[工作总结]2009年工作总结2010年工作计划.doc

回忆过去谋发展 展望未来创辉煌-2009年工作总结及2010年工作计划一年来，在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，我乡广大教育工作者认真落实科学发展观，认真贯彻落实县教体局及有关部门工作部署及制定的各项工作任务，从我乡教育的实际出发，坚持“依法治校、和谐兴校、特色立校、质量强校”的办学思路，围绕县教体局开展的师德师风建设、规范化管理学校创建、义务教育均衡发展等中心工作，以课堂教学改革为重点，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，各项工作齐头并进，使教育教学质量稳步提升，在今年教体局的中招表彰中我乡荣获乡镇总积分第一名，大马三中荣获全县学校总积分第一名，圆满完成了2009年的各项工作。现就2009年主要工作总结如下： 一、2009年工作总结（一）、加强师德建设，全面提升教师形象 紧扣“以人为本”的理念，千方百计调动广大教职工的积极性主动性，努力营造平等、友爱、团结、互助的教学氛围，让全体教职工参与民主决策和管理，参与教学改革和创新，积极投身教书育人，让他们创造性地开展工作。1、加强学习，提高教师素质。教师是教育教学改革的主力军，因此提高教师素质是提高教育教学质量的关键，我们坚持“发展为本，提高为主”的方针，加强教师素养的丰富和提高。突出表现在以下三个方面：一是在广大干部、教师中抓典型、树先进。利用暑期师德教育集中培训，进行师德形象再塑造、再提升。并举行了“师德教育先进事迹报告会”，树了6名“师德标兵”和20名“师德先进个人”，在全乡广大教师中树立了一面面旗帜。同时，我们要求广大教师以师德标兵为榜样，坚持不懈地开展敬业、精业、乐业教育。二是创造条件，鼓励教师参加其它各种业务培训。我们积极配合县教体局组织广大教师参加了省级、市级骨干教师培训、中小学校长培训。同时要求各中小学积极创设环境，鼓励全体教师自觉说普通话，写规范字。三是健全机制，激励教师创新。全乡各校根据本校实际和教师情况制定了各种激励机制，对教师的德、能、勤、绩进行全面客观地评价，并给予精神和物质奖励。尤其对在教育教学中有突出成绩的教师进行奖励。2、强化管理意识、推进校长队伍建设实现教育复兴的关键在于建设一支高素质的教师队伍，而校长队伍的建设尤为重要。一个好的校长定能带出一支好的教师队伍，定能建成一所好的学校。就目前我乡校长队伍的现状看，大多数校长是相当敬业的，但仍存在着诸多不足，与现代学校管理对校长素质的要求差距很大。严重影响了教育教学工作的正常开展。今年暑期根据县教体局的部署，对全乡中小学校长及中层领导班子进行了竞聘上岗，增强了校长的责任感与科学管理意识。（二）、整合教育资源，保持教育均衡发展我中心校根据教体局的部署，我们仍将本着“保持稳定、逐步推进”的原则，积极推进中小学布局调整，改善办学条件，坚持免试就近入学的原则，不搞违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，并出台了严格的划片招生制度,推进我乡教育均衡发展。2009年，我乡在原来的基础上又成功撤销了半百岗、司家两所小学，太平岗、朱店两所小学由成建制小学撤并成为1-4年级的教学点。2009年我乡一中、三中成功创建市“办学管理规范化学校”、韩营学校成功创建县“办学管理规范化学校”，在创建中，这三所学校较好地改善了学校办学条件，创设了浓厚的文化氛围，特别是在规范办学行为，提高教育教学质量上进步明显，现在我乡王店小学、吕梁小学正在积极创建市、县“办学管理规范化学校”。通过创建活动，不仅有效提高了学校办学品味和特色，也为全乡农村合格学校创建活动的全面展开打下了良好基础。“两免一补”政策是切实减轻农民负担、确保义务教育阶段学生顺利完成学业，促进基础教育发展的一项重要举措。我乡严格贯彻执行“两免一补”政策。加强免费教科书和补助寄宿生生活费的管理，严格工作纪律和程序，享有寄宿生生活费的学生必须符合条件。采用公示制度，接受社会的监督，确保贫困学生享有“两免一补”。（三）、紧扣教学中心，破解教育发展难题教学是中心，质量是生命。规范办学后，学生的自主时间增多了，一些学校领导和老师担心教学任务难以完成，教学质量会受到影响。乡中心校始终不渝地积极破解这一难题，采取得力措施，实现减负不减效。减负后，如何提高教学质量呢？中心学校提出，提高教学质量的关键在课堂，课堂教学要做到“三精”精讲、精练、精评。精讲就是要讲重点、讲难点、讲易错点；精练就是要求老师要精心选题，让学生走出题海战役；精评就是要对作业和考试的评讲找准症结，有的放矢。主要通过“三抓”加以落实。首先，抓教师业务水平的提高。一方面，我们积极引导教师加强自身学习，提高业务能力。另一方面，我们认真组织教师学习新课标，更新旧观念，增加新理念。每月要求教师写教学总结，要求教师从同行的成败反思自己，从而得到提高。与此同时，我们积极组织教师外出培训学习。只要是教育行政部门通知的学习、培训、听课、教研，中心学校都积极派教师参加。