语文：2.5《孔乙己》课件(语文版九年级上册).ppt

鲁迅鲁迅, ,原名原名周树人周树人，字，字, ,豫豫 才才. .浙江浙江绍兴绍兴人。是我国伟人。是我国伟 大的无产阶级大的无产阶级文学家文学家, ,思想思想 家家和和革命家革命家。主要作品有。主要作品有 小说集小说集呐喊呐喊， 彷徨彷徨 ，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾 及杂文集及杂文集坟坟二心集二心集 ，译著，译著毁灭毁灭等。等。 本文是他在 本文是他在五四五四前夕继前夕继 狂人日记狂人日记之后写的第之后写的第 二二篇篇白话白话小说，是又一篇小说，是又一篇 讨伐讨伐封建制度封建制度与与封建文化封建文化 的战斗的战斗檄文。檄文。 上海 咸亨酒店 (鲁迅笔下的咸亨酒店原在浙江绍兴) 1.关于封建科举制度 封建科举制度始于隋唐，是封建王朝用 考试选拔官吏的制度。明、清以后形成了一 套完整的制度。 2.科举 是分科举人的意思。它分院试、乡试、 会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主 持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行 ，主考由朝廷委派，参加者须是秀才，乡试 及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举 行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇 帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一 名为状元。科举实际上是由下而上的层层考 试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股 文，以四书或五经中某个文句为题 作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟 之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严 重禁锢了知识分子的思想。许多读书人老死 科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴 隶，成了科举制度的受害者。 图为科举考试场所南京 江南贡院 查字典，读准下面加点字的音： 颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ） 舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着火( ) 打折（ ） 门槛（ ） tu hbin xihng yn hn chn sh zhnwnchu yozhngzhn hngjin zho shkn 下列词语解词 1、阔绰绰：宽绰，如绰绰有余 2、羼 混和，掺杂。 3、绽出 突露出来。比较“绽”“淀”字。 4、间或 偶然，有时候。 5、蘸 在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来。 6、打折 打断。 7、附和 （言语动作）追随别人（多含贬义）。 8、不屑置辩 认为不值得争辩。 9、颓唐 精神萎靡，不振作。 10、戕害 伤害。戕：杀害。 欣赏画面,尽量用书中的语言描述 鲁镇的酒家都是这样的格局 在当街设个大柜台。傍晚 收工，做工的人常常会花几文钱，买一碗酒，有的也会叫 一碟下酒的茴香豆，站在柜台旁喝；穿长衫的有钱人，则 会进店里面，要酒要菜，慢慢地坐着吃喝。 孔乙己是唯一穿长衫而站着喝酒的人，不过他的长衫又脏又 破，脸上常有伤痕。他说话总是满口之乎者也，教人半懂不 懂。大家都取笑他酒客：你又挨打了。一定又偷了人家的 东西了！孔乙己：窃书不能算偷窃书！读书 人的事，能算偷么？ 邻居孩子听到笑声，来凑热闹，围住了孔乙己。他便给他 们茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着 碟子。孔乙己着了慌，伸开五指將碟子罩住。 孔乙己：我已经不多了。不多不多！多乎哉？不多也 。 中秋前，酒家的掌柜正在結账。 掌柜：孔乙己好久没有来了。还欠十九个钱呢！ 酒客：他偷到丁举人家里去了。让人打断了腿。 将近初冬的一天，孔乙己又来到酒家买酒，这一次，他是用 手走来的。他脸上又黑又瘦，穿一件破夹袄，盘着两腿，下 面墊一个蒲包坐在柜台下。 掌柜：孔乙己，你又偷了东西了！不然怎么会打断腿？ 孔乙己跌断，跌，跌 自此以后，又好久没有看见孔乙己。到了年关， 掌柜取下粉板说，孔乙己还欠十九个钱呢！ 到第二年的端午，又说孔乙己还欠十九个钱呢 ！后来再也没有看见他。 小说应该小说应该真实地再现典型环境中的典型真实地再现典型环境中的典型 人物人物. .本小说的整体思路是本小说的整体思路是: :由典型环境由典型环境 起笔写到典型人物起笔写到典型人物. . 小说的三要素之一环境又分为自然自然 环境环境 和社会环境 浏览课文1-3段,想想属于小说的哪种 环境 描写,说出你的理由. 1、小说为我们展现了怎样的一幅社会环境，即孔 乙已活动的场所，反映了什么样的社会？ 鲁镇的咸亨酒店鲁镇的咸亨酒店 在店外柜台上站着饮酒坐到店里慢慢喝 短衣帮长衫客 贫 富 假若有一个人穿长衫而又在外面 站着喝酒,会是什么样子的呢? 