《古代诗词鉴赏》word版.doc

教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网古代诗词鉴赏1、（2010南京66中模拟）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(10分)虞美人宜州见梅作黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。 注：此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。 太平御览时序部：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。” (1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。(3分) 答： (2)请简析下阕“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。(4分) 答： (3)作者“老尽少年心”了吗?为什么?请结合全词说明理由。(3分)答：答案：（1）作者先边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。（意思对即可给分，“梅破”“梅香”“开遍”各1分）（2）展开想像，化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容（意思对即可给分，“想像”“用典”“拟人”三点中答出两点即可。）（3）没有，从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。（意思对即可给分，三点每点1分。）2、（2010广东顺德伦教中学第一次月考）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。春闺思张仲素袅袅城边柳，青青陌上桑，提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。（1）两首诗抒情主人公都是_，表达的感情都是_。（2分）（2）两首诗都用生活细节表达情感，请结合两首诗的内容谈谈这样写的好处。（5分）答案：（1）思念丈夫的女子；在家的女子对远在边关的丈夫的思念之情。（2）第一首，以打起枝头的黄莺这一细节，表达了女子对丈夫的深切思念。女子和丈夫只有在梦中可以会面，而黄莺的啼叫切惊醒自己的好梦。第二首，写女子手提竹笼切忘记摘桑这一细节，写女子回味昨夜之梦，思念丈夫的情景。以生活细节入诗，活泼自然，真切动人。3、（2010广东梅州揭阳第一次联考）阅读下面两首宋诗，然后回答问题。（7分） 别 滁 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 夜发分宁寄杜涧叟 黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。注：庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。分宁即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。（分） 这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。（分）答案：答案有两种。喜欢欧诗的结句。结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗意余韵不尽。（3分）喜欢黄诗的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。（3分）欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒，下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。（4分）4、（2010湖南株洲二中第二次月考）阅读下面一首明代散曲，然后回答问题。（7分） 前调阊门夜泊 陈所闻 风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。注释阊门：苏州城西北的城门。作者在曲的前大半部分营造了怎样的氛围？全曲表达了怎样的感情？（4分）这首散曲写夜泊，写钟声，写乌啼，意境与唐代张继的枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）有相似之处。试比较此曲与张继诗的内容和手法方面的不同。（3分）答案：（1）这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围（分）。诗人表达的感情是：羁旅之愁（1分）及行人见到曙色的喜悦之情（1分）。（2）内容上：张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从人定到拂晓似乎都难以入眠，时间跨度长。（1分）手法上：张继诗纯写羁旅愁怀；此曲结尾以喜悦反衬夜来的愁闷孤寂，有振起全篇之势。（2分）5、(2010沈阳20中第一次月考（A卷）)阅读下面的宋诗，然后回答12题。 春日登楼怀归 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。注：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第初任巴东知县。 旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。1.从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（5分）2.北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“船夫睡舟尾，横孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。（6分）答案：1.