人教版教学课件必修3第二章第二节通过激素的调节第2课时上学期.ppt

厦门十中 郭细君 1当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神萎 靡，食欲不振。此腺体可能是（ ） A甲状腺B性腺C垂体D肾上腺 2某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但 行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（ ） A甲状腺B垂体C肾上腺D性腺 3公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这 些性状的激素是（ ） A甲状腺激素B雌性激素 C雄性激素 D生长激素 4能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激 素是（ ） A甲状腺激素B性激素C生长激素 D性外激素 练习： A B C A 5对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是（ ） A甲状腺激素B性激素C生长激素 D肾上腺激素 6下列哪一组腺体都能产生激素（ ） A垂体、胰腺、性腺、腮腺B汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 C脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 D肠腺、胰岛、 肾腺、睾丸 7摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（ ） A体内无甲状腺激素B体内无生长激素 C胰岛素分泌不足D大脑机能异常 8影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（ ） A生长激素B性激素C胰岛素D甲状腺激素 C C B D 9防治甲状腺肿大可多吃些（ ） A海带 B土豆 C鸡蛋 D蜂蜜 10许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎 注射到鱼体内，使之能正常产卵。这主要是利用垂体分泌的（ ） A性激素B生长长激素C促甲状腺激素D促性腺激素 A D 11、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷 ，该激素是 （ ） A、甲状腺激素 B、雄性激素 C、雌性激素 D、胰岛素 12、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ） A、睾丸和垂体 B、肠腺和胰腺 C、乳腺和肾上腺 D、卵巢和胰岛 13、阉割母鸡的卵巢后，生理上的表现为（ ） A产生卵子,第二性征改变 B不产生卵子，第二性征改变 C产生卵子，第二性性不改变 D不产生卵子，第二性征不改变 D A、D B 血糖平衡的调节 一、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 想一想： 1.在初中我们学过哪种激素能影响血糖的含量？ 2.胰岛素对血糖含量有什么影响？ 胰岛素和胰高血糖素与血糖的调节密切 相关。 建立血糖调节的模型 n请学生阅读课本P26：模型建构 n分析与讨论下面的问题: n 1.乙代表什么器官？ n 2.当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当 血糖水平降低时呢？ n n 胰岛 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加， 同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使 体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛 B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血 糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。 n 3.马拉松远动中，胰岛是怎样进行调节的？饭后胰岛又是怎样进 行分泌调节的呢？ n 4.当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体 产生的胰岛素过多时，又会怎样？ n n 5.假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计 一个随身携带的“人工胰岛”（已有这类产品），请写出你的设计思路 ，指出要解决的主要问题。 当身体不能产生足够的胰岛素时，体内的血糖水平将会上升，多余的血糖 将会从尿中排出，出现糖尿病。当身体产生的胰岛素过多时，会使体内的血糖 含量过低，脑组织就会因为得不到足够的能量供给而发生障碍，会出现反应迟 钝，以致昏睡的现象。 胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用 血糖降低 通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节 胰高血糖素 分泌 A细胞 非糖物质转为葡 萄糖、糖元分解 为葡萄糖 胰岛素 葡萄糖转变 为糖元 分泌 B细胞 血糖升高 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B 细胞 + + 组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 胰岛A 细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖 下丘脑 一区域 + + 下丘脑另 一区域 + + 反馈调节 n 1.概念 n 在一个系统中，系统本身工作的效果 ，反过来又作为信息调节该系统的工作， 这种调节方式叫做反馈调节。 n2.种类 n包括正反馈和负反馈(案例) 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机 制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 寒冷、过度紧张 抵御寒冷、出汗 思考1：人能够抵御 寒冷、过度紧张会出 汗，这是什么原因？ 请画图分析说明。 反馈调节 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素增加 （+ ） （+） （） （） (体内物质氧化分解加快） 实例二：甲状腺激素分实例二：甲状腺激素分 泌的分级调节泌的分级调节 日照时间长 鸟类开始产卵 下丘脑 垂体 卵巢 促性腺激素释放激素 促性腺激素 雌激素增加 （+ ） （+ ） （ ） （） 思考：日照时间长，鸟类开 始产卵，这又是什么原因?请 说出反馈调节过程。 二、激素调节的特点 1.微量和高效 2.通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液 中，随血液流到全身，传递着各种信息。 3.作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官和细胞。 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作 用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动 发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 1、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体 有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含 量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞 、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之 间的关系。据图回答有关问题： 随堂练习 （1）激素A是_。 （2）当体内缺乏_元素时，将导致激素 C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是 _。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量 将会_，这是由于激素A、B的含量 _所致。这种生理过程是由 _共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量 的变化趋势是_。这是一种_ 调节机制。 促甲状腺激素释放激素 碘 主动运输 增加 增加 神经和体液(激素) 下降 (负)反馈 （五）旁栏思考题 反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活 及人体的生理活动中都很常见。 我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都 是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如 绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好 例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿 反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成 素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学 习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。 返回 （六）与社会的联系 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们 的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过 剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因 之一。 现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等 多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素 、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高 。 糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控 制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加 高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和 慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生 的要求注射胰岛素进行治疗。 （七）练习 基础题 1C 、D。 2 抗利尿激 素分泌量 集合管对对水 的通透性 重吸收 水量 排尿量 饮饮水 多 少 降低减少 增加 缺水 多提高 增加 减少 激素的分泌主要是由机体内外环境的变化 引起的。机体通过分泌相应激素来调节生 理活动，从而适应环境的变化。 3正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。 一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行， 直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程 等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反馈，一是 因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；二是它不断“ 纠正”控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作用。以 体温为例，人的正常体温在37 左右，过高或过低都会 通过负反馈来改变产热和散热过程，使体温趋向正常。一 旦这种反馈失常，体温的急剧波动就会首先殃及大脑及各 类器官的代谢，使全身的各项机能出现故障。 拓展题 胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白 质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成的，内质网对多 肽链进行加工，并运输到高尔基体，高尔基体与蛋白质的 加工和转运有关，