等级制度 2、第二、三段说“我”的职务,可以看出怎样的社会 环境. 3、前三段内容与下文写孔乙己有何作用？ 勾画出社会风情：掌柜对长衫主顾惟恐伺侯不周，对“ 短衣帮”能欺则欺 （为写孔乙己的不幸遭遇作铺垫） 站喝 长衫 唯一的 短衣 坐喝 孔 乙 己 特殊身份 了解了典型的环境,我们再 来看一下典型的人物,请用一 句话概括孔乙己的特征. 不伦不类 欣赏孔乙己的尊容 站着喝酒 生活贫困,地位低下 穿长衫摆读书人价值 青白脸色 营养不良 皱纹间时常夹些 伤痕 常挨打 乱蓬蓬的花白 胡子 年龄大 又脏有破懒 年老,常受欺 凌侮辱,饱受生活 折磨. 文中还有哪些文段对孔乙己作 了描述,你对他又有什么新的认 识. 1.酒客揭短,取笑孔乙己偷东西 2.酒客讥讽他没有进学 孔乙己着了慌，伸开五指將碟子罩住。 我已经不多了。不多不多！多乎哉？不多也。 与众小孩分吃茴香豆教小伙计识字 “茴字有四种写法 “因为他姓孔，别人便从描红纸上的上大人孔乙 己这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做 孔乙己。” 作者采用的是“引用”的修辞手法。是为塑造人物 形象服务的。鲁迅说过，“创作难，就是给人起 一个称号或浑名也不易”。这里“引用”描红纸上 半懂不懂的话，给孔乙己起了个半懂不懂的绰号 ，概括和凝聚孔乙己这个人物的性格特征:没有地 位，这个绰号本身就是生动形象而高度凝炼的语 言。 “便排出九文大钱” 孔乙己的这个付钱的动作和他那斯文、郑重、认真而又透出 几分拘谨和朴实的性格特征跃然纸上，从中我们领悟到作者 用词的准确而形象、语言凝炼而深刻。同时我们从孔乙己付 钱的郑重、认真的神情中也感觉到这九文大钱来之不易！象 孔乙己这种悲苦无靠的下层知识分子，他的灵魂深处本来是 诚实与洁白的，偷窃并不是他的本性，但社会把他剥得一干 二净，他是被逼无奈走上偶尔偷窃的路的，孔乙己在那种不 正常的社会中不得不逆转自已灵魂的方向，演出灵魂的悲剧 。 孔乙己的这个付钱动作，是他在无端受到别人诎笑，嘲弄而 陷于窘迫的境地，他向酒店伙计要酒要茴香豆同时发生的， 他面对短衣帮的嘲笑，他表面表现出不予理会而镇定的样子 ，实是用来掩饰他内心的痛苦和不安。他象是在告诉伙计， 九文，一文不少！他是清白的不做假的。 “你怎么这样凭空污人清白什么清白 ？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打 。” 当酒客故意揭他偷东西时，孔乙己要竭力 争辩。但话刚说出口，便被抢白打断了。 所以，这句话里的省略号表示因被抢白而 话未说完。 “店内外充满了快活的空气” 第四、六两段结句都是“店内外充满了 快活的空气”，用的是反复修辞方法， 它有力的渲染了哄笑的气氛，清晰的 表现出人们麻木的嘴脸，强烈的透露 出悲凉的意味，同时形成一种回环往 复的节奏，文势跌岩有致。 “对呀对呀！回字有四样写法，你知道 ？” 这里的省略号反映说话的断续，表示赞赏 后在思索新的问题。 上文中的“窃书不能称偷窃书！读 书人的事，能算偷么？”其中省略号的用法 也属此类。即用以拨出他张口结舌，又要 努力思索出辩词借以搪塞的心境。表明他 过于迂腐 “不多不多！多乎哉？不多也。” 很显然作者采用的是“引用”的修辞手法， 是“暗引”。是为塑造人们形象服务的，孔 乙己在“着了慌”的场合，急不择言，于是“ 半懂不懂”引用了孔子的话，但却不是指“ 技艺”，而是指“茴香豆”。这样一来，孔乙 己的“迂腐无能”，便和盘托出了。 “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便 这么过。” 这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭 遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个 可有可无、可笑可怜的多余的人在人们的心目 中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一 样。 这句话从结构上看，它承上启下。前一分句总结上 文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外 充满了快活的空气”相呼应。后一分句暗示了孔乙己 无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。 “孔乙己”还欠十九个钱呢？ 这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了掌柜自 私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去 了。孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起 孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次 被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己 ，开口便是付帐，“你还欠十九个钱呢！”这一次反复更显 出掌柜冷酷无情，篇末的两次反复，更是把掌柜的市侩嘴 脸刻画得入木三分。这四次反复又让人想到孔乙己再没有 钱路了。