诗人登楼远望，本是闲情(1分)，却触景生情(1分)，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊(2分)。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情(1分)。2画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景(2分)；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞(2分)。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容(2分)。6、(2010沈阳20中第一次月考（B卷）)阅读下面一支散曲，然后回答问题。（11分）玉鞭蓉喜雨（明）冯惟敏初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。注：野水：指地上的积水。芃（png）：茂盛的样子。1、这支小令用什么方式来抒情？表达的是一种什么样的心情和感情？（5分）2、这支曲子在语言运用上有些什么特点？（6分）答案：1这支小令抒情的方式是借景抒情。表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。2、这支散曲的语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，绕有情趣。（答对两点即可）7、(2010浏阳一中第二次月考)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（10分）闻乐天授江州司马 元 稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。舟中读元九诗 白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。1、根据这两首诗的背景，可以推断白居易的长篇叙事诗 正是创作于这个时期，他的另一首有名的长篇叙事诗是 。（2分）2、简要回答“惊坐”与“暗坐”的不同表达作用。（4分）3、两诗第四句都以景结情，但“情”有别。请结合两诗分析“暗风”与“逆风”所表达的心情。（4分）答案：1、根据这两首诗的背景，可以推断白居易的长篇叙事诗琵琶行正是创作于这个时期，他的另一首有名的长篇叙事诗是长恨歌。（2分）2、简要回答 “惊坐”与“暗坐”的不同表达作用。（4分）答： （1）“惊坐”主要写动态，表现了作者听到友人被贬消息时的震惊不安和担忧。“暗坐”主要写静态，表现作者读到友人诗句后，既怀友又伤己的复杂心情。3、两诗第四句都以景结情，但“情”有别。请结合两诗分析“暗风”与“逆风”所表达的心情。（4分）答：（2）“暗风”，即阴沉昏暗凄冷的风，表现作者身处垂死病中、挚友被贬的残酷现实中的悲凉凄冷心情。“逆风”，既实指行船的顶头风，也虚指蒙冤被贬、前途多舛的遭遇，表现作者对时局的悲愤不平和对自己前途的担忧。8、（2010安徽师大第一次摸底考试）阅读下面这首宋词，完成1-2题。（8分）临江仙 徐昌图饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。1、上片“回头烟柳渐重重”一句描绘出词人怎样的情态？“淡云孤雁远，寒日暮天红”一句运用了什么样的修辞手法？有什么样的作用？（4分）2、这首词在写法上的最主要特色是什么？请你结合内容加以具体阐述。（4分）答案：1.“回头烟柳渐重重”一句描绘出词人一步三顾、不忍离去的情态，船儿渐去渐远，柳色愈来愈浓，离愁也逐渐加深。 “淡云孤雁远，寒日暮天红”一句运用了对偶的修辞手法。“淡云”对“寒日”，“孤雁”对“暮天”，“远”对“红”，环境气氛的渲染、景物的烘托，准确地传达出词人旅途的落寞情怀。2.情景交融的写法。本词是抒写词人羁旅行役的愁绪，为了传达出这种心境，作者选取了烟柳、孤雁、寒日、淮月、残灯、轻浪等景物，缘情布景，以景写情，凭藉对这些典型意象的描绘和气氛的渲染写旅愁，从而产生了感人至深的艺术效果。9、（2010合肥168中学9月月考）阅读下面一首清诗，完成1-2题。（8分）小园清黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。注寒花，菊花。1.诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。2.这首诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。答案：1. 答案一：“窥”。角度巧（不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力）；拟人化（以物拟人，写活了“山光”的意态神情，与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙）。（每点2分）答案二：“动”。小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。答案三：“深”。深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出树林茂密扶苏的深浅层次，更突出了水之深、之清。（仅答出某字无赏析，不得分；答“窥”字，并赞析合理，得4分；答“动”“深”字，并赏析合理，得2分。）2.（4分）幽竹寒花（菊花），是孤傲贞美的意象；新月新霜都是高雅圣洁，白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操，澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。10、（2010江苏泰兴期初调研测试）阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。泊江州陶安江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。注释：江州：今江西九江。陶安：元末明初诗人。（1）请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你的看法是什么？