地方课程健康教育.doc

二年级第一学期地方课程健康教育 二次备课 1、我们爱整洁教学目标1、教育学生要爱整洁及要有良好的个人卫生。2、培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。教学重点、难点培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。教具、学具 脸盆、抹布等教学时间2课时第一课时一、导入新课 同学们已经是二年级的学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了什么呢？ 指名学生回答，教师相机板书。二、学习新课（1）在家爱整洁。齐读课文，领会“整洁”的含义。出示挂图，提问：比较两幅图，分别说说是什么样的？教师小结：这个小朋友的家又干净又整洁。我们说：他的家很整洁。了解“按时的含义。提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？除了个人卫生外，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？等。我们应当自己的事情自己做。（指导方法）（2）在校爱整洁。了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。清扫教室的步骤是怎样的？为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？问什么？老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？三、巩固联系1、你能像图中的小朋友一样做吗？2、游戏：比赛穿衣、系鞋带。 二次备课 第二课时一、复习清扫教室的步骤是怎样的？二、身心健康与环境整洁。为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？说说你喜欢怎样的环境？为什么？图中小朋友做的好不好？三、巩固联系1、总结学习内容2、全班拍手读“读一读”。2、不随地吐痰教学目标1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。2、使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。3、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚，道德水平之间的关系。教学重点、难点教育他们养成不随地吐痰的好习惯。教具、学具挂图等。教学时间2课时第一课时一、导入新课当你想咳嗽时，你会怎么做？指名学生说一说。二、学习新课（1）教师谈话：“七不”：不随地吐痰 不讲粗话、脏话 不在公共场所吸烟 不乱扔垃圾 二次备课 不损坏公共设施不损坏花草树木讲秩序不闯红灯 学生各抒己见。（2）了解“痰”里有什么？出示显微镜放大的挂图。了解“痰”是人体分泌的废物，痰液中含有很多病菌。理解：为什么说“痰液会四处飞扬”？三、巩固联系讨论：为什么痰吐到地上，用脚擦去不行？ 把痰吐到草丛里也不行？第二课时一、复习“七不”指什么？二、新授（1）讲述：我们都有哪些不好的习惯？在哪儿见到的？（2）提问：为什么说随地吐痰是不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为？（3）怎样正确地吐痰？讨论：有时感冒要吐痰怎么办？ 打喷嚏的正确方法是怎样的？三、巩固练习小品表演公园里。3、换牙的卫生教学目标1、使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。2、使学生懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。3、使学生养成良好的卫生习惯。教学重点、难点使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。教具、学具 挂图教学时间 二次备课 3课时第一课时一、猜谜兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。（板书：牙齿）二、谈话导入1.洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？小小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？2.看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片）3、介绍龋齿谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？蛀牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康，我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说）蛀牙是不是虫子咬出来的？到底是怎么回事呢？老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”，“酸”使健康的牙齿生病了，变成了“龋齿”。4、做实验“酸”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实验。老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。这这个瓶子里装的是醋，醋里含有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么不一样？这是为什么呀？我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变软，被腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。板书：保护 二次备课 第二课时一、提问怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？二、刷牙1、 板书：“刷牙”。 你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。 2、讲解： 其实，刷牙的学问可大了，根据科学家的研究，正确的刷牙方法应该是这样的：指认上牙、下牙、咬颌面。首先，我们刷上牙，轻轻地揉一揉，从上往下刷，下牙也是轻轻地揉一揉，从下往上刷，上、下前排牙内侧要用牙刷根部刷，最后刷咬颌面来回刷 ，每一面要刷五、六次，至少要刷三分钟。3、你们想刷吗？对着小镜子自己试试看，组长做评委，谁的刷牙方法正确？（播放范晓萱的刷牙歌）现在让我们轻松一下，跟着刷牙歌再来刷一次。（播放动画刷牙歌）刚才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了坏习惯，懂得保护牙齿了。三、漱口1、老师真高兴，今天同学们都掌握了正确的刷牙方法，老师奖励你们每人一块小饼干，别客气，现在就吃吧！