湖北师范学院化环系2004级《无机化学》课程结业论文.doc

湖北师范学院化环系2004级无机化学课程结业论文第一部分 无机化学课程结业论文感谢您，余老师0401班 望璇睿真的不知道是上天的安排，还是命运的巧合，我来到了湖师，成为为人类教育事业奋斗的一员，不敢说是奉献，因为自始至终我都不曾想过要做一名教师。所以，从进校门那一刻起我就在后悔当初的选择。直到后来遇到了您余老师，我才慢慢儿改变了我的看法。记的第一次见到您是在新生见面会上，那时您给我们讲话，一改前面各位老师的赞美祝贺之词，开门见山就给我们泼了一身冷水，敲上一记警钟。 而当我得知您将是我们无机化学课的任科教师时，我心中充满了担忧，我还祈祷过您不要是我们的任科老师。可是，后来您用您的和蔼可亲平易近人改变了我的观点，我忽然明白了能成为您的学生是多么的幸运，并且您博才多学，又是那样的和蔼可亲，以至我一度产生错觉新生见面会上的那个老师不是您。后来您更是用您无穷的魅力征服了我，让我喜欢上您，进而爱上了您的职业即我们将来的事业教师。您开设了论文写作小组，我误打误撞成为其中的一员，并且，从那时起我越来越惊叹您的博学。您指导我们用化学知识进行文学创作，那时，我才知道原来文理是可以那样完美的结合。我将以前选择理科而放弃文学爱好的遗憾一扫而空，因为我知道了我不必放弃文学了。我还可以挥动我手中的笔杆去驰骋，我还可以在纸上挥洒我的热情，甚至我还可以做的更好，因为别人没有我的理科知识做论据。我的理科知识他一时学不来，而我完全可以完成我的文学学习。那一刻，我是那样的高兴，我甚至为我看到自己将来文理兼备的样子而欢呼,真的感谢您余老师，是您将我带人另一番天地,，是您教会了我如何去弥补遗憾，真的感谢您!我还忘不了您活跃在其他地方如篮球场上、排球场上、乒乓球台前的身影，您永远是那样的精力充沛。而且，不管在什么方面，你似乎永远是行家。您教我们如何打篮球，打排球，打乒乓球，甚至是唱歌，您都懂，您似乎永远是个谜，什么东西在你那里都可以得到完美的解答。我时常想我怎样才能像您那样博学。您用您的博学，您的才情，您的创意，您的追求征服了我，让我心甘情愿的永远做您的学生成为一名像您那样的人人爱戴的老师，我一定会永远向您学习来完善和充实自己，永远、永远谢谢您余老师，谢谢您给了我一个这样的机会通过这样的方式来表达我的感激。 你永远的学生望璇睿化学之我见0401班 李书军化学是这样一门科学：苍茫宇宙中浩瀚的世界。在化学家看来，不过是千百万种化合物的存在与组合，而是由为数不多的几十种常见元素所组成。它们的差别，仅在于元素的种类、原子的数目和原子构成的方式时的不同而已。化学是这样一门科学：化学反应，其机理各有千秋，对反应条件又极其敏感，以至对于一些化学现象，人们不免众说纷纭，莫衷一是。但是化学反应所遵循的最基本的定律却屈指可数，简单明了。化学是这样一门科学：为其它学科和新技术的发展提供了必要的物质条件，但在社会对新技术成就的一片赞扬声中，它却甘于默默无闻。化学是这样一门科学：它和其它学科的相互交叉和渗透日益深化，新的化学分支学科层出不穷，但是化学的理论基础却离不开化学元素、元素周期律、化学键理论和物质结构理论。化学是这样一门科学：除非你已经学会透过宏观现象辨析原子、分子行为的思维方法，并熟悉化学所用的语言和语法规则，否则尽管在实际生活中，化学与人的关系如此密不可分，可是在很多人心目中，化学却显得那么陌生和遥远。化学是这样一门科学：无论过去还是将来，它都是解决食物短缺问题的主要学科之一，在能源和资源的合理开发和高效安全利用中起关键作用。是提高人类生存质量和生存安全的有效保障。展望未来，人口、资源、环境、能源问题更日趋严重，化学仍将是提供解决人类赖以进步的物质基础这一难题的核心科学。化学是这样一门科学：它的研究过程微观和宏观相结合；静态和动态相结合，在动态中寻求平衡；由复杂到简单，由简单到复杂，从复杂系统的简化，到回归复杂性，在抽出个别问题进一步做简化研究。种种思维和研究模式中蕴涵着科学的思维模式和深奥的人生哲理。一场高考和一张志愿书决定了我和化学的姻缘。然而在中学时代以至刚来湖师不久时，我对化学并没有什么特别的感觉。可是经过一年来的学习，我开始对化学产生了兴趣。这还要感谢我的化学启蒙老师余新武教授。无机化学是化学学科的基础课程，其重要性可想而知，然而大一新生对大学需要有一个适应阶段，开始很多人对大学的学习和生活感到不知所措。余老师不仅在我们的学习上悉心指导，在生活上也为我们提供了好的建议，用自己的行动和语言让我们尽力地适应大学里的环境。学习的过程固然很艰难，但是在余老师和我们的共同努力下，不只是我，同学们都得到了进一步的提高。在学习上，余老师对我们既有严格要求，又有耐心的指导。在生活和为人处事上也为我们树立了榜样。为了使我们更好地适应将来，他不仅教会了我们学习，还注重我们学习之外的各种能力。课堂上还经常穿插一些实用性和哲理性的知识让我们思考，他始终以一种积极向上的生活方式引导和影响着我们。我们自踏入湖师大门，已经经历了一次花谢花开，也就意味着我们结束了大一的生活。相信在以后的日子里，我们会用昨天的宝贵经验和明天的探索追求面对人生带给我们的磨练。