2011-2012年上学期南京路小学教科研工作总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 2011上学期南京路小学教科研工作总结 ： 2672 2011上学期南京路小学教科研工作总结 本学期，我校教科研工作在县教育局教科室、中心校校长室的领导支持下，围绕 “ 内涵发展 ” 这一重点，从学校实际出发，坚持 “ 科研为先、质量为重 ” 的原则，进一步加强课题的有效研究与过程管理，使学校教科研工作 “ 源于教学，高于教学，指导教学 ” 。由于工作成绩突出，学校在 2011年全县教科研会议作大会发言，金山小学获得教科研先进集体。回顾一学期教科研工作，主要有如下几点收获。 一、主要工作 （一）、营造科研氛围加强理论学习 我校上至校长下至每位普通教师，都非常重视学校的教科研工作。学校采取了系列措施来鼓励教师积极参加教科研工作。对于参加 “ 师陶杯 ” 的老师，学校报销参赛费；其他类型的比赛，凡获得县级及其以上奖项的老师，学校也在绩效考评中给予加分和奖励。同时，为了激发青年教师积极参与教科研的兴趣，学校还安排青年骨干教师参加各类培训，观摩特级教师授课，聆听专家沙龙研讨，激发对教科研的热情。 我校教科研工作一向来有个好传统，那就是要求人人参与课题研究 。但由于客观存在的教师水平不平衡，所以我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 们对每位教师的具体要求是有区别的：对于一般老师，重在抓好学习，阅读有关课题的研究报告，掌握一些教科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践，这就是 “ 面 ” ；对于骨干教师，则给任务，压担子，承担主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培养一批人，这是教科研工作的 “ 点 ” 。这种以点面结合形成一个锁链来抓课题研究，既保证了重点，又达到了全面练兵之目的，较好地处理了普及与 提高的关系。如今我校形成了多层次开展教育科研的局面，既有骨干教师研究的课题，又有普通教师群体和个体研究的课题，既有省、市级课题，也有县、校级课题。 （二）、搭建展示舞台，强化队伍建设 1、 8 月 16 日组织召开了全镇教研组长、备课组长会议。各教研组、备课组讨论制定本学期教研组、备课组计划，确定学校研究课报名工作及体育活动安排表，教师制定各科教学计划。 2、 9 月 5 日，我校举行了课题研究汇报展评活动， 6 位课题精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 研究教师展示了课题研究给课堂带来的新变化，展示 课后教科室又组织教师进行了评课交流，听课教师提出了宝贵意见，课题组收集到大量的资料，为下一步深入研究提供了条件。 3、 9 月 21 日下午，学校举行了 “ 教海探航 ” 论文选题研讨活动。先有教科室主任为全校教师做关于论文选题的专题讲座，讲座浅显易懂，运用一个个有趣的案例诠释论文选题的重要性。然后老师们谈了征文选题和撰写思路以及遇到的困惑，彼此间还交流了写作经验，提出了中肯的修改意见，确立了一批有研究价值的选题。活动的开展激发了教师的写作热情，也有助于学校的教育科研在广度和深度上取得新的 突破。 4、组织了各种论文评比活动。 （ 1）组织教师撰写 “ 我的教育故事 ” 征文。共收到征文 22 篇，评比后上报县教科室 13 篇，经县评选后有 8 篇报市教科所参评。 （ 2）组织教师参加 “ 五四杯 ” 论文评比。在县 “ 五四杯 ” 论文评比中，我校有 8 篇获奖报市教科所参评，为提高市级获奖率，我们在专家指导的基础上面对面的和教师进行精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 论文修改，确保收到实效。 （ 3）做好 “ 教海探航 ” 论文镇级评选活动。 5 月份收到全镇教海探航论文 12 篇，教科室组织骨干教师对进行了初评，指出存在的问题，提出有指 导性的意见。评比后要求教师做好修改，做好县级申报。 （ 4）组织教师撰写 “ 师陶杯 ” 论文，做好初评上报工作。本次共收到参评论文 130 篇，在镇教科室的组织下做好修改指导，六月份完成了网上申报，本次论文参赛率达到了80%，通过撰写 “ 师陶杯 ” 论文掀起我镇教科研的高潮。 （ 5）组织教师参加 “ 蓝天杯 ” 论文评比活动，全镇教师写作积极性高，特别是老教师也主动参加。本次活动共收到论文 67 篇，论文数量、质量在全县名列前茅。 （ 6）另外还组织了优秀管理论文评选、教育论坛论文评选、教育学会案例评选 、 “ 红领巾读书 ” 征文评选、 “ 市优秀家长学校 ” 评选等活动，收到了良好的效果。 （三）、抓好课题研究细化过程管理 1、 9 月 13 日，根据县教科室要求，教科室进行了 “ 十一五 ” 课题研究过程督导，听了课题研究教师的随堂课，课堂展示了课题研究带来的新变化，课后教科室又组织教师进行了评课交流，听课教师提出了宝贵的意见，课题组收集到大量的资料，为下一步深入研究提供了条件。