（学生吃饼干）你们的饼干都吃下去了吗？真的全都吃到肚子里吗？拿出镜子，照一照，牙齿上有什么？我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里，你能想个好办法清除它吗？（有没有更简单的方法？）2、谁会用水漱漱口呢？你来做给大家看。如果是自来水，我们漱漱就要吐掉。我们下面有同学也学着他的方法来漱一漱口。 现在再照一照，有什么变化？现在才真正把饼干吃光了！原来，保护牙齿还有一种方法：“漱口”。板书：“漱口”。每次吃完东西都要漱漱口，那样才能保持口腔清洁。四、总结讨论：讲了那么多，我们为什么要保护牙齿呢？牙齿不仅有切断、研磨食物的功能，牙齿还能帮助我们准确发音。为了加强人们口腔自我保健意识，我国将每年9月20日定为全国“爱牙日”。一起读一遍（贴：每年的9月20日是“爱牙日”） 二次备课 第三课时一、牙防五步曲1、关于怎样保护牙齿还有一个“牙防五步曲”呢，我们一起来看录像，你可要认真看，有哪几步你已经做到了（播放“牙防五步曲”录像）2、小组讨论一下，你做到了哪几点？（学生汇报）我们一起读一读，记住它。二、介绍换牙卫生1、有些小朋友注意保护牙齿，可为什么牙齿还会掉呢？2、讲解：噢，老师告诉你，一个人一生中会长两副牙齿，一副是出生后半岁开始长牙，2岁半出齐，这副牙齿叫“乳牙”。5、6岁时，乳牙开始脱落，长出新牙，到12 岁左右，新牙就会全部取代了乳牙，这副新牙叫“恒牙”。3、你们知道乳牙和恒牙有什么不同吗？ 恒牙是伴随我们一生的牙，我们更要保护好刚换的恒牙，你们这时正处在换牙期，在换牙期间，我们要注意什么呢？我们一起听听医生的提醒。（播放录音）三、总结今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，希望小朋友能把课堂上学到的知识运用到生活中去。我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿的。四、作业回去做小老师，检查你爸爸、妈妈的刷牙方法正确吗？不正确，你教教他，好吗？4 一日三餐教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2.使学生养成科学进食的习惯。 二次备课 教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。教学时间：2课时第一课时一、导入新课：1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。二、学习新课：1.一日三餐好处多：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约34小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。三、调查你的一日三餐都吃些什么？ 二次备课 第二课时一、 调查结果汇报二、科学安排一日三餐进餐一定要做到定时定量：每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3.一日三餐有规律，身体强健发育好：向学生讲述三餐的科学和合理性。三、巩固新知：两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。四、课后小结学生自我总结、吃饭要细嚼慢咽教学目标：1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。 2.让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。 二次备课 教学时间：课时第一课时一、导入新课、上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？、这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。二、学习新课吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：1. 下面听老师讲，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？2. 对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？、向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的营养价值d.清除食物中的异物三、巩固新知：了解望梅止渴的故事 二次备课 第二课时一、讲故事学生汇报搜集到的故事：望梅止渴二、学习新课.当心吃饭时讲话a.它是一种不文明的行为 b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。.吃饭时狼吞虎咽的坏处： a.加重肠胃消化的负担，引起胃病 b.冲淡胃酸，引起消化不良 c.饮食过量，引起肥胖三、巩固新知：1.智力挑战2.才华展示3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。四、课后小结：学生自我总结6、睡眠好身体好教学目标1、 学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。2、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。 二次备课 教学难点1、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。2、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。教具（课前准备）、投影片教学时间 两课时第一课时一、导入新课表演引入：教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡，教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。 教师：今天我们就来研究一下，为什么说“睡眠好，身体好“。二、学习新课（1） 学生汇报并交流：自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。1) 按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2) 早起有利于锻炼身体。3) 早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说：“早起三光，迟起三慌。”第二课时一、 复习二、 学习新课 二次备课 1、怎样才能睡眠好？提高睡眠质量很重要。2、 认识睡眠的重要性。（1） 讲述：睡眠的重要性。（2） 讨论：小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？（3） 提问：你晚上睡觉会做噩梦吗？