生命在唱歌 0401班 余志娟黄昏的柔风悠悠地迎面吹拂着，嗅着沿途不知名的花香，在最美丽的季节里，我来到了湖北师范学院。山穷水复疑无路站在人生的转折点处，面对着自己曾向往的专业化学，我真的不知所措。青春的路上略有吸疵是不可避免的，但现实终是不可变的。我知道我必须面对。可是大学毕竟不是高中，它没有高中那么紧凑的生活和学习节奏，它需要的是一个人必须拥有高度的自觉性和坚定的毅力，否则你就会在大学里被淘汰。刚开课不久，我实在是无法适应那么快的上课进度，专业课对于我来说简直就像催眠曲。高中辉煌的时刻一幕幕在我脑海里像放电影一样闪过时，我茫然了。那段日子，后悔占据着我的整个心灵。这时，第一在大学里扶了我们一把的人余老师出现了。余老师不仅仅教我们专业知识，在课上或是课下他都会询问我们的学习生活。他就像一位慈父灌输我们做人的道理，把我们从过渡期拉上了大学的正轨。那段无法适应大学生活的日子真叫人痛苦，然而余老师用他那宽大的手掌拉着我们走出了那阴暗的岁月，那真挚的师长情怀至今仍让我们心动。柳暗花明又一村如果把心灵浸泡在后悔和遗憾的水中，痛苦就必然占据着你的整个心灵。我不再懊悔，因为慢慢地对大学生活和学习的适应激发了我对化学学习的兴趣。尽管我的化学成绩还处在刚刚起步的阶段，整个面貌还朦朦胧胧，但我对化学的基本轮廓和自己的发展趋势却基本清楚了。第一学期期中考试的成绩虽不尽人意，但在我们无法面对自己的成绩时，余老师他来理解和体谅我们；在我们快要气馁的时候，余老师他给我们精神上的支持。余老师让我明白了，无论到什么时候我们都不能放弃希望，否则一切就等于提前结束了。化学学问深几许也许你不曾想过，这姹紫嫣红的、变幻莫测的物质世界是由种类不多的化学元素组成的。化学元素可以用各种奇妙的组合方式形成数以百万计的性能不同的种种物质。比如说水。水是地球上最丰富的物质之一。地球表面的四分之三被水覆盖。据估计光是大洋里的水就有13.7亿立方千米。水还存在于一切生物之中，一般植物平均含水量百分之九十以上，人体含水量大约在百分之七十五以上。我们天天见水、喝水、用水，实际上对水既熟悉又陌生。然而，水的学问很深，人类对它更深入的研究还很不够，有关水的“面纱”至今尚未完全被揭开。在我们看来小小的水就有如些深厚的学问，可见化学这门学科的深奥。我们对所接触的化学世界似乎已经熟识，人类有理由为几百年积累的丰富知识而自豪。然而，化学知识就像一个不断膨胀的圆圈，圆外即是浩瀚无边的未知世界。在这种知识爆炸的时代，我们反倒觉得不知道的东西越来越多。总之，化学的深奥至今让人莫测，它的研究还需要所有的科技工作者一代接一代地付出艰辛的努力。欲穷千里目，更上一层楼大一的生活就这样匆匆地结束了。从每一个不知道到知道，都没有现成的道路，道路是在余老师耐心地指导和自己的摸索中形成的。在摸索中，我们都达到了自己的目的地。在离别的时刻，一切的言语都显得那么苍白，我知道此时些刻无机化学已深深地印入了我的心底。 我们是跨世纪的人才，灰暗绝不是我们生命的色彩，铁链也锁不住我们生命的翅膀，那么让我们通过这一年的学习高举信念的火炬勇往直前！让我们的生命在黑暗中发光，在烈焰中飞翔，在痛苦中歌唱！生命化学生活 0401班 朱 珠人类从太古时代起就已经开始从事化学的研究，这项研究是从火的发现开始的。从公元前千年到公元世纪初的这段时期，人类的化学知识大体上是随着火的应用，青铜的发现，和铁的发现而逐步增长的。化学研究方法直到公元十七世纪一直是唯一的一种研究方法；在整个中世纪，化学这门学科的发展是相当缓慢的。从公元十四世纪到十七世纪，这三个世纪是文艺复兴的时代。在这个时期当中，所有的科学其中也包括化学在内，都经历了个各自的复兴过程。这一复兴过程是由许多因素引起的，但其中十分重要的一个因素则是数学开始被用来作为自然科学的一种研究工具。这才使化学真正成为一门科学。 化学是一门基础自然学科,它已渗透入国民经济的一切领域,与国家的四化建设有着极为密切的关系。化学无处不在：人们的衣食住行，文字，动力，燃料，医药，无不与化学息息相关。化学促进农业的稳产高产，为国民经济提供原材料，帮助我们合理利用能源，保护环境，为我们治疗疾病，保护健康。由此可见，化学科学是创造人类文明的强大武器。每一个合格的公民都应具有一定的化学知识，都应学习化学。 化学也是把双韧剑。化学家们，一方面要用化学的技术和方法研究环境中物质间的相互作用，还要利用化学原理从源头上消除污染，而采用无毒无害的原料和洁净无污染的化学反应途径与工艺，生产出有利于环境保护与人类安全的环境友好的化学产品作为一门基础的中心学科，化学不仅已经在为环境问题作出重要的贡献，而且还在掌握着彻底解决这个问题的关键。我们生活的地球是一个绚丽多姿的生命世界。地球上有多万种植物和万多种微生物。从高山到平原，从不毛之地的沙漠到寒冷的南北极，从空中到海洋，到处都有生命的踪迹。生命的本质是什么？恩格斯说：“生命是蛋白体的存在形式。这种存在方式在本质上就在于这些蛋白体在化学组成部分的不断自我复制。”生命起源于什么？ 生命起源于化学，经过十几亿年漫长的化学进化时期以后才出现原始生命物质单细胞生物，然后又经历了多亿年的生物进化时期，大约在万年前地球上出现了原始人类。