基础教育信息化建设与应用现状调研问卷.doc

基础教育信息化建设与应用现状调研问卷问卷填写说明：1本次调查仅限了解学校基础教育信息化的基本现状，与任何教育评估无关，请不必担心相关数据会对学校产生任何不良影响。2请尽可能填写和回答问卷中的全部问题，如果学校确实没有问题中涉及到的内容如信息系统、网络教学平台等，则该问题可以不填写。3由于问卷涉及的范围广、内容多，建议各校与校办、教务、信息化等相关部门合作填写，以减轻问卷填写工作量，并保证数据的可靠性。4问卷共分为六部分，分别为：一、基础设施建设及其应用情况二、资源建设及其应用情况三、应用系统建设与应用情况四、信息技术教育与学科应用情况五、人员（教师与学生）技能建设情况六、管理体制及运行机制情况学校基本信息：学校名称（公章）： 山东省潍坊市潍城区符山镇中心小学 学校性质： B （A教学点 B小学 C初中 D高中 E完中 F普通中专 G 职业高中）学校学生总数： 412人 ，专任教师（正式编制）总数： 30人 信息技术教师人数（含专职网管）： 1人 ，大专（含）以上学历信息技术教师人数_0人_学校联系人: 姓 名： 赵秀真 电话：e-mail： 通信地址： 山东省潍坊市潍城区符山镇中心小学 邮编： 261055 第一部分 基础设施建设及其应用情况1. 学校服务器的总造价（包括大型、中型、小型服务器及PC服务器）： 0 万元，其中，购入价2万元以上的服务器有 0 台，5万以上的有 0 台；2. 学校有 1 个计算机机房，总面积达 60 平米，机房内共有 25 台计算机；3. 1) 学生专用计算机 24 台，其中近3年采购了 0 台；2) 教师专用计算机 5 台，其中近3年采购了 0 台；4. 1) 学生每周平均使用计算机的时间为_0.7_小时；2) 教师每周平均使用计算机的时间为 1 _小时。5. 1) 学校校园网出口总带宽 0.5 （Mbps），其中教育网带宽 0.5 （Mbps）；2) 校园网出口（可多选） A （A教育科研网 B 电信 C网通 D其他_）3) 校园网百兆主干网数量 7 条，千兆主干网 0 条，万兆 0 条；4) 学校平均每月支付的上网费为 150.00 元。6. 1) 学校共有 11 个教室，其中装有多媒体投影设备的教室有 0 个，2) 能够连接外网的教室有 1 个，具有扩音设备的教室有 1 个；7. 学校拥有实物投影仪 1 台，数码相机_0_台，摄像机_0_台，打印机_2_台，复印机_0_台。8. 1) 计算机机房（学生专用计算机）的使用率为（ B ），2) 教师专用计算机的使用率为（ A ），3) 多媒体教室里的计算机多媒体设备的使用率为（ A ）。A 20%以下的上课时间在用B 20%-40%的时间在用C 40%-60%的时间在用D 60%-80%的时间在用E 80%以上的时间都在用9. 学校的计算机机房除了用于信息技术课外，还比较经常用于哪些学科？（可多选，并按次序从最经常到次经常排列） （ K ）A语文B英语C数学D物理E化学F综合实践课G政治H地理I生物J历史K其他（请注明）：_基本不用_10. 1) 学校是否统一提供了网络防病毒系统：_B_ （A是 B否）2) 如统一提供，防毒软件的升级方式为：_D_A学校有专人负责更新 B防毒软件可自动更新 C教师自己下载更新 D其他_无 _11. 是否建立了网络运行状态实时监测系统：_B_ （A是 B否）12. 1) 是否建立了信息过滤系统：_B_ A是 B否2) 若是，已有的信息过滤系统有（多选）：_D_A网页内容过滤 B搜索引擎过滤 C电子公告系统(BBS)信息过滤 D垃圾邮件过滤13. 