（3分）（2）最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？（2分）（3）这首诗描写了江州哪些景象，表达了诗人怎样的感情。（5分）答案：（1）点：突出了远帆的“远”，因为远，远帆细小，像一个小点一样，所以用“点”较恰切。（1分）“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只白鸟在移动。（1分）量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫。（1分）（2）运用典故。（1分）在清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的琵琶行，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情。（1分）（3）诗中描写了江州傍晚的景物。（1分）绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁，江水空阔明亮，与水上的雾气相连。远处一只帆船，黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多，水面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。（2分）作者借景抒情，表达了对江州美景的赞美，又有人在旅途的淡淡的离愁。（2分）11、（2010江苏省南充市8月联考）阅读下面两首古代诗词，然后回答问题。（8分，每小题4分）题金陵渡唐张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。相见欢金陵城上西楼宋朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。注：朱敦儒：北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落一个时期。（1）两首诗词中都写了在金陵城附近所见的景色，但观察的视角和描写的手法却各不相同，请结合作品具体说明。（2）前首唐诗以“愁”为诗眼，后首宋词以“悲”为诗眼，请简要分析两首诗词不同的思想感情。答案：（1）前首唐诗一、三联写景，由近及远，先写金陵的渡口和江边的楼阁，再将镜头逐渐拉远，依次写出江水落潮，波动的月影，再遥望寥廓的星空，三两个星星在瓜洲城上空闪烁。（1分）侧重以动写静。（1分）后首宋词前半部分写景，从城楼写起，再写天边夕阳如血，从天际而来的大江诉说着历史的沧桑。侧重动静结合。（2分）（2）前首唐诗通过静谧的夜景，抒发了作者内心孤独的羁旅之愁（2分）后首宋词通过涌动的夕阳衰景和凄清的秋意，抒发了自己国破家亡、壮志难酬的爱国情思。（2分）12、（2010陕西下吉中学第一次月考）阅读下面一首古诗，完成文后题目归园田居 （其一） 陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐 ，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。1、“丘山”一词代表什么？请结合诗歌背景知识简析之。（2分）2、请找出诗歌前后呼应的四句诗。（2分）前： ， 。后： ， 。3、诗歌第二段描绘了一幅怎样的图景？请简析之。（4分）答案：1、“丘山”一词代表什么？请结合诗歌背景知识简析之。（2分）答：代表“田园生活”，与“尘网”相对。“尘网”在这里并不是人类社会之意，而是与广大乡村（田园生活）格格不入的庸俗官场（封建社会的政府机构）。因此，“丘山”所指应该是作者向往的田园生活。2、请找出诗歌前后呼应的四句诗。（2分）前：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。后：久在樊笼里，复得返自然。3、诗歌第二段描绘了一幅怎样的图景？请简析之。（4分）答：描绘了一幅开荒种田、独居草屋、植榆柳、栽桃李、时闻鸡鸣狗吠、不为官场杂事打扰的悠闲自在的生活图景，意境深远，耐人寻味。13、（2010天津十校第一次联考）阅读下面两首诗，回答后面问题（5分）离亭赋得折杨柳二首李商隐（其一）暂凭尊酒送无憀注，莫损愁眉与细腰。人世死前唯有别，春风争拟惜长条。（其二）含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。为报行人休折尽，半留相送半迎归。注：无憀，即无聊。张采田评第一首曰：“惊心动魄，真千古之名篇。”该诗先言暂且凭酒相送，莫要折柳相别，然而“人世死前唯有别”，就是“春风争拟惜长条”也要非折不可，通过前后态度的陡然转变，写尽了惜别之意。纪昀评第二首曰：“情致自深，翻题殊妙。”请就“情致自深”做具体阐述。答案：第二首先铺写杨柳依依之景，暗寓（折柳）依依惜别之情，但“休折尽”一转，折一半留一半，既宛转地表达了对行人远行的惜别，又巧妙的表达了对行人回归的盼望，通过对回归盼望的急切来表达惜别之深。14、（2010江苏泰兴三中期初考试）阅读下面这首诗歌，回答问题。金陵酒肆留别 李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？（1）有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处。（5分）（2）试简析诗歌最后两句所运用修辞手法及作用。（5分）答案：（1）“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香，店里横溢的酒香，吴姬身上的幽香。这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，这怎能不使李白留恋呢？（2）“请君试问东流水，别意与之谁短长？”运用了反诘与比较的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。唐诗鉴赏金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝，金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。请君试问东流水， 别意与之谁短长？