人是高等动物，因此，人体中充满着化学化学元素组成了人体中重要的生命有机化合物，并在人体内进行着众多的化学反应，维持正常的新陈代谢。人的生生不息，就是由于体内不断进行着新陈代谢。这些新陈代谢又涉足许多化学反应。人体中的化学反应都是在常温常压、接近中性温和条件下进行的，反应速度特别快，都有酶的催化作用。 地球上存在92种稳定的化学元素，它们分布在自然界中，。人类进化中，与环境进行物质交换，于是有选择地吸收了几十种化学元素，构成了人体有效的机制，赖以维持生命。大量元素：C H O N P K Mg Ca S微量元素：B Zn Cu Cl Fe Mn Mo Ni人体中的化学元素，组成了生命有机化合物，这些化合物是构成生命的基本物质：氨基酸，蛋白质，脂肪，糖，酶，核酸。氨基酸组成蛋白质的基本单位；蛋白质是生物体中一切组织的基础物质，在生命现象和生命过程中起者决定的作用；脂肪提供能量，对蛋白质有保护作用；糖贮能，对于维持动植物的生命起着重要作用；酶催化化学反应；核酸对遗传信息的贮存，蛋白质的生命合成起决定作用；化学不仅和人体有着密切的关系，它和自然界的关系也非比寻常。下图就表示化学与自然的关系： 生物圈大气圈水圈土壤圈化学圈正式的接触、学习化学也有一年的时间了。这一年在余老师的带动下，我从一个懵懂无知的初学者到一个对化学有着一定认识的学生，并对它产生了一定兴趣。余老师的谆谆教导让我受益非浅，我将铭记一生。 在此，谢谢余老师一年来细心的照顾！无机化学与人生0401班 丁志花“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”还记得高考后，我哥他们帮我选了很多学校，很多好专业，还说上那些专业以后会很有前途，况且数学是我的强项。我对数学有很浓厚的兴趣，报这个专业分数也够。可是在填报志愿的时候，我连想也没想，就毅然填报了湖北师范学院化环系，也许是性格决定命运吧！有人说：“上了好大学好专业，就如登上了人生的阶梯，达到了理想的高度。”在我还没进入大学时，有人就说专业对今后的职业有很大的关联，而我们化学这个专业，除了以后做老师外，如果不向其它方向发展，找其它各工作是很难的。加上现在每年的毕业生剧增，报考师范院校的人越越多，这给我们的就业带来沉重的压力。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我只有这么安慰我自己。当然我也有我自己的打算：不管怎么样，大学四年先学好专业知识，该考的证考。该过级的过了再说，多培养自己的实践能力和社交能力，只有这样，四年后出去找工作才不会有那么多困难。“既来之，则安之。”我怀着这样的想法开始了我的大学生活。先讲讲化学吧！化学对我了说，既不喜欢依然不讨厌，学起来也并不觉得有多大困难。但余老师采用多媒体教授课程，为我们制作了教案（中英文结合）还有英文思考题，让我们学得很轻松。思考题让我们的知识得到了巩固，采用中英问结合，让我在不经意间学到了许多化学名词（英语的）。这些好处是我后来发现的记得有一次我闲得无聊，去找家教。有一个人要我们翻译一个关于洗衣机的使用功能说明书，上面的大多数单词我都认识，旁边外语系的女生很惊讶：一个化学系的认识的单词居然有那么多。打那以后，我才发现了化学采用英语的好处。余老师有时通过化学给我们讲人生道理，一些社会现状，我们今后的发展方向，让我受益匪浅。另外，在大学里，基本上没有什么老师和我们沟通。他们一上完课，立即走人，但余老师却不同，我们组织的活动，老师都尽量抽时间参加，和我们融为一体。也许你们有人会认为我太矫情，左右逢源，但这却是我的真实感受。光阴似箭，日月如梭，转眼间大一就要结束了，我们就要告别无机化学，告别余老师特别的教授方法，我心中难免有几分不舍。大一，让我开始渐渐转变，走向成熟。大一的结束，意味着大二的到来，尽管未来的路不能预测，但我相信，只要有信心，有恒心，有毅力，就能成功。“投之以桃，报之以琼瑶”。只要肯努力，生活回报你的一定是幸福温馨。青春不留遗憾0401班 马小翠“大学是个自由地。”这话一点也不错！因为在大学里面，我们可以做自己的事，即使是在课堂上，老师也不会干涉，除非我们影响了其它同学！在大学里，除了学习之外，我们可以参加自己喜欢的任何活动。然而如果学习与活动的时间安排不合理或者说抛开学习，一心只搞好自己想搞的活动。也许经过锻炼，能力是提高了，然而学习就会一塌糊涂。这样只会是“偷鸡不成，蚀把米”。毕竟我们是学生，那么就要以学业为主！但是初到大学的我忽略了这重要的一点。结果没过多久，我就感觉到学习上十分吃力，非常后悔自己没好好把握，然而世界上没有后悔药吃，所以我决心要把握好后面的三年时间。我相信任何事情，只要投入都能或多或少取得一定的成绩，当然学习也不例外。记得高中时候，有一段时间特别怕化学，因为那时太忙，时间分配不均，自以为化学不错就将其搁置一边而去搞其它科目，结果两个月后的测验考得一塌糊涂。于是我决定全力以赴，争取把当初的自信找回，自此以后，我全身心投入，终于将化学补上，并且成绩优异！以后，我不敢对任何事情掉以轻心，因为我输不起！也许是因为我对化学的较高兴趣，亦或许是我化学成绩的优异；高考的第一志愿虽然掉了，然而第二志愿的化学却给了我不少自信。