1) 是否建立了入侵检测系统：_ B _ A 是 B否2) 若是，请选择所含的功能（多选）：_ A自动报警 B自动锁定跟踪 C自动反击功能 D详细日志审计 E实时协议分析 F入侵行为分析第二部分 资源建设及其应用情况14. 1) 学校目前拥有的非视频类数字资源（CD/DVD等）约 5 GB，其中由国家免费提供的比例为 0 %；2) 视频类数字资源（VCD/DVD）共 120 _小时，其中由国家免费提供的比例为 0 %；15. 1) 学校是否建立了统一的教学资源管理平台？_A_ A是 B否2) 学校统一建设的学科教学资源库有_4_个，各库共有教学资源_40_（GB）。3) 数字教学资源一般多长时间更新一次？_3_（月）。16. 1) 用于教师教学使用的主要数字资源的类型有： D A授课与说课视频 B电子教案 C 非PPT类教学课件D 教学设计文档E 其他 PPT类教学课件 ；2) 上述资源类型中，最经常被教师采用的是 E 。17. 1) 学校是否统一为教师提供了或指定了专门的教学资源编辑软件？B A是 B否2) 如果统一提供了，该软件主要用途为_ A多媒体内容制作（含音、频） B动画制作C完整网络课件制作 D 其他（请注明）：_18. 请列出本校学科教育中教师最常用的教育工具或软件（没有可不填）：1) 数学类： ;2) 语文类： ;3) 外语类： ;4) 物理类： ;5) 化学类： ;6) 生物类： ;7) 地理类： ;8) 历史类： ;9) 政治类： ;10) 综合实践类： ;11) 其他类： ;19. 1) 学校拥有自制的电子文档资源（包括教师制作的课件、电子讲义等）的总量约为_ 1 （GB），自制的音、视频资源共_0_小时。2) 这些资源是否遵守统一的教学资源制作规范？_A_ A是 B否20. 1) 学校资料室（图书馆）提供的电子期刊 0 种，电子图书 0 册，2) 光盘及网络数据库 4 种，多媒体光盘资源 220 片。3) 是否加入国家或地方的网络图书馆：_B_ A是 B否4) 2007年图书馆电子资源浏览及下载的次数是否统计？_B_ A是 B否；5) 如选是，数据库检索 次，下载 篇次（可估计）。6) 学校年均经费 万元用于购买电子资源。21. 请对学校数字资源的使用率进行自我评价： （ B ）A 非常低 B 较低 C 一般 D 较高 E 非常高第三部分 应用系统建设与应用情况22. 1) 学校是否建立了校外可以访问的门户网站_B_ A是，网址_ B否（若否，跳过下面的问题）2) 网站的日访问次数（请估计）是_次/天。23. 1) 学校是否建立了集成各种信息资源的内部信息门户：_B_ A是 B否2) 如果建立了，该信息门户所集成的服务系统包括（可多选）：_ A办公自动化（OA）系统 B决策支持系统 C教学教务信息系统 D图书馆信息系统 E财务信息系统 F人事管理信息系统 G后勤服务信息系统 H科研信息系统 I设备资产管理信息系统 J毕业信息系统 K 档案管理信息系统 L 学生管理信息系统 M其他（请列举）_24. 1) 学校是否建立了校级电子邮件系统：_B_ A是 B否（若否，跳过下面的问题）2) 电子邮箱用户总数_。3) 使用电子邮件服务的用户范围包括（可多选）：_A学生 B教师 C行政人员 D工勤和教辅人员 E 学生家长F校友4) 平均每位教师的邮箱容量为：_（MB）。5) 平均每位学生的邮箱容量为：_（MB）。25. 1) 学校是否统一提供了网上个人存储空间（不包括电子邮箱空间）：_B_ A是 B否（若否，跳过下面的问题）2) 由校方提供的网络存储空间总量_ （GB）。 