杨花飘絮的时节，江南水村山郭的一家小酒店里，即将离开金陵的诗人，满怀别绪，独坐小酌。骀荡的春风，卷起了垂垂欲下的杨花，轻飞乱舞，扑满店中；当垆的姑娘，捧出新压榨出来的美酒，劝客品尝。这里，柳絮蒙蒙，酒香郁郁，扑鼻而来，也不知是酒香，还是柳花香。这么一幅令人陶醉的春光春色的画面，该用多少笔墨来表现！只“风吹柳花满店香”七字，就将风光的骀荡，柳絮的精神，以及酒客沉醉东风的情调，生动自然地浮现在纸面之上；而且又极洒脱超逸，不费半分气力，脱口而出，纯任直观，于此，不能不佩服李白的才华。 “风吹柳花满店香”时，店中简直就是柳花的世界。柳花本来无所谓香，这里何以用一个“香”字呢？一则“心清闻妙香”，任何草木都有它微妙的香味；二则这个“香”字代表了春之气息，同时又暗暗勾出下文的酒香。这里的“店”，初看不知何店，凭仗下句始明了是指酒店。实在也唯有酒店中的柳花才会香，不然即使是最雅致的古玩书肆，在情景的协调上，恐怕也还当不起“风吹柳花满店香”这七个字。所以这个“香”字初看似觉突兀，细味却又感到是那么的妥贴。 首句是阒无一人的境界，第二句“吴姬压酒劝客尝”，当垆红粉遇到了酒客，场面上就出现人了，等到“金陵子弟”这批少年一涌而至时，酒店中就更热闹了。别离之际，本来未必有心饮酒，而吴姬一劝，何等有情，加上“金陵子弟”的前来，更觉情长，谁能舍此而去呢？可是偏偏要去，“来相送”三字一折，直是在上面热闹场面上泼了一盆冷水，点出了从来热闹繁华就是冷寂寥落的前奏。李白要离开金陵了。但是，如此热辣辣的诀舍，总不能跨开大步就走吧？于是又转为“欲行不行各尽觞”，欲行的诗人固陶然欲醉，而不行的相送者也各尽觞，情意如此之长，于是落出了“请君试问东流水，别意与之谁短长”的结句，以含蓄的笔法，悠然无尽地结束了这一首抒情的短歌。15、（2010安徽庐江五中摸底考试）阅读宋代陆游的诗，完成第13题。(8分)夜 游 宫陆 游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。 1(1分)陆游，字 ，是南宋时期著名的爱国主义诗人。(1分)2(3分)对作品理解、赏析恰当的一项是( ) A词的上片主要写了梦中的情景，下片主要写了梦醒后的感受。 B“雪晓清笳乱超”，描写出敌军在清晨突然发起进攻的状况。 C全词境界壮阔，多用含蓄笔法，婉转地表达出诗人的爱国情怀。 D“铁骑无声望似水”一句，生动地渲染了一场血战之后的悲凉。3(4分)结合词中内容，请分析一下“漏声断、月斜窗纸”这两句写景的作用。答案：1务观(1分) 2A(3分。B是描写军营笳声四起的氛围；C情感激越外露；没有用含蓄笔法：D是渲染军容严整，气氛肃然) 3.作用一：表现了梦醒后清冷、寂静的客观环境；作用二：以周围的死寂，反衬出诗人报国情怀的激烈与火热(4分)16、（2010福建安溪一中第一次统练）阅读下面的唐诗，然后回答问题。余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣? 【注】本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。 （1）这首诗酸用了哪些意象米表达离情乡思？（2分）答： （2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。（4分）答： 答案：(1)暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。(2分。写出三个意象得1分，五个意象得满分。)(2)暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；/随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；/夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝：/偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。/诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。(4分。五个层次，每层1分，答对四个层次得满分。意思对即可。)17、（2010湖南稻田中学8月摸底）阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分)独坐敬亭山 江 雪李 白 柳宗元众鸟高飞尽，孤云独去闲。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。相看两不厌，只有敬亭山。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【注1】李白天宝三年离长安，十余年后李白秋游宣州时作。【注2】柳宗元在永贞革新失败后被贬永州时作。(1)两首诗中都着一“独”字，请分别谈谈“独”在诗中不同的意蕴。(4分)(2)两首诗在写景技巧上异中有同，试综合赏析并指出它们的相同处。(3分)答案：(1)独诗中“独”重在描摹景物特点，刻画出“孤云”的形象，为全诗营造了孤寂的氟围，也暗含了诗人遭贬而过上孤高自适的流寓生活。(2分)/江诗中“独”具有卒章点题的作用，刻画出“独钓者”的形象，表明遭贬诗人孤清自许的人生态度。(2分)(2)两诗均是写景寄情。独诗取“鸟”“云”诸山景，寄寓了诗人怀才不遇而感孤独，进而到大自然中寻求安慰的情怀。/江绘“鸟飞绝”“人踪灭”诸雪景，表现了遭贬诗人不畏寂寥冷峭江雪而独钓的、孤傲高洁的心18、(2010湖南衡阳一中第一次月考) 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。（7分） 别 滁 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 夜发分宁寄杜涧叟 黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。注：庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。分宁即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。