于是来到大学，我就很自信的对自己说：“我要捡起为高考而丢失的一些兴趣、爱好！”结果一年下来，我的活动确实参加了不少，然而成绩掉得自己都不敢相信。还记得在上学期的期中考试试卷上我留下了一句话“化学，我曾经的最爱，现在的无奈！”当时无尽的悔意却没有让我醒悟过来，我依旧迷茫的“混日子”，并且还给了自己一个最好的借口：“我太习惯高中的教学模式，一时适应不了大学这么自由的生活是很正常的！”于是我的学习“涛声依旧”，时间流逝着，而时而努力的我在学习上却无计可施，我知道是自己的基础没打好，在怎么努力也不会有很大的改变，我后悔莫及！都说大学里的老师只管上自己的课，对于学生是不会管的。然而我不这样认为，因为还是有不少老师是非常关心我们的，只是我们没有好好体会，好好珍惜罢了！记得余老师在期中考试完后找过一批考试结果较差的学生谈话，而我就是其中的一名。那天我脑里一片空白，以为我的化学就这样完了，老师也不再管我们这一群人了，没想到老师却说专门找时间辅导我们，当时觉得非常的受宠若惊，于是我否认了他们对大学老师的评价。大一的化学给了我不少打击，特别是期中考试的倒数第二，我以为我的化学就那样结束，我的人生也会因为我的专业化学而抹上一层灰，然而我不甘心拼命追求的象牙塔因为一时的失败而就此放弃。我对自己说：“化学、自己、大学，我不要放弃任何一个！”因为我不想对不起自己十几年的努力！记得有这样一句话“办法总比困难多”，是的，我相信只要有信念，通过努力是能取得成绩的。青春期的我们应该充满活力、充满朝气、充满自信，永不轻易放弃的！当然，大学里的我们不仅要成绩，更要培养能力。我们要在有限的时间里努力学好课本之外的东西，课堂上老师渊博的知识，我们要学习；教学过程中老师正确的教学方法，我们要学习；同样与老师交往时，老师高尚的人品与恰当的为人处世的方式、方法，我们更要学习。虽然大学的第一年，我没有取得好的成绩，然而我变得成熟，分得清孰重孰轻了，也知道如何安排自己以后的学习、生活时间。这大概也算一种进步吧！我认为人只要时刻在进步，也是一种成功，不是吗？大学是每个有幸拥有的人一生中最珍贵的时光，把握得好就能取得属于自己的成功！青春是无价的，我相信“青春无悔”是我将拥有的！加油！ 青春无悔0401班 黄云霞世上万物都有自己的青春。高山的青春是岩浆，长江的青春是小溪，季节的青春是春天，彩虹的青春是雨滴，果实的青春是花朵，昆虫的青春是蝴蝶，森林的青春是绿荫，那我的青春是什么呢？它又在哪里呢?以前我不知道，但经过将近一年的大学生活我可以肯定的说我的青春在湖师。 还记得去年九月八日，带着对青春的无限憧憬和父母的千叮咛万嘱咐，我来到了湖师，这个陌生的校园。当时我的心里有一些期待又有一些落寞。期待是因为我向往大学生活，落寞是因为我不喜欢学化学。我高中化学学得很烂，很担心大学学不好！ 可是上了几节化学课后我就觉得它与高中并没有太多关联。只要好好学，也是可以学好的！可上学期老天却和我开了个玩笑。我大一上学期每天认真学，期中考试却没及格。我郁闷啊，想想自己天天在图书馆、自习室学，却没及格，我觉得好丢啊。我于是不再像以前那样学了，成绩当然不好了。我也顾不得了。是你-余老师你告诉我们期末考试考得好的都不是期中考的好的。于是我重拾自信，我不再自甘堕落。图书馆、自习室里又有了我的身影。上天它让我期末没挂还考了70多，也许这对于某些人很低，对我来说却是可以了，毕竟我的化学底子差！ 慢慢地我对化学产生了一些兴趣，觉得它不再像以前那样枯燥无味了。只要用心去学你会发现化学里蕴含着许许多多的有趣的东西。每做一次实验都让我感到事物的神奇，尤其是做晶体实验我看见各种形状的五彩斑斓的晶体心里好兴奋啊，我似乎第一次知道了什么叫美丽！真的我觉得化学与我们的生活越来越近，我们的这个大社会就是一个大容器，我们就是其中一种反应物，会产生怎样的变化就要看我们怎么去对待它了。 在沉默中思索一下，短暂的青春只有几年了，大学四年将尤为可贵。也许在人类历史的长河中这算不了什么，而比较于宇宙的博大与久远，就更是微不足道。但是这短暂且珍贵的四年，却是刻骨铭心的永恒，青春的微笑，青春的友爱，青春的失意，青春的哭泣等等，往往驻扎在心灵深处。只要认真去追求了，成功与失败，将以同样的厚重的分量填充我们的回忆。只要认真做了，我们就无悔那飘逝的青春-青春无悔！ 感悟化学0401班 胡正奇北京一位中学生问诺贝尔化学奖获得者英国化学家克罗托教授：“人们都说21世纪是生命科学和信息科学的世纪，您能否告诉我化学有什么用，我们为什么要学习化学呢？”克罗托回答说：“正是因为21世纪是生命科学和信息科学的世纪，所以化学才更为重要。初一看克罗托教授的回答，颇有自夸之嫌。且看下面两段文字：化学为一门基础学科已经与各相邻学科交叉综合，出现了生命化学、农业化学、环境化学、能源化学、地球化学、材料化学、计算化学、医药化学等。化学又是一门应用性极强的学科，它已渗入到现代社会的工业、农业、国防、医药、卫生、交通、能源、环境、材料以及正在蓬勃发展的一切高科技领域。正是由于化学学科的发展和渗透以及化学家默默无闻的奉献，生命科学、信息科学才有今天的辉煌，成为新世纪的主导科学。经过长期不懈的努力，化学家开发出两千几百万种化合物，为现代文明社会的建设和发展提供了强大的物质基础。