护理心理学(心理评估).ppt

第七章 心理评估,学习目标： 1、掌握概念： 心理评估 2、了解标准化测验的条件 3、掌握各种量表的使用,第一节 心理评估概述 一、概念和作用 心理评估-是指运用观察、晤谈、心理测验等多种手段，从各个方面获得信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述的方法称心理评估。,心理评估的目的 1、临床诊断、提供干预信息，指导治疗、预测疗效 2、医学或心理学研究方法 3、预测未来成就（职业选择，人才选拔等）方法 4、司法鉴定方法,二、心理评估人员的职业道德及素质 资格、良好心理素质、广泛知识、保密,三、心理评估方法 （一）观察方法： 方法：自然观察法、控制观察法 内容： 仪表、身体、人际沟通风格言语、动作、困难情境应付方式等。,（二） 晤谈方法： 语言沟通、非语言沟通 结构式晤谈 非结构试晤谈,（三）心理测验 1、心理测验分类： （1）按测验材料分：文字测验与非文字测验,（2）按施测的方式分：团体测验与个体测验 （3）按测验材料的意义肯定与否，回答有无限制分： 常规测验与投射测验,（4）按测验功能和目的分： a、能力测验：心理发展测验、智力、适应行为量表、特殊能力测 b、人格测验：epq mmpi 16-pf c、神经心理学测验：wcst d、评定量表： sas sds scl 90 e、职业咨询测验：,2、心理测验有关概念 （1）心理测验-是指在标准的情境下，取出个人行为样本进行分析和描述的一类方法。,行为样本指有代表性的样本 标准情境标准化过程 结果描述数量化、范畴化 标准化的心理测验工具,（2）标准化心理测验的基本特征 a：常模：比较的标准 样本：具有代表性,b：信度：可靠性 c：效度：准确性或真实性 d: 标准化要求 （3）心理测验的选择 符合评估目的，常模符合受试条件，标准化程度高，修订及标准化的测验,第二节 智力测验（intelligence test） 一、智商及智力分级 （一）智商（iq） 1、比率智商iq= ma/ ca 100 ma：智龄 ca：实龄 2、离差智商（iq）=10015（x-m）/sd m：样本成绩的均数 sd：样本成绩标准差 x：受试者实际成绩,2、智力分级：（智商分） 等级 iq值 极优秀 130以上 优秀 120-129 中上 110-119 中等（平常） 90-109 中下 80-89 边缘（临界） 70-79 轻度智力缺损 55-69 中度智力缺损 40-54 重度智力缺损 25-39 极重智力缺损 25以下,3、常用的智力测验 （1）韦氏智力量表（成套） 成人智力量表（wais）16岁以上 儿童智力量表（wisc）6-16岁 幼儿智力量表（wppsi） 4-6岁 11个分测验 （2）斯坦弗一比奈量表（s-b） （stanford binet scale） 常用的几种心理测验 成人智力量表（wais） 全量表（full scale ,fs）11个分测验 6个言语量表（verbal scale, vs）+5个操作量表（performance scale, ps）,