1、这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。（分）答_2、两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。（分）答_答案：1.欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒，下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。（3分）2.答案有两种。喜欢欧诗的结句。结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗意余韵不尽。（4分）喜欢黄诗的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。（4分）19、（2010大连庄河六中第一次模拟）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成12题。 三月晦日送客唐崔橹野酌乱无巡，送君兼送春。明年春色至，莫作未归人。（1）分析诗中“兼”字在表情达意上的作用。（5分）（2）作者的感情在三、四句中发生了变化，变化中又流露出另外一种感情，增加了感情的浓度。试作具体分析。（6分）答案：20、(2010吉林实验中学第一次模拟)阅读下面这首宋词，完成12题临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。1概述词的上阕所写内容。由此表现出怎样的境界美？（5分）2“长恨此身非我有，何时忘却营营？”表达了作者怎样的心境？“夜阑风静縠纹平”句中运用的表现手法并简析。（6分）答案：1叙写了词人醉酒夜归的情景。伫立门外，听门里家童的鼾声；敲门不应，悠然拄杖听江声。境界美：夜的静谧美，通过写家僮鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界人的旷达美，“倚杖听江声”让人仿佛看见了一个风神潇洒、襟怀旷达、遗世独立的“幽人”，其间浸润的，是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界，一种独特的个性和真情。2此句着眼一个“恨”字，抒发出词人历尽宦海沉浮后对世事纷扰的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，表达出词人无法解脱而又渴求解脱的人生困惑与感伤。“夜阑风静縠纹平”，运用景中蕴情的手法，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它意蕴丰富，富有启迪、暗示作用，既是写深夜无风而平静的江面，也是词人追求的宁静安谧的理想境界的象征。21、（2010安徽马鞍山七中摸底测试）阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（8分）初晴游沧浪亭 苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 1诗歌意境上有何特点？表现了诗人怎样的情感？（4分） 答： 2这首诗表达技巧上很有特色，请分条简要阐明。 （4分） 答： 答案：1意境上突出了静的特点。（2分）表现了作者对优美大自然的热爱。（2分）2表达技巧：a 第二句运用了“弄”字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云飘浮，丽日隐现的天气特征，相当传神。 B末句写耳中所闻，描写了绿阴深处乳鸠细语的景象。以有声衬无声，表现了庭院寂寂之境。C 景中寓情，表达了诗人浓烈的情感。 （答对两条得4分）22、（2010华南师大附中综合测试（1）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （1）这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？（3分） （2）诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。（4分） 答案：（1）诗歌前面两句写了幽静清凉的秋景，塑造了一个孤独无眠，久久地望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。（每点1分，共3分） （2）后两句不直抒自己的相思之情，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。（4分）23、（2010安徽两地第一次联考）阅读下面这首宋词，完成12题。临江仙晁补之 谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。松问药臼竹问衣。水穷行到处，云起坐看时。 一个幽禽缘底事，苦来醉耳边啼? 月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。1试分析这首词的前两句在全词中的作用。(4分)2词的下片中哪个意象是词人自身内心情感的外化?请对此具体分析。(4分)答案：1前两句交代了词人当时的处境，为全词定下了苦闷的情感基调。（2分）“谪宦”和“无屋买”点明被贬的境遇，（1分）“残僧”和“野寺”画出了寺庙的偏僻荒凉。（1分）如此残破不堪而词人还得与之相依为命，足见其命运、境遇的凄惨。（1分）2幽禽（写杜鹃也可）。（2分）作者曾试图遁入醉乡以遣岁月，但不知因为何事，幽禽（杜鹃）来到耳边苦苦啼叫，而且愈啼愈悲，实是借鸟的悲啼来显示自己的悲苦心境。（2分）青山尽管无限美好，但杜鹃仍啼道：“不如归去!”词人巧妙地抓住一个悲啼的“幽禽”来抒写自己的心曲。（2分）24、（2010浙江嘉兴一中9月摸底考试）阅读下面这首词，完成题（6分）南 乡 子 唐 李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。（1）这首词所要表现的主旨是什么？（2）词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。