人类社会是在化学的平台上构筑起现代丰富多彩的物质文明，全世界超过60亿人口的衣、食、住、行以及整个人类社会的发展都与化学息息相关，地球上庞大的人类群体生活在一个名副其实的化学世界中。这时，我真才的很庆幸，庆幸我没有选错专业，以前我总是认为物理学就是科技的标志，是科学技术的领头羊：第一部电话的诞生，第三者颗人造卫星的上天，第一颗原子弹的爆炸，无一不是世界级物理大师们的杰出。爱因斯坦、牛顿、奥本海默等物理学家更是家喻户晓的人物，但是化学家呢？我高中毕业时，还不知道泡林、戴维是谁，不知道这是化学家的悲哀还是我们这一代青年学子的悲哀。进入大学后，在余老师的引导下，我才逐渐进入了化学的天堂，才知道高中所学的化学只是化学海洋里的一滴水，与化学天堂之门还相去甚远，我们又怎么能够了解化学呢？又怎么能够意识到化学的作用呢？余老师经常告诉我们：化学无处不在，我们无论对任何事物的认识都可以从化学的角度去思考，现在我终于明白了这句话的真正含义。可以说，没有物理学就没有人类科技的进步，但是没有化学就不会有人类。无机化学论0401班 徐显启当进入大学最初涉及到“无机化学”这个名词时，有点不以为然。因为高中已经学了两年的“无机化学”，并且感觉还学得比较好。因为有高中的基础，所以自认为学好无机化学应该没问题 ，也就没放太多的精力和时间在上面，只是平时上课的时候听一下课，课余时间根本没去预习和复习，这导致的直接结果是上学期期末考试考得很糟。 如梦初醒的我开始反思，总结了上学期的一些教训。所以在下学期开学后我便明显比上学期要更加积极主动地去学习了，上课时我会认真地听讲并做好笔记，虽然下学期由于当上系干，时间比较紧，但我还是会尽量抽出时间去预习和复习。所以在下学期期中考试中，我的成绩还是比较可以的。这应归功与我的觉悟，及时改进了学习方法。面对即将到来的期末考试，我正在加紧复习当中，我对期末考试有信心，自认为成绩不会差。 回想一年的无机化学的学习，我对无机化学有了一个更加深刻的认识，不管是课本的编排，还是教学方法，我都觉得是非常好。 首先在课本上，我们所学的是无机化学第四版，在前三版改进的基础上，这本书应该来说是比较全面和完善的了。比如本书适当调整了某些具体教学内容的目标和顺序，大大加强了元素化学的实用性知识。且在本书中编者尝试性地引导读者从因特网上获取知识，以获得不断更新知识的新渠道，向读者提供一些化学及相关学科的网站。另外，也向读者介绍了一些软件。这是以往的教材没有的新特点。 再次，在教学上。余老师在课堂上有计划，有目的，有重点的给我们讲解新知识，并穿插一些与新知识有关的小趣味性知识，这更加带动了我们学习的兴趣和对新知识的掌握。并在课堂下选取一些典型的题目让我们做以加强对新知识的巩固。最值得赞扬的是，余老师抽出宝贵的空余时间给我们上思考题辅导课，先让我们自己回答思考题，并及时地给我们补充。碰到大家都不懂的，便认真地给我们讲解，直到大家都弄懂为止。可以说我们不懂的问题在思考题辅导课上都可以得到解答，这对我们的学习实在是一个很大的帮助。回首这一年，应该说有失也有得，这世界本来就是这样：在你获得的同时必将失去其他的，但总的来说还是获得的比失去的多，它将是我的人生中一段挥之不去的色彩。不管未来如何，我都将永远珍藏它。 无机化学课程即将结束，在这一年中我学到了许多知识，懂得了许多道理。是无机化学促进了我的成长，是无机化学让我变得更加成熟。它将在我的人生中留下永久的记忆。 化学 人生 老师0401班 戎玲玲在我读高中时，我觉得化学真的很简单，无非是一些结论，一些化学反应方程式，所以“记”对于我来说，那是小菜一碟，因此满怀“自信”的选择了化学专业。可是一接触无机化学，我才发现，化学并非像我想象的那么简单，有段时间简直是在听天书，心里不免有些“后悔”，难道我的感觉误导了我吗？随着时间的推移，我又慢慢发现我的第一感觉并没有背叛我，许多不懂的问题基本上都出现在思考题上，而余老师实行的一个策略就是“回答问题，打分”，以我每次都想回答问题，其一，可以应对平时成绩，其二，可以解决一些不懂的问题。我是又爱又怕，因为我怕老师的追根究底式的提问，但我又喜欢这种提问，我早认识到：不管学什么，一定要了解事物的内在本质此问题就不会再成为我的“挡路虎”。此时人会有一种愉悦感，于是我“努力”地去创造机会，可是由于勇气不够enough，最后一学期下来，也只能回答两三次问题，可是现在没这个机会了，真地真地感觉到有点遗憾。教书就一般人看来是件很累的事，然而我看到的是：余老师讲课讲得津津有味，在轻松和愉快中度过的。甚至有的时候还和我们打成了一片，让我看到了中年的他有着青年的心。我想这应该是我们师范生所应该达到的境界吧。经老师的提醒：化学与人生能够挂钩。能量最低原理平时注意不要积怨，即使要发泄也要慢慢“释放”，钻穿效应我觉得我的钻穿效应太小，于是我在各方面就显得很普通，没有什么特长，老师告诫我们要在大学里培养和发挥特长。也许真的要在我的人生路上树立一座里程碑。酸碱平衡心理平衡，金钱平衡，感情平衡，生态平衡等一系列问题，都可以都联系现实生活中的许多哲学问题。催化剂也许某一句话，某一个人都可能成为你的人生道路上的“催化剂”鼓励着，激励着你的学习和生活。