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 2、这学期，整理了市、县级十一五课题材料，并上报县教科室准备结题。其中，仲伟贵、滕元华、成钊荣三位老师主持的市规划课题材料整理报送县，准备结题。董自广、杜金香老师主持的县级课题还如期通过县级鉴定，准予结题。 3、举行 “ 十二五 ” 规划课题申报镇级培训。 为了做好 “ 十二五 ” 规划 2011 年度课题的申报工作，11 月 3 日下午，金山小学教科室对全镇 40 周岁以下的教师进行了培训。会上，教科室传达了省 “ 十二五 ” 规划课题培训会议精神，就 “ 十二五 ” 课题的规划、管理，如何选题，如何撰写课题申报评审书，进行了详细地讲解。教师们认真听认 真记。相信通过此次培训，一定能为金山小学 “ 十二五 ” 教育科研发展开好头、起好步。 二、存在问题： 我们固然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。 1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师，平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 学期仅发表论文 3 篇，与全年 23 篇的 任务相差太远。 取早出成果早结题。 三、努力方向： 1、加大对教师从事教科研的必要性，重要性的引导，营造更浓厚的科学研究氛围。 2、总结以往科研工作的经验，采取切实有效的措施，普及教育科研知识，利用专家资源、校本资源，提高教师的教学科研水平。 3、对教育科研的要求应结合实际，应本着全员参与，循序渐进，分层要求，分类推动，快步小跑的原则，不搞 “ 一刀切 ” ，以免导致部分人望而却步，让教师全员参与，学着研究，做中培训。 回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，认真做好 “ 十二五 ” 各级课题的开题、研究工作，边实践边不断完善制度。相信，只要我们共同努力，以 “ 教促研，以研促教 ” 的教学氛围才会不断浓厚。只有把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，我们的工作才能做得更加完善，才能为学校明天的辉煌作出更大的贡献。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 大陈实验小学 2011上学期第一学期教科研工作总结 2011 年我校继续坚持以 “ 教育科研促进学校发展、教师发展、学生发展 ” 为指导思想，充分发挥教科研的先导、服务功能，以创建体育传统学校和绿色校园为契机，以课题研究为载体，通过多种形式、多个层面的教科研活动，帮助教师改变传统的教育方式，树立新的教育理念，优化教育教学策略，努力推动学校的可持续发展。 一、深入学习教育理论 本年度，我们继续加强业务学习和研究，通过研读理论、分组讨论、撰写教学反思和教育论文等形式，在青年教师中开展了一系列学习和校本培训 活动，一是紧紧围绕工作实际（包括创建工作、学科教学和课题研究等）坚持每周一次的学习活动，把学习与工作紧密结合起来，把学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来，充分体现学以致用的原则。二是深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 不断更新思想观念，围绕教育理念更新、信息化校园创建和课题研究组织专题学习活动。三是以学习新课程思想，深入推进新课程改革为核心，组织特级教师到我校开展教学研讨活动、各备课组利用教研活动时间集中收看专家视频和优秀课堂实录。 二、扎实开展课题研究 教育科学研究是教 育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，也是教师专业发展的最快、最佳的途径。对 “ 十一五 ” 课题，我们按照既定目标，扎扎实实深入进行，进一步规范了课题研究。市级立项课题小学数学应用能力的研究以提高小学生的数学应用能力为目标，采取措施为学生提供应用机会，使学生在解决问题的过程中逐步形成数学应用意识，提高数学应用能力，更好地发挥 “ 小学数学 ” 的重要作用。 三、加强教师队伍建设 青年教师是学校的未来，从学校可持续发展战略出发，进一步加大了培养力度，一是大力宣传先进的教育理念，使之内化为教师的 理性认识，物化为教师的教学艺术；二是大力倡导教育科研，组织青年教师参加各类外出学习和培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长；三是以上级教研部门组织的丰富的活动吸引青年教师自觉参加业务学习和锻炼。本学期在上级组织的各项竞赛和评比活动精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 中，青年教师有 20 人次获奖； 50 余篇教育教学论文在市级以上获奖和发表，许建桃、冷元媛、徐艳娟、张晓霞、贾春5 位青年教师受到市级及市级以上表彰以上。 四、积极配合学校各项活动