偷到丁举人家是在没办法的情况下冒着危险去的 ，结果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的 表达效果是非常突出的。 “中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将 近初冬” 句中加红的部分，通常的说法是“一天比一 天凉”，“比”是介词，用以比较程度，兼表 递进。 为孔乙己再次出场渲染了悲凉的环境 “跌断，跌，跌” 句中的省略号表示说话人心情的矛盾。孔 乙己死爱面子，自欺欺人,想用“跌断”来掩 饰。这个饰词连他自己也觉得难以启口， 但又不得不说。 “他从破衣袋里摸出四文大钱” “摸出四文大钱”极其精当地写出了孔乙己穷困和买酒的窘 态，我们不难想象，如果孔乙己袋中的钱多，一抓一把， 何需下手去摸；退一步说，即使钱少，倘若孔乙己的手腕 灵活，一掏就出，也不需手在袋里来回摸索。可是，此时 的孔乙己已经是心残身废，瘦骨嶙峋，面如焦土，“已经 不成样子”！用那只颤抖的手想从口袋里取出恐怕是仅有 的四文大钱，必然是要“摸”一番的！这个“摸”字，不但揭 示了人物的性格，也深刻预示了孔乙己悲惨的结局。 总之，这个“摸”字也和前文的“排”字一样，准确而形象， 显示语言的凝炼深刻。 我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。 这是孔乙己一文的结束语。“大约”是表或然判 断的，“的确”是表实然判断的。一般说，这两类互 相矛盾的词语是不能用在同一个句子中的。然而， 我们在这篇小说结尾处读到这个句子，不仅不认为 语法和逻辑上有问题，反而觉得别有一种味道，有 言尽而意未尽的感觉。 这一句话的核心意思是“孔乙己的确死了”。“的确” 是对“孔乙己死了”的肯定，而“大约”又是对“孔乙己 的确死了”的揣测。从语法上分析，“的确”是对“死 了”的修饰，作“死了”的状语，而“大约”是对“孔乙 己的确死了”的修饰，是全句的状语。文中的“大约” 表示一种推测。因为出入咸亨酒店的人谁也没有看 见过孔乙己死了的现场。而的确又是根据末次的 相见的判断.认为必死无疑. 孔乙己周围的人物 长衫主顾 掌柜 短衣帮 小伙计 孩子们 长衫主顾: 掌 柜: 短衣帮: 小伙计: 孩子们： 揭露和批判 同情又批判 自命清高 好喝懒做 迂腐不堪 善良质朴 1、社会原因：2、自身原因： 封建社会和封建教 育制度 身受封建教育制度的毒害： 热衷科举、自命不凡、好吃 懒做、鄙视体力劳动 小说通过对孔乙己的悲 惨遭遇的描写，反映了封建 文化和封建科举制度对读书 人的毒害，有力地控诉了科 举制度的罪恶。小说也揭露 和批判了封建社会的世态炎 凉，人们精神的麻木。 课后作业解答 1.小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑 ？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用 意？ 答:四次。实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙己。孔乙 己尴尬，狼狈，穷于招架的样子让人很开心，可见 众人的冷酷，麻木，对弱者的践踏。在封建等级制 度下，民众的活力，热情和同情心都被扼杀了，变 得麻木不仁，自私冷酷。以笑衬悲，突出了浓浓的 悲剧性。揭示了封建社会人与人之间的冷漠。突出 了孔乙己地位的低下。孔乙己的悲剧不是个人悲剧 ，而是社会悲剧，这样作品的反封建意义就加深了 。 课后作业解答 2.细读课文，探究下面问题。 （1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些是侧 面描写？由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人？ 答：外貌，动作，语言是正面描写；听别人叙述为侧面描写 。孔乙己：既贫困潦倒，又想保持读书人的架子，既善良又 无能，既可怜又可气，是一个时代的落伍者，和封建制度的 牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。 （2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己 的故事？体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不 同效果。 答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲 述着孔乙己的悲惨遭遇，让人体会到连一个小孩子都这样冷 酷，可见当时世态的炎凉，比第三人称更加真实，亲切。 课后作业解答 3.联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中 的问题。 （1）（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里 摸出四文大钱 （一处用“排”，一处用“摸”，一 位有什么不同？） 答：“排”表现出他摆阔气，而“摸”是孔乙己穷困潦 倒的表现。这些变化写出了孔乙己每况愈下，身残 气微，已到了死亡的边缘，科举制度不仅毒害了她 的精神，还摧残了他的肉体。 课后作业解答 （2）他们便接着说道，“你怎么一些不懂了. (” 捞”字显示了问话人