3) 目前已使用的网络存储空间总量_ （GB）。4) 使用该服务的用户范围包括（可多选）：_ A学生 B教师 C行政人员 D工勤和教辅人员 E 学生家长F校友5) 平均每位教职工可使用的存储空间大小为：_（MB）。6) 平均每位学生可使用的存储空间大小为：_（MB）。26. 1) 是否建立了校园公告系统（BBS）：_ A是 B否（若否，跳过下面的问题）2) 校园公告系统的注册用户总数是_人3) 允许同时上站的最大人数是_人4) 平均每日上站人次是_人。27. 1) 是否建立了校园卡系统：_ B _A是 B否（若否，跳过下面的问题）2) 校园卡已经实现的功能包括（可多选）：_A学生证 B教职工证 C图书证D医疗卡 E上机卡 F餐卡 G银行卡 H考勤卡 I门禁卡 J 购物卡K洗浴卡L 水卡 M校内对公资金结算卡 N校内乘车证3) 校园卡覆盖的校区范围是：_A部分校区 B所有校区（对于只有一个校区也选择该项）28. 1) 配备双向传输视频会议系统的视频会议室有_ B _个（若没有，跳过下面的问题）2) 是否也用于教学？_A是 B否；3) 平均每周所有视频会议系统使用的总次数_。29. 1) 学校是否建立了虚拟社区（如虚拟班级、社团，不包括BBS）：_ B _A是 B否（若没有，跳过下面的问题）2) 现有的虚拟社区有：_个3) 包括的类别有：_ A 教学社区 B班级社区 C科研社区 D社团社区 E党团社区 F其他（请列举）_30. 1) 学校是否统一建设了或提供了网络教学或辅助教学平台？_A_ A是 B否（如果没有，则跳过下面的问题）2) 目前平台上的课程共有_4_门3) 最近一学年使用该平台的课程有_4_门，占该学年课程总门数的比例为_30_%。31. 学校使用教育管理信息系统的情况？ （A ）A 未使用B 部分或偶尔使用C 常规化使用32. 学校使用信息技术为社区服务（如利用计算机教室为当地党员培训）的情况？ （A ）A 未使用B 部分或偶尔使用C 常规化使用第四部分 信息技术教育与学科应用情况33. 学校中拥有信息技术相关专业背景（计算机、教育技术专业等）的教师为 1 人。34. 过去3年学校上信息技术课的学生比例依次为 70 %， 70 %， 60 %。35. 信息技术课中，学生每节课的平均上机时间是 30 分钟。36. 除信息技术课，学生每周平均使用计算机的时间，各年级分别为：_1_年级_0_分钟；_2_年级_0_分钟；_3_年级_0_分钟；_4_年级_0_分钟；_5_年级_0_分钟；_6_年级_0_分钟。37. 学生家长是否支持学生学习过程中使用信息技术？（B ）A 非常支持 B 比较支持C 一般支持 D 不太支持 E 很不支持38. 学校大概是什么时候开始在教学中推行使用计算机？（年/月）2001.1239. （请对本校教师进行一定调查后回答该问题）学校教师最初在教学中使用计算机的主要原因是（可多选） （ B C ）A 受到其他教师成功教学实践的影响 B 教师自身想改变教学方式，提高教学水平C 学校要求或大力提倡 D没想过为什么要用 E其他（请注明）：_40. 请简要填写：近2年内学校采取过的促进学科教师在教学中使用信息技术的主要措施。（没有可不填）实施时间措施具体内容效果有效程度（最高、高、中、低、差）2007.10至今山东省农村远程教育较差低41. 在所有学科中，哪些学科最经常（按上课时间）采用计算机等信息技术来辅助教学？（至多选5项，并按次序从最经常到次经常排列） （ B A D ）A语文B数学C英语D物理E化学F综合实践课G政治H地理I生物J历史K其他（请注明）：_42. 整体来看，信息技术的应用对学校教学效果的改进如何？