（3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？请简要回答。答案：（1）离愁别绪或思乡之愁或离恨（2）借景抒情，用烟、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。 （3）潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。25、（2010辽宁瓦房店中学9月月考）阅读下面这首宋诗，完成12题（11分） 溪桥晚兴 郑协 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。1这首诗写了哪些景物？写景主要运用了哪种手法，请结合诗歌简要分析。（6分）2有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（5分）答案：1.（6分）景物有亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣；（2分）手法：动静结合、以动衬静（反衬、以声衬静）（2分）。前三句从静的角度描述，亭基寂寞，野渡无人，春流平岸、杨花满袖以及春草晚照都是静谧、恬淡的；后一句从动（声）的角度描述，杜鹃啼鸣，反衬出环境的清幽和作者的孤独。（2分）2、（5分）不同意。（1分）本诗表面上看表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心是无比的凄凉、孤独和惆怅，（2分）亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。（2分）26、（2010湖南湘阴一中第二次月考）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分） 鹧 鸪 天 苏 轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。（1）词的上片写景。你认为这首词写景的妙处表现在哪里?请就其中一个方面作简要分析。(3分)_（2）最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？请谈谈你的理解。（4分）_答案：（1） 描写景物生动活泼，层次分明。由远及近：远景（林断，山明），描写远处林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙，乱蝉，衰草），描写翠竹遮隐城墙，小池塘长满枯草，蝉声四起。在由上而下写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红水。 动静结合，形象逼真。词中写“林”“竹”“山”是静景，但是应用了动词“断”“明”“隐”，使得景物栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟”，动静结合，生动描写出夏末秋初的美丽图景。 写景有声有色，相映成趣。“乱蝉”写雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟”与“红蕖”红白相映，色彩鲜明；“细细香”写荷花散发出的淡淡清香。 此外，还可以从炼字、修辞、寓情于景等方面分析，只要有理有据则可。（3分）（选取一个方面即可） （2）词中景物都是“昨夜三更雨”后作者乘凉爽出游时的所见所闻，从表面看这似乎是作者感谢天公的深情厚意，使得自己度过了凉爽的一天。其实从“又”“浮生”等隐约可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何的失落情绪。(4分)27、（2010广东省高三模拟）阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（6分）山 雨 翁 卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。山 雨 何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。 翁卷山雨一诗前两句描写了怎样的情景？有什么作用？（2分） 两首诗都描写了雨，在艺术手法上有什么不同，请简要分析。（4分） 答案：此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。(1分)为后两句作者的惊异之情作铺垫。(1分)参考答案：在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还在中间两联正面描绘山雨的特征。(2分)在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的心旷神怡、雨中的喜雨、雨后的“奇”雨之情。(2分)28、（2010广东省高三模拟）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）村夜白居易霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。(1)这首诗主要采用了怎样的艺术表现手法？反映了作者怎样的心理状态？(3分) _(2)“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用？试作简要分析。(3分)_答案：（1）寓情于景。(1分)作者匠心独运地借自然景物的变化，写出人物感情的变化，反映了作者由开始的孤独寂寞到最后惊喜愉悦的心理状态。(2分)（2）承上启下的过渡作用。(1分)一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。(1分)一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。(1分)29、（2010陕西瑞泉中学第一次质检）阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。 (注) 青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”了。湘君：尧的女儿