中学语法讲座(词性与短语的复习).ppt

语法综合复习 怎样确定词性、判断短语类型 词：最小的能自由（独立）运 用的语言单位。 实词：表示实在意义，能够作短语或句 子成分，在一定语言环境里可以独立成 句的词。 虚词：一般不表示实在意义，不作短语 或句子成分（如：和、了、的等）而主 要表示一定的语法关系和语法意义的词 。 练习： 1 下列哪一项是词语？ A 葡 B 葡萄 C 酸葡萄 2 （请参照表格说出实词、虚词分别 包括哪几类词语，试各举一例。） 确定词性的基本方法： 类比推理法 归类判定法 形态标志法 灵活的兼类词具体语境判定法 （一） 类比推理法 人们依照蜘蛛织网和 桑蚕吐丝发明了 人造丝；依照狗鼻子研制了“电子警犬 ”；依照蝇眼制造了“复眼照相机 ”所有这些都采用了类比推理的方 法。 我们也可以用这种方法来确定词性，即 用一个常用的、词性为人熟知的词，去 推论其同义词或反义词的词性。 例如： 已知： “高”是形容词 所以： “高”的近义词“高大”是形 容词； 由“高大”又依次类推出“雄 伟”、 “雄壮”、“壮丽”、“壮阔 ” 这些词都属于形容词。 同理： 它的反义词“矮”、“短”、 “短小”、 “ 渺小”、“低矮”、“低下 ”等也都 是形容词。 类比推理法的公式： X跟Y同义（近义、反义） Y是A类 所以，X也是A类。 练习： 已知：“我”（人称代词）、“谁”（ 疑问代词）、“这”（指示代词）。 试判断下列词语的词性： 你们 哪里 那些 多少 什么 咱 那 此 怎样 （二）归类判定法 名词、动词、形容词、副词等 词类的语法特征有一些特定的区别 于其他类型的标志，如果在而判断 词性能把握好这些“标志”，就会 方便而快捷。 名词、动词、形容词的语法特征 “标志” 名词 动词 形容词 用“很”否定 不能 多数不能 多数能 用数量词修饰 一般能 不能 不能 用肯定否定相 重叠的方式发问 不能 一般能 一般能 （XX不XX?） 带宾语 不能 多数能 不能 充当句子成分 主、宾 谓 定、谓 例词： “思想” 和 “思考” 练习： 用“归类判定法”确定下列几组词性： “特点”“特殊” “答案”“答应” “光芒”“光明” “区别”“差别” “智慧”“聪明” 6 “绿” “绿色” 标志2：形容词和副词的区别 形容词 副词 修饰名词 能 不能 用“很”修饰 能 不能 作谓语 能 不能 用来单独回答问题 能 一般不能 （“不”字例 外） 例词：突然忽然、居然 迅速立刻 标志3：介词与连词的区别： 介词 连词 两边的词或短语互换 不能 能 词前名词主体省略 能 不能 词前加状语 能 不能 例1 他跟小刘都是北京人。 （连词） 他跟小刘学英语。 （介词） 例2（我）跟老张一起去。 （介词） 例3 他（已经）同父亲谈了自己的想法。介 词 他同父亲都是学法律的。 连 词 （三）形态标志法 古书上记载：唐代有两个妇人为了猫打官司。 其中一个的状子上写道：“若是儿猫儿，即 是儿猫儿；若不是儿猫儿，即不是儿猫儿。 ”县官看了哈哈大笑，遂在状子上批了：猫 儿不认识主人，在谁家就给谁家捉老鼠。 “猫”字前的“儿”，是古时妇女的自称即“ 我”，是代词，有实在意义；附在猫之后的 “儿”则是后缀，没有实在意义，不过为猫 打官司，并给她穿上了“靴子”，足见爱猫 之深。 以词缀为标志确定词性： 老X X子 X头 老张 胖子 甜头 老三 剪子 玩头 老大 月子 念头 老师 疯子 不论X是什么词性，加了“老”、“子”、 “头”，那么这个词就都是名词。 其他“娇气” 、“神气”、“土气”（“气 ” 形容词） “话儿”、“亮儿”、“个儿” （“儿” 名词） （2）重叠形式的标志： 看看看、想想想、 （AA） 讨论讨论讨论 （ABAB） 红红红的、美美美地 （AA的/ 地） 和气和和气气 （AABB) (1)组为动词；（2）组为形容词。 （3）声调标志 一颗钉（dng）子 钉（dng）鞋 一间（jin）房 间（jin）隔 宿舍（sh） 舍（sh）弃 注：现代汉语现象复杂，辨别时不可孤立 地使用某一种方法，结合多种方法比较 分析才更全面、准确。 具体语境判定法 汉语中有一部分词经常具备两种或两种以上 的词性，这便是词的兼类现象。 例如： 太阳的脸红起来了。 （动词） 红的像火，粉的像霞。 （形容词） * “具体语境判定法”是把词放在具体的语句 环境中来判定词性的方法，同时参照“归类 判定法”：一是看这个词在句中作什么成分 ，二是分析它的语法特征。（如：“红”一 词） 练习： 分析下面句子中词的兼类现象： 1我心里暗笑他的迂迂。（朱自清：背影 ） 2太阳刚一出来，地上已经像下下了火 （老舍：在烈日和暴雨下 ） 3两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香，月色便朦胧朦胧在这水里。 （鲁迅：社戏 ） 二 短语 词和词按照一定的语义关系和语法 结构规则组合起来成为短语。 判断方法： 关系判断法 同中求异法 关系判断法： 并列短语并列短语的各词之间是平等联合或选择的关 系，没有主次轻重之分。（铅笔和橡皮、美 丽温柔、疲劳和饥渴） 主谓短语主谓短语的各词之间是陈述与被陈述的关系 ，谓语陈述主语“怎么样”或“是什么”（ 阳光灿烂、今天星期天、飞机起飞） 偏正短语偏正短语各词之间是修饰与被修饰或限制与 被限制的关系。（朦胧的月光、向沙漠进军 、认真地学习） 动宾短语动宾短语各词之间是支配或牵涉的关系，受 动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果 、处所。（发现敌情、读一本、选出正确的 ） 续： 后补短语后补短语由动词和它后面起补充说明作 用的词组成的，后面补充说明前者。( 排得整齐、热得喘不过气、出去一趟） 试判断： 五月的花海 漫步在黄河滩头 气温 低 穿了五年 为她梳妆 色彩斑 斓 同中求异法： 对表面上相似甚至一样的事物，应 抓住其本质特点，在“同”中求“ 异”，辨析其细微差别。 （1）伟大祖国 祖国伟大 （2）飞快地跑 跑得飞快 （3）读一遍 读一本 1依次写明句子中词的词性： 赵州桥横跨横跨 在 在 洨河上 上 ，是 是 世界 著名著名 的古代石拱桥，也是造成后一直 一直 使用到 到 现在 现在 的最古的石桥。这 这 座 座 桥修建于公元605年左右 左右 ，到现在 已经已经 一千三百多年了，还 还 保持 保持 着原 来的雄姿。 （中国石拱桥） 2 选出全是副词的一组： A 永远 大概 能够 同样 B 经常 已经 立刻 恰好 C 简直 罢了 除非 然而 D 结果 正在 必然 唯独 3找出词性完全相同的一组： A 何况 一旦 以致 根 据 B 丰富 经济 繁荣 明 白 C 本着 由于 也许 至 于 D 始终 再三 必定 略 微 4 划线的词是介词的是： A 他准时到到了学校。 B 他在在教室里看书。 C 老张和和老李都参加了这次活动 。 D 他跟跟老师谈自己的学习方法。 5 “他一火起来，谁都不敢说话”，这句话中 的“火”与下面哪几句话中的划线词语的词性相 同？ A 这里的东西很便宜便宜。 B 他到到上海开会。 C 他把钱都花花光了。 D 昨天我们听了一个报告报告。 E 小李在在教室吗？ 6 判断下列短语类型： （1）A 政治学习 B 学习政 治 （2）A 津津有味地吃 B 吃得津津有味 （3）A 意志坚强 B 坚强意 志 （4）A 来了客人 B 客人来 了 7 请指出与“喊出来”结构相同的短 语 A小明生于生于19851985年年。 B请你立刻开门出去开门出去。 C他的妻子总是劝他戒烟劝他戒烟。 D他的妈妈显得非常年轻显得非常年轻。 E家里来了客人来了客人。 F有一天他忽然离开了我们离开了我们。 G只要坚持下来坚持下来就是胜利。 H暑假里他要出