（ B )A有非常大的帮助 B有较大的帮助 C一般D效果不明显 E没有应用过43. 教师们反映在教学中应用信息技术的主要困难有哪些？（可多选，并按次序从最困难到次困难排列） （ A B D ）A 缺少硬件条件支持 B 缺少足够的计算机技能C 缺少优质教学资源 D 没有足够的设计和准备的时间E 没有足够的行政支持 F 没有足够的技术性支持G 没有足够的指导性支持 H 学生难以适应在教学中应用信息技术I 学生缺少足够的计算机技能 J 应用的效果不好,容易挫伤教师积极性K 其他（请注明）：_44. 尚未采用信息技术的学科教师反映他们不使用的主要原因是（最多选3项 ，并按次序从最主要到次主要排列） （ C D F ）A没有兴趣或觉得没有必要B没有信心用好C没有可用的数字资源D 计算机技能太低E不清楚是什么原因F其他（请注明）：_计算机数量少、配置低，没有可用的计算机_45. 学校对于本校目前的信息化应用的满意程度如何？（ E ）A 非常满意 B 比较满意C 一般满意 D 比较不满意E 非常不满意46. （接上题）如选D、E，不满意的方面是（不超过2项） （ E F ）A 发展规划难以突破 B 教师没有时间 C 教师积极性不高 D 教师技能不高E 硬件设备不充足F 数字资源缺乏 G 其他（请注明）：_47. 请简要列出近五年学校曾经参与过的与信息技术相关的教学科研项目或课题。项目/课题名称合作单位课题级别（国家/省部级/地市级/县市级/横向课题）项目时间(例2006.7-2008.7)小学语文“寓言故事”教学资源库建设与共享研究中央电教馆国家2007.4-2008.1148. 1) 数学教学中使用信息技术的教师比例为 20 %；2) 数学教师使用信息技术辅助上课占总课时的 10 %；3) 使用专用数学工具的教师占数学教师总人数的 0 %。49. 学校信息技术在数学学科中应用的主要方式：（ C ）A 教案制作B 课件制作C 教学内容呈现D 试卷制作 E 师生活动平台 F 其他（请注明）：_50. 1) 学校是否为数学教学提供了专用的数学工具或软件_B_ A 是B否，（如有提供，请回答以下问题：）2) 该工具或软件是（请填写）_，3) 使用专用数学工具在提高学习成绩方面比通用软件的效果：（ ）A 好得多 B 好一些C 一般D 没有区别E 更差4) 使用专用数学工具在提高学生学习兴趣与动机方面比通用软件的效果：（ ）A 好得多 B 好一些C 一般D 没有区别E 更差5) 使用专用数学工具在提高教学效率方面是否比通用软件的效果：（ ）A 好得多 B 好一些C 一般D 没有区别E 更差第五部分 人员（教师与学生）技能建设情况51. 在学科教学中应用信息技术，对学生的学习有哪些影响？（请选出3项）：影响最为明显的是（ B ），影响次明显的是（ C ），第三明显的是（ D ）。A 没有影响 B 学生们自主性被激发，更积极参与学习活动C 学生们的计算机技能得到提高 D 学生们在同类学习活动中比以前有更多的集体协作E学生们学习成绩得到明显提高 F 学生们交流自己的想法和观点时更为自信G 其他（请注明）：_52. 学校学科教师的信息技术技能主要是通过什么途径获得（可多选）：（ A C ）A 基本自学B 学校自组织的培训 C 镇县级教师计算机培训D国家中小学教师教育技术能力标准培训E 其他（请注明）：_53. 学校是否有专门的部门为学科教师提供信息技能帮助？（ B ） A.有，对教师们帮助很大 B.有，但对教师帮助不大C. 没有设置54. 学校中处于下列不同信息技术教学应用水平的教师数量分布如何？