做了噩梦有什么样的感受？这对你第二天的学习有影响吗？（让学生有足够的谈自己感受的时间）（4） 讨论：怎样才能睡得足，睡得好？请围绕小黑板上的这段话议一议。（出示内容）1) 为什么睡觉前不能吃得过饱？2) 为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？3) 为什么睡觉前不能看惊险电视节目，不能听恐怖故事？4) 为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？3、 了解睡姿与睡眠的关系。（1） 讲述：蒙头睡觉害处多。（2） 看图说话：哪种睡姿好？板 书 6 睡眠好 身体好 睡眠时间保证10个小时 睡觉前：不喝酸、甜外饮料 睡觉时：被子适当，不蒙头 睡姿：右侧身睡，卧如弓反 馈 检 测 二次备课 1、双休日你是怎样安排活动时间的？2、下面哪些活动对？（出示挂图）参 考 资 料1、身体也需要休息。2、右侧卧姿好。课 后 小 结 7预防蛔虫病教学目标1、学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。教学重点学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。教学难点 教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。教具（课前准备）挂图、蛔虫的标本。教学时间 二次备课 两课时第一课时一、导入新课1、谈话：有个小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你知道这是怎么回事吗？2、讲述：蛔虫是一种常见的寄生虫。人体内有了这种寄生虫，就是得了蛔虫病。二、学习新课蛔虫病的危害。（1）谈话：你有没有得过蛔虫病？得了蛔虫病有什么不适吗？（2）讲述：（出示挂图或投影片）蛔虫在人体内主要生活在小肠里面。小肠是人体吸收营养的地方，蛔虫在小肠里跟人抢食营养，这样，人体得不到足够多的营养，就会面黄肌瘦。蛔虫除了与人抢食营养外，还排放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。蛔虫在人体内发展到一定程度的时候，就会到处乱钻。钻到胆道里，人就会得胆道蛔虫病；钻破肠子，人就会得腹膜炎；大量的蛔虫聚集在肠子里，会产生肠梗阻。这些都会严重危害人体的健康。第二课时一、 复习旧知二、 学习新课1、预防蛔虫病（1）谈话：蛔虫病对人体的危害很大，那么我们应该怎么办呢？ 二次备课 （2）讲述：蛔虫病的危害虽然很大，但是可以预防。蛔虫的繁殖有一个循环过程，就是蛔虫在人体内产卵后，卵随着人体的粪便排出体外，这些卵随着人体粪便有的进入泥土，有的粘在了瓜果蔬菜上。我们吃了这些带有蛔虫卵的东西，就会把蛔虫卵带进人体，进入小肠。蛔虫卵在小肠里孵化成幼虫后，进入人体血管内长大后又进入小肠吸食营养。如果我们把握好“入口”这一关，就可以大大降低患病的可能性。（3）讨论： 1、预防蛔虫病的关键在哪里？ 2、得了蛔虫病怎么办？（4）齐读课文中的儿歌。（5）小结：蛔虫病的危害很大，但只要我们注意饮食卫生，就能预防蛔虫病。板 书7预防蛔虫病 蛔虫：寄生在动物体内的寄生虫 蛔虫病：影响健康，影响发育反 馈 检 测1、你是怎样预防蛔虫病的？说一说你的做法。2、蛔虫能引起哪些疾病？参 考 资 料1、什么叫寄生虫？2、蛔虫与蛔虫病3、怎样预防和治疗蛔虫病4、驱虫药有毒。课 后 小 结 二次备课 8、冬季锻炼好一、 教学目标：1、 使学生懂得冬季锻炼的好处。2、 培养学生不怕冷、不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。二、 教学准备：教师准备：长绳、短绳、体操棒、球类和投影片。学生准备：毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包。三、 教学时间：两课时第一课时一、 导入新课：1、 讲述：冬天到了，雪花飞舞，河流冻结，许多小动物都钻到洞里睡大觉去了。你们看，小明向我们走来了。2、 表演：小明穿着厚厚的羽绒服，双手不停地搓着，呵着气，缩着头，边走边喊：“真冷，冻死人了。”3、 小明感到非常冷，你们呢？谁能想出好办法让小明暖和起来呢？4、 学生分组讨论。5、 交流。二、 学习新课：1、 认识冬季锻炼好处多。（1） 谈话：小明穿着厚厚的羽绒服，躲在室内直喊冷，你们看（出示投影）：图上的小朋友在干什么？（2） 学生看图交流。（3） 这群小朋友穿着薄薄的棉衣、运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗？2、 教师讲述：对！最好的方法就是动起来。像踢毽、跳绳、跑步、踢球等等，不仅可以使身体暖和，更主要的是锻炼了身体，增强了我们抵御寒风的能力，所以说，冬季要积极参加体育锻炼，冬季锻炼身体好。第二课时一、 复习旧知：冬季怎样克服寒冷？二、 学习新课：1、 现在你们感觉冷吗？ 二次备课 2、 学生谈感受。3、 学生室外参加活动：分小组踢球、拍球、跳绳4、 活动结束，学生谈活动前、中、后的身体感受。5、 讲述：活动使我们心跳加速，脸发红，体出汗，手也暖，脚也暖，这是运动给我们带来的好处。当我们运动时，由于血液流动加快，因而使我们我们的心跳也加快，又因我们心跳速度的加快，使我们的呼吸加深家快，这使我们更多地排出体内的废气。脸红、出汗又能通过汗液带出体内多余的废物，寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上，又锻炼了皮肤的御寒能力总之，冬季进行体育锻炼好处是十分明显的。三、 冬季锻炼内容多1、 冬季锻炼的内容是很多的，南方有南方的项目，北方有北方的项目，城市、农村也各有各的轰动项目，你们能举一些你们所知道的活动项目和活动内容、锻炼方法吗？2、 学生讲述。3、 师讲述：冬季锻炼形式多、内容广，但锻炼必须要有持久力、毅力，不能“三天打鱼，两天晒网”，这样才能达到锻炼身体、增强体质的目的。锻炼还必须循序渐进，注意力所能及，不残疾盲目的和自己力所不能及的运动。冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒，千万不能乱脱衣服。一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能洗个热水澡，既可以洗去汗垢，又可以增加血液循环，保持身体清爽和消除疲劳。板书设计8、冬季锻炼身体好好处多；增强体质 抵御寒冷 预防疾病内容多：跳 跑绳 球 操注意点：合适 方便 安全 二次备课 9、不放烟花和炮竹一、 教学目标1、 使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。2、 教育学生能从我做起，积极响应政府的“禁放”号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。3、 教育学生懂得安全的重要意义。二、 教育时间两课时第一课时一、 导入