其次，抓教研组的集体备课能力。学校教研的支柱靠教研组，各中小学充分发挥大教研组的作用，运用集体智慧，打好团体战。教师认真过好“三关”，透彻理解和把握教材，灵活运用教学方法，不断提高教学技能，真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。课堂教学努力做到“三要”（目标要明确，容量要饱满，重点要突出），“三有”（课课有得，课课有思，课课有悟）。教研的一步步深化，让课堂效益得到升华。三中在今年的中招考试中，语文、数学、物理、政治、历史荣获单科成绩全县第一名，英语荣获全县单科成绩第三名。再次，抓教学常规管理。今年来，中心校积极开展“三课”活动，加强了推门听课和检查的力度，把深入课堂听课与检查课堂教学常规结合起来，把深入学校检查工作与规范办学行为结合起来，并多次就各校开学工作、教师任课情况、安全排查、课堂常规、远程教育及实验室使用情况等进行检查，有效地促进了学校各项工作的落实。（四）、强化安全举措，创设平安和谐的校园环境我乡中心校扎实有效的推进安全教育工作，把安全工作贯穿于办学的全过程，主要开展了以下活动：一是安全教育常抓不懈。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防范能力。一是切实加强安全教育工作的领导，乡中心学校将安全工作列入重要议事日程，校长直接抓。二是制定安全突发事故应急预案，将安全责任逐级落实责任制，层层签定安全责任书，安全责任与教师量化考核挂钩，出现安全事故的班级、教师年终不得评优。实行“一票否决”，一环扣一环，层层落实责任。从而保障了安全管理的各个环节不脱节；三是加强对学生的安全教育，规范学生的行为。四是加强常规安全检查工作。中心校定期和不定期对中小学、周边环境进行检查，出现隐患，及时整改。结合开封的学校饭棚垮塌和湖南湘乡的踩踏事件，我乡积极排查事故隐患，组织学生进行疏散演戏，真正做到了安全教育长抓不懈，警钟长鸣。二是甲流防控疏而不漏。乡中心学校严格执行县教体局关于进一步做好甲型H1N1流感防控工作的紧急通知，按照“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的防控原则，成立了一把手负总责的工作机制，坚持实施严格的晨检、午检制度，坚持每日上午9时和下午3时零报告制度。各校每天对校园消毒一次，每名学生配备一支体温计，成建制以上学校还配备了电子测温仪，晨检、午检真抓实做，记载详细准确，对在检查中出现的师生员工有异常情况的，各校均采取了严格的防治对策。三是幼儿安全管理不松。今年，中心学校先后三次对全乡幼儿园进行了清理整顿和安全工作排查，组织交警部门对园车进行备案检查，对中午有食堂的幼儿园不定期进行卫生检查，并组织全乡幼儿教师到县进修学校积极参加培训。通过治理，各幼儿园积极配合中心学校的管理，中心、吕梁、竹园、朱店、三河等一批幼儿园大力改善办学条件，安全管理措施明显加强，对强化幼儿园的安全管理起到了重要的作用。（五）、存在的问题 （一）、改善学校办学条件任务艰巨。三中、一中、中心小学的办公用用房及宿舍严重不足，韩营、吕梁等学校校舍严重老化，房顶漏雨，时时影响着师生的安全，急需大量的资金维修和改造。但学校资金短缺，难以解决。 （二）、 教育投入严重不足，教学设施陈旧、老化，难以适应新课程改革的需要，缺乏现代化的教学设备，教学手段落后，影响了我乡教学质量的进一步提高。 （三）、由于金融危机的影响，加之受到现行就业形式和打工热潮的影响，控辍保学工作难度加大。 （四）、教师队伍整体水平有待于提高。目前，我乡教师师资水平参差不齐，出现部分学科教师紧缺、师资失衡等问题，表现在优秀的教师调出现象严重，造成了教师结构分布不均。 二、2010年工作计划（一）、2010年的工作目标1、继续稳步推进布局调整，做好义务教育均衡发展工作。2、常规管理科学规范，校风班风正，教风学风浓。3、规范办学行为，促进学生德智体美劳全面发展。4、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。5、进一步做好教育教学工作争取教学成绩再上新台阶。6、学校无重大安全事故。7、结合我乡实际，有计划有步骤的改善各学校的软、硬件环境。（二）、2010年工作措施1、以人为本，抓好两支队伍建设重视两支队伍建设，进一步提高广大干部、教师的思想道德素质，精心培育名师骨干，努力构筑我乡教育发展的人才高地。（1）、抓好学校领导班子建设。大力弘扬校领导的学习之风，在校领导中要进一步强化认真学习、增长才干的自觉性。学校管理人员善于研究新问题、大胆开拓新思路，努力适应现代管理需要，推动管理工作上台阶、出质量。进一步提高学校管理人员的办事效率和服务意识，增强工作的责任感、事业心。落实民主集中制，建设廉洁、高效、团结的领导班子，凝聚教师力量，一心一意为学校发展贡献力量。 （2）、切实加强教师队伍建设，着力塑造我乡教师的良好形象。我们要继续加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。