不同的键，有着不同的键长，这样化合物才会稳定存在距离可以产生美，如果两个人靠的太近，不免有些斥力作用，有人说“因陌生才走到一起，因了解才分开”。我想是有道理的。为什么金属能导电，导热？为什么不同的化合物有着不同的颜色？为什么不同的晶体有着不同的晶形？为什么不同的配体采取不同的配位，不同的杂化？为什么质子和质量数出现幻数的元素稳定？一系列问题让我体会到了化学的奥妙，当我们再次将化学和人生联系时，我们同时也发现其实人生是一本化学书，化学是一本人生的哲学书。细想还真是这么一回事。要想能培养出高素质的人才，必须要有好的老师，我以前对老师有点误解，觉得他对我们的要求太高了，后来我明白了，他在教学中贯穿了做人，做事的道理，这些对我们以后的工作和生活大有用处，我尊敬老师，我崇敬余老师，因为他明白“授予鱼不如授予渔”的道理，他将“渔”授予我们，让我们自己去获取“鱼”，不是吗？感悟化学Chemistry Thinking0401班 吕志自从人类能独立思考问题开始，化学学科便已悄悄地诞生了。古人类思考着：大火中树木烧尽，为何石头不会变化？它们分别是什么组成的，为什么有如此大的差异？正是人类的善于思考才让化学在地球上第一次诞生。虽然古人类在几万年前，甚至几百万年前对这类问题有过思考，但几万年过去了，问题却没有从实质上得以解决。然而值得庆幸的是，人类是有高智慧的，虽不能解决实质性问题，却能在经验上总结出理论，尽管是理论缺乏致命性的原理，但是他们懂得运用这些或对或错的理论，目的是让它们造福于人类。事实也证明了这一点，这些经验知识的运用大力地推动着社会的发展。 我国劳动人民是智慧的，利用经验知识炼出了铜、铁，使人类的工具进入了金属时代，让社会有了更大的发展空间。我们细细的体会着，是人类利用“化学”知识才取得了这么大的成功。当然，那时的人们并不知道“化学”是什么意思，但无法否认的是他们在无意识之中运用着大量的化学知识。直到近代科学家们对物质进入更深层次的研究时，才逐步了解到一些物质的组成极其结构，并通过对比与总结得出大量理论。理论缺乏原理，就无法肯定它们是对的，在化学发展史上曾经有着许多例子能说明这一点。例如，在研究分子结构时，先后出现了价键理论、杂化轨道理论、分子轨道理论，我们通过观察，经过思考：这三种理论以这种顺序逐次出现是必然的，当价键理论无法解决一些问题时，化学家们便思考着提出新理论来弥补这些不足之处，于是杂化轨道理论便悄然诞生了。杂化轨道理论解决了许多价键理论无法解决掉的问题，在对比中，我们也看到了杂化轨道理论的优越性几巧妙性。但有些事物连杂化轨道理论也是无法解决的，甚至与杂化轨道理论对立。敏感的人开始兴奋了，一种新的理论即将诞生。果然，分子轨道理论诞生了，它解决了分子轨道无法解决的问题。从这一事件我们发现一个真理：我们不能怕与理论发生冲突的事实，要乐于接受这样的事实，细心地去研究它，把它与经典失望进行参照对比，或许一个新的理论知识就将有我们创造！ 发现更新 创建化学发展史就是这样一个过程： 在我们所学的化学知识中也许有许多东西都不完美，也许某些力量真的不够准确，我们要敢于怀疑。寻找出这些不足之处，必定要通过实验才能完成，而异样实验现象的出现，才肯定某些事物的错误性，才激发决心去更新这些事物。实验是化学的灵魂。以上这些是我这一年来，学习无机化学的感悟。虽然我无机化学学得不好，但我却有这方面的感悟，余老师的渊博知识折服了每个学生，您的多才多艺更体现出了您的人格魅力。您授予我们的不仅是知识，还有为人处事的道理，以及生存与发展的方法。成长中的我0401班 赵云最近我总是在思考着，做什么样的女孩呢？渴望有一份独特的含韵，能够营造个人魅力和风格，不管在什么样的环境中，面对的无论是伟大还是渺小，生离还是死别，我都会是如此的态度，有我特有的庄严和浪漫、特有的气质，我会永远的努力。真的，真希望仿佛有一只有形的手牵着我，能使我毫不气馁地朝理想前进。突然间有种感觉，在这弹指一挥间，大学竟如此快的过了一年，回首这一年，我不知自己干了什么。想当初多么充满热情地报了这个学校，这个专业，因为我从小就想当老师，小时候觉得老师这一职业是多么的神圣，多么的伟大，所以在高考填志愿时我毫不犹豫的填了湖师，而我又特别喜欢化学，故报了化教专业。刚上大一时还满怀激情一定要好好地学习来弥补高考的失利，但上了两周才发现所学知识并不象高中学的那样简单，而我始终想不明白学那些东西以后有什么用，仅仅为了拿学位证，拿毕业证吗？我迷惑了，也就是在这种迷惑下，上学期的期中考试考了34分，这个在我人生中从未出现过也从未想过我会考出的分数。我傻眼了，本想期中考试以后努力地学习以拾回原来不懂的东西，谁知不懂的太多了，干脆破罐子破摔，不学了。肯定是余老师仁慈，让我期末考试没挂，否则我挂定了。下学期同样在重复着上学期那种无聊的生活，天天不学习，期中考了个“第一”，现在经常在想我如今到底在干什么，这样的学习生活到底为了啥。不想让自己的生活过的这么平淡无奇，不想让自己成为一个很平凡的女孩子，但我却让自己平凡了一年，毫无作为了一年，学习没弄好，活动没参加，能力没培养，真的在怀疑现在的我是否是原来的我。