（请选出3项）：教师数量最多的是（ C ），次多的是（ D ），第三多的是（ B ）。A.知晓阶段：听说过一些计算机技术，但没使用过。B.学习阶段：目前正在学习一些计算机基本技能，经常需要别人的帮助。C.明白阶段：开始明白怎么使用技术，并且可以应用到一些特定的教学情境与任务中。D.熟悉阶段：开始自信、并习惯于在某些教学情境或任务中应用计算机。E.调整阶段：能使用许多不同的计算机应用软件，不再担心技术上的问题，还经常思考计算机作为一种教学工具的功能。F.创新应用：能够创造性地将所掌握的技术应用到教学和课堂中。55. 整体来看，学校学科教师的信息技术教学应用能力如何？（ B ）A 良好 B 一般 C 不太好，有待提高 D 非常不好 E 不清楚56. 根据学校实际经验，在提高教师的信息技术教学应用能力上，下列哪些途径最为有效？（限选2项） （A C ）A 接受培训B 参与信息技术相关科研课题C 上公开课D 参与相关校本研修与教研活动 E其他（请注明）：_57. 本校学科教师目前最需要接受哪些方面的培训（可多选）： （B C ） A 信息技术基本操作B 课件制作技术C 信息化教学设计D 学科教育工具使用E 网络搜索及教育资源获取技能F 其他（请注明）：_58. 对于以下表格中的各种描述，请在对应的分数上划“”（5：表示完全同意；4：基本同意；3：部分同意；2：基本不同意；1：完全不同意）。描述543211) 学校多数教师能熟练使用计算机Office办公软件(Word/PowerPoint等)。2) 大多数教师上课时经常担心计算机突然出现故障。3) 大多数教师能熟练使用学校的光盘教学资源。4) 大多数教师能熟练在互联网上搜索各种电子教学资源（如图片、文字和课件等）。5) 多数老师能熟练使用学校所提供的教学资源库来备课。（如果学校没有教学资源库，本题可不答）6) 学校的多数老师能熟练使用Email、BBS、QQ等网络工具与他人交流。7) 多数老师能根据需要制作用于教学的课件。8) 多数老师经常上网与外校老师进行教学和科研的交流。9) 多数老师经常上网参加科研培训学习（如在线课程、在线培训）。10) 多数老师经常和同一学科的老师们在一起备课。11) 备课时，多数老师总是考虑用什么媒体方式呈现内容效果最好。12) 备课时，多数老师经常从网上或图书馆查询很多相关的资料。13) 多数教师很少在课前搜集学生的学习需求。14) 多数老师让学生死记硬背的内容少了，更多地引导学生自己探究，在理解的基础上记忆。15) 多数老师经常组织学生开展小组讨论来学习、解决问题。16) 遇到学生提出的疑难问题，多数老师会通过网络寻求帮助。17) 多数老师给学生创造了一个宽松的环境，使得学生愿意、敢于表达自己的想法。18) 教师很少给学生布置涉及到多个学科知识的课外作业。19) 学生有时需要分组合作进行课外观察、实验、调研等，并提交报告。20) 在完成课外作业遇到问题时，学生会经常找同学或老师帮忙。21) 学期结束时，除了给一个分数外，学校多数老师还会用等级来评价学生，并针对每个学生写评语。22) 多数老师会根据学生的特征评出各种类型的优秀学生，比如音乐表现、体育表现、演讲表现等。23) 多数老师经常进行自我总结与反思，包括教学过程中的优缺点以及处理学生问题的方式。24) 多数老师认为计算机的应用能引发传统课堂教学的变革。25) 信息技术对多数教师来说越来越重要。（5：表示完全同意；4：基本同意；3：部分同意；2：基本不同意；1：完全不同意）第六部分 管理体制及运行机制情况59. 学校如何制定信息化发展规划？AA 没有制定 B. 有，每_年更新一次60. 1) 学校是否有专门的领导负责信