继续开展“师德标兵”“模范班主任”“学生家长最喜欢的老师”的评选活动。同时进一步抓好党建工作，加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来。2、规范办学行为，推进素质教育进程我乡要积极贯彻省、市、县各级教育主管部门出台的一系列管理制度和实施意见，进一步明确了规范办学行为目标和要求，大力转变领导和教师旧的思想观念，采取系列举措，不断规范办学行为。为推进我乡规范办学工作，中心学校继续做好解决大班额问题和实现教师专任化这个难点，不断规范各种办学行为。一是对照教师专任化要求，全乡中小学做到一盘棋，对学校课程表和时间表进行大调整，特别加强了体音美等非统考学科的落实。同时，对科任教师进行了全面调整，专任化率达90%以上。二是抓好大课间和体育课的落实，大力开展阳光体育活动，坚持学生每天锻炼一小时。要明确要求各成建制小学以上规模的学校均要配置篮球架和一定数量的篮球，添置一定数量的排球、羽毛球、跳绳和电子琴等设备，积极组织学生开展丰富的娱乐、健身活动提供必要的保证。三是严格控制考试次数。除积极组织县统一举行的期中、期末考试外，任何学校不得组织各种形式的考试。各中小学在学生综合评价中，做到以学生学业水平和学生综合素质相结合，不对学生考试成绩排名。3、突出质量意识，强化教学管理，推进星级学校创建（1）、教学常规工作。科学制定教学计划，学校教学计划、教研工作、教师个人教学工作计划均应体现新理念、新要求，目标明确，内容具体，可操作性强。计划制定后，必须严格按照计划开展工作。充分备课：坚持个人备课和集体备课相结合，制定好课时教学计划。认真授课：合理利用教学手段，逐步提高对课堂教学的调控能力和管理水平。作业与批改：作业要注重实用性、层次性和多样性，作业量与难度要适中并有针对性，批改及时，规范使用批改符号，有激励性评语。及时辅导：坚持面向全体、承认差别、分类指导、因材施教的原则，注意辅导的及时性、针对性、启发性，关心转化后进生，促进其全面成长。（2）、减轻学生课业负担。关注学生学习兴趣的培养，学习和行为习惯的养成，注重师生情感交流。控制学生的在校时间，保证学生每天1小时的体育活动时间，各学科兼顾布置作业，控制作业量。 （3）、强化校本研训工作。强化校本研训工作，进一步加强校本开发、培训工作，积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展，切实提高教师教育教学业务水平，创建学习型教师群体，努力提高自身素质的同时，坚持走出去请进来的原则，实现全方位、长时间的过程培养，打造一支高水平教师队伍。学校领导带头深入课堂，使校本研训工作真正起到提高教师素质、提高教学水平、提高教学质量的最终目的。（4）、加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。一中、三中继续做好中招备考工作，成建制小学做好六年级的毕业会考。了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动，要多做耐心细致的思想工作。要引导学生正确对待毕业升学问题，让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德。（5）、强化过程管理，做好各校的常规管理工作。中心学校要经常性的深入教学一线，了解学校教育教学情况，查找教育教学工作中存在的问题，集体会诊，最终达到纠正问题解决问题的目的。对抽查年级实施全天候、全方位的全程综合督导。督导后要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课教师进行交流，肯定、表彰成绩，批评督改问题。（6）、培养骨干，表彰先进。注重对骨干教师的政治思想素质和业务能力的培训。要求骨干教师人人有课题，个个有任务，事事作表率，充分发挥带头作用。为骨干教师们提供学习交流的机会，多走出去，开阔眼界，提高素质。按照评价制度落实教学成绩优秀的教师荣誉和奖金，激励教师创造更好的成绩。(7)、幼教工作进一步加强幼教师资队伍建设，加大投入，增加必备的玩教具、图书、设备设施，引入青年教师，提高办园水平，确保适龄儿童能够接受优质幼儿教育。加强幼儿园的车辆和食品安全工作，做好幼小衔接工作，努力为小学输送优秀生源。4、多措并举，突出和强化安全工作。学校常规管理要始终把安全工作摆在突出重要的位置。全体人员要严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。要依据学校安全责任书的相关要求，突出全时段、全方位、无缝隙。要健全制度，强化监督，规范管理。要突出重点部位、重点时段，分工负责。充分发挥班主任、值班人员的职责作用，确保安全隐患查得出、发得现。要突出协作协调，落实时效和实效，及时消除安全隐患。要落实好安全隐患责任整改制度，根据职责分工和有关安全管理的要求，明确任务、时限。落实好寄宿制学校的食品卫生安全，不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。积