二是有些考题题的答案虽虽不能直接从文 章中找到相同的句子，但通过过思维转换维转换 后可以得出正确 答案， 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 比如，有的需要进进行简单简单 的数字计计算、有的需要近义义 转转化、有的要反义转义转 化。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例1： Opening week specials at Munchies Food Hall At the corner of Green and Brown Streets in the city Monday, 7th of January until Sunday,13th of January 2008 Feast until youre full! Come down to Munchies this week to enjoy the special dishes on offer at all of our food outlets. Order from the following： Succulent chicken rice Spicy satay beef Delicious noodle dishes Plump pork chops Seafood specialties Crunchy vegetables Sweet tropical fruit 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 61.The prices at Munchies are_. Alower than usual Bbargain prices for the opening Clower for two people Dlower if you spend $21.00 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查细节理解。这是一篇广告类短文。要想得 到有关价格的信息，考生只需查看相关信息即可，不必阅 读整篇文章。广告类文章中往往除了提供给考生答题所需 的少量信息有用外，有大量的信息都是多余的。所以，考 生可以采用先看问题，再带着问题查找相关信息的方法答 题，以提高准确率。就本题而言，根据广告中的方框中所 提供的信息“10% discount on all orders above $20.00”可 知，答案为D。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 例2：(2008北京高考B篇)(Para.4)Modern day horse breeds come in a wide variety of shapes and sizes. This variety didnt exist in the horse population before domestication. The Shetland horse is one of the smallest breedstypically reaching only one meter tall. With short, strong legs, the animals were bred to pull coal out of mine shafts(矿矿井)with low ceilings. Huge horses like the Clydesdale came on the scene around 1,700. People bred these heavy, tall horses to pull large vehicles used for carrying heavy loads. . 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 60The author uses the Shetland horse as an example to show_. Ait is smaller than the Clydesdale horse Bhorses used to have gentle personalities Csome horses have better shapes than others Dhorses were of less variety before domestication 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 技巧点拨：考查细节理解。选文原文是一篇说明文，主要 讲了马的驯养与人类社会的发展有着密切的关系，二者相 互影响。选文中列举了一种名叫Shetland的矮小血统的马 ，其目的是为了支持该段第一句的观点“现代马的种类在 形体和身材大小比过去更为多样化”。再根据第二句的内 容可以更进一步理解，即在驯养之前，马群的种类是没有 这样繁多的。考生在进行近义转换后便可得到正确答案为 D。 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 请同学们认 真完成课后强 化作业 走向高考 高考总复习 外研版英语 首页上页下页末页 选选修修八八 ModuleModule 4 4 6 6 2书面表达 一、命题特点 书书面表达是高考中的一种语语言输输出题题目，它主要考查查考 生综综合运用英语语知识识和实际实际 运用英语语表达自己思想的能 力。高中阶阶段的书书面表达一般是指导导性的而非完全开放 的作文，即题题目会在体裁、题题材、信息、篇幅等等方面 加以限制。书书面表达要求：切题题、落实实要点、语语言无错错 、表达清楚。另外书书写规规范、文理通顺顺、语语言准确得当 等也是高考评评分的重要标标准。 走向高考 高考总