经常羡慕别人“哇，XX家好有钱啊，他的父母好强啊，好有能力”，我是在羡慕中长大的，不想以后我的孩子也天天羡慕别人，想让他们以后很自豪的告诉别人我妈很厉害的，哈哈，但是要让自己“牛”起来，必须通过自己的努力，让别人真心实意地佩服你，这就要求自己很有实力，你的学识高，工作能力强，人品好，德智体兼备。我很想当一名很出色的老师、班主任，能让学生很喜欢你，真心实意地愿意用心与你交谈。这点我就很佩服余老师您了，您什么都会，而且都那么好。不让我们敬佩您都不行，您还经常在闲暇时间陪我们打乒乓球，打排球，打篮球。您不仅教我们怎样学习还教我们怎样生活，让我们要注意生活中的点滴，抓住目标不要放，真的谢谢您教会了我们那么多。不仅如此，您还在百忙中抽出时间在周五给我们补课，刚开始很不愿意，因为自己很懒嘛，不想学习，后来才知道您是为我们好。记得有一次上到八点多的时候，您说今天就上到这里把，我刚开完会，饭还没有吃，您这种敬业精神多么令人敬佩，像您这样负责的好老师我们到哪里去找啊，您是我学习的楷模。大二我不要让自己在这么平凡的过下去，其实我知道心有多大舞台就有多大，舞台也是要靠自己去创建的，机会对人人来说都是平等的，机会是要靠自己去争取的，把握现在就是把握未来，要想不平凡，就要从生活中的点滴做起，以后我要尽可能的抓住每个机会锻炼自己，找回原来的我，也塑造大学里一个全新的我。大学四年会像大一一样一弹指就溜走了吗？大一有了余老师在生活学习方面的细心指导呵护，以后的生活也有了方向，不能平凡，不能甘愿让自己平凡。现在最重要的是努力复习，期末考好。请余老师相信我，不管以前我是多么的爱玩儿，多么的不爱学习，这一阵子我一定会努力，不管最后我以什么样的分数来结束我的无机化学，我都不会后悔，因为我已经醒悟了，我要为考试挑灯夜战，刻苦拼搏了。最后我想对余老师真心实意的说声：“谢谢！”真的是发自肺腑的谢谢，我嘴巴比较笨，不知道除了谢谢还能用什么言语来表达我对您的敬意，谢谢大学*化学*人生*教学0401班 李兰 一首诗写的好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”那么，我们现在不正是“少壮”吗？我想任何人都不想“老大徒伤悲”吧！因此，我们必须从现在开始努力学习，努力生活，把握现在，才不会后悔，说到这儿我想到了即将结束的大一生活。真可谓是：“时光飞逝，日月如梭。”啊！军训场上的一幕幕都还清晰的印在脑海里，大学一年级的生活却马上就要结束了。 可以说在这一年里，我学到了很多东西，也失去了很多东西。从我踏进大学校门走进化学与环境工程系的那一刻起，我看到了很多，也听到了很多。看到了有的人“挥金如土”，而有的人却“无法温饱”；看到了有的人勤学苦练，而有人却整天玩乐；也看到了有的人成功，有的人失败；更从这个小社会看到了大社会的影子。当然，也听到了很多有用的东西，就拿余老师来说，教给我们的不仅仅是化学知识，还有很多做人的道理，从余老师身上也看到了很多闪光点，最重要的就是那种进取的精神，这不正好说明了一个人只有努力才能取得成功吗？ 其实，到大学才发现，自己最大的缺点就是不够努力，不愿意思考问题，还有胆子太小。就拿化学学习来说吧，以前总认为化学简单，好学，但到这儿才发现，现在学的和高中学的大不一样，感觉吃不消，因为现在的学习方式和高中的太不一样了，这时余老师告诉我们，不能死记硬背，要学会思考问题。是啊，要成功，要的不仅仅是蛮干，而是要去想，去思考。而且余老师经常给我们说，不管做什么事，一定要放开胆子，不要畏畏缩缩，到现在我才发现老师是对的，因为我看到了很多人因胆子大，积极参加各种活动，使自己的各种能力都得到了提高。而我自己呢？不管是院里的系里的还是班上的，从来都不敢参加，因为害怕失败。因此，一次又一次的机会都从我眼前溜走了，我想在以后的三年大学生活中，我会尽量抓住机会去参加各种活动来提高自己的能力。 对于大学生活，我感觉和以前大不一样，以前每天除了学习还是学习，而现在，除了学习时间外，还有大量的时间可用来做自己想做的事情，因此也可以说大学生活是丰富多采的，但为什么我会说自己失去了很多呢？因为我没有很好的利用一个很宝贵的资源图书馆，那些课余时间没有用来阅读大量的书籍来丰富自己的知识，扩大自己的视野，真的很遗憾！ 至于化学教学方面，我觉得老师所采用的这种以讨论课为主的教学方法是高中所不能比的，注重独立思考，理论联系实际，而不是死记硬背。因此，我从无数次的实验中看到了大自然的神奇和美妙，还有多媒体教学方法，不仅仅节约了老师版书的时间，更多的是比较简明形象，便于我们理解。 这就是我眼中的大学生活！ 感悟化学0401 张星生命中的每个时期都有着对于自己至关重要的东西，像孩提时亲情的呵护，学生时代纯真的师生情谊，工作后的难忘经历而对于跨进大学之门将近有一年的我，回想起这三百多个日子以来的点点滴滴，才发现化学已经成了我现阶段生活中最重要的部分。进入大学后，带着些许的惊奇，开始了我的专业课无机化学的学习。经常会听到有人抱怨课堂的枯燥乏味，但是无机化学这门课却不是这样。课堂气氛相当活跃，师生交流的机会也很多。在这种氛围里，人的思维会变得开阔。我一直惊叹余老师学识的渊博，专业知识自不必说，他在其它很多方面都有所涉猎。上课时总能适时举出合适的例子来说明他所讲的难懂的内容。这种教学方法使我们受益匪浅。余老师谈吐又是那么幽默，在把人逗乐的同时又能发人深醒。余老师身上有那么的闪光点，自有一种吸引人的魅力，无怪那么人都喜欢听他的课。学化学习的过程，有苦也有乐。大学的化学并不像高中那么简单，很多知识都很抽象，不易理解。而自己也没有花足够的时间来攻它，在第一次的期中考试中考得很差。我表面上一副无所谓的样子，其实心里面很沮丧。余老师就把这次没考好的同学都叫到他的办公室里，一个一个的问原因，并鼓励我们重头再来。他在私底下也曾说过我好几次，让我一定要把学习搞好，还说有什么不懂的地方可以去问他。面对这样的负责的老师我还能说些什么呢，只有好好学才行。在思考题课上的时候，我试着回答了几道题，虽然不是那么准确，但老师在对我的答案进行了补充之后，我发现记的东西更深刻了。原来学习的过程也要积极参与呀。想到再过几个星期，就要告别无机化学的学习，我感到非常留恋。 我要衷心感谢传授我知识的余老师，从他身上我学到了不少知识，也学到了很多为人处世的道理。这些都会让我受用一辈子。化学 人生 老师0401班，高加蜂在我读高中时，我觉得化学真的很简单，无非是一些结论，一些化学反应方程式，所以“记”对于我来说，那是小菜一碟，因此满怀“自信”的选择了化学专业。可是一接触无机化学，我才发现，化学并非像我想象的那么简单，有段时间简直是在听天书，心里不免有些“后悔”，难道我的感觉误导了我吗？随着时间的推移，我又慢慢发现我的第一感觉并没有背叛我，许多不懂的问题基本上都出现在思考题上，而余老师实行的一个策略就是“回答问题，打分”，以我每次都想回答问题，其一，可以应对平时成绩，其二，可以解决一些不懂的问题。我是又爱又怕，因为我怕老师的追根究底式的提问，但我又喜欢这种提问，我早认识到：不管学什么，一定要了解事物的内在本质此问题就不会再成为我的“挡路虎”。此时人会有一种愉悦感，于是我“努力”地去创造机会，可是由于勇气不够enough最后一学期下来，也只能回答两三次问题，可是现在没这个机会了，真地真地感觉到有点遗憾。教书就一般人看来是件很累的事，然而我看到的是：余老师讲课讲得津津有味，在轻松和愉快中度过的。甚至有的时候还和我们打成了一片，让我看到了中年的他有着青年的心。我想这应该是我们师范生所应该达到的境界吧。经老师的提醒：化学与人生能够挂钩。能量最低原理平时注意不要积怨，即使要发泄也要慢慢“释放”，钻穿效应我觉得我的钻穿效应太小，于是我在各方面就显得很普通，没有什么特长，老师告戒我们要在大学里培养和发挥特长。也许真的要在我的人生路上树立一座里程碑。酸碱平衡心理平衡，金钱平衡，感情平衡，生态平衡等一系列问题，都可以都联系现实生活中的许多哲学问题。催化剂也许某一句话，某一个人都可能成为你的人生道路上的“催化剂”鼓励着，激励着你的学习和生活。不同的键，有着不同的键长，这样化合物才会稳定存在距离可以产生美，如果两个人靠的太近，不免有些斥力作用，有人说“因陌生才走到一起，因了解才分开”。我想是有道理的。为什么金属能导电，导热？为什么不同的化合物有着不同的颜色？为什么不同的晶体有着不同的晶形？为什么不同的配体采取不同的配位，不同的杂化？为什么质子和质量数出现幻数的元素稳定？一系列问题让我体会到了化学的奥妙，当我们再次将化学和人生联系时，我们同时也发现其实人生是一本化学书，化学是一本人生的哲学书。细想还真是这么一回事。要想能培养出高素质的人才，必须要有好的老师，我以前对老师有点误解，觉得他对我们的要求太高了，后来我明白了，他在教学中贯穿了做人，做事的道理，这些对我们以后的工作和生活大有用处，我尊敬老师，我崇敬老师，因为他明白“授予鱼不如授予渔”的道理，他将“渔”授予我们，让我们自己去获取“鱼”，不是吗？无机化学与人生0401 黄清兰选择化环系化教专业可以说是对上了我的兴趣，因为上高中时我的化学得还挺好的,做起练习来得心应手的,几乎不费什么精力就能把题目做得很好.因此在填报志愿时,我 毫不犹豫的在第一志愿专业上填上了化学.从此,我便与化学结下了不解之缘来到大学,开始一切都是那么新鲜与好奇.记得军训后的第一次师生见面会上,余老师说的:如果在大学里不好好学习,那么首先意味的是这次的期中考试不及格,去03级的学生就没有几个及格.”我一听心里就迷茫了,不是说大学里很轻松很自在的吗?怎么一开始就给我来个下马威不及格呀但是在随后的无机学习中,我才感觉到大学的学习并没有我想象中的那样轻松,课本上的知识并非象高中那样易懂,它学的是更深一层的东西,学起来相当的吃力,对我来说,简直是一个巨大的打击，我原以为像高中那样好学，于是，期中考试，我落了个不及格,这给我原本满怀信心的心灵蒙上了一层阴影虽然在接下来的学习中，我并不是学得很好，但是每次化学课都带着极大的兴趣去听余老师讲课。因为我从课堂上学到了许多课本以外的东西，这是跟高中的老师一个最大不同点。高中的老师一般除了课本外，其他方面的东西都很少提到。可是余老师的课,就是不 一样，特别是讲到要我们如何在大学里培养与锻炼自己，如何去具备一个老师应有的技能与素质，争取让我们在毕业之后都找到适合自己的岗位。记得好多次的习题讨论课上可能是我们同学没有准备好还是没有胆量举手回答问题，您在那里急得有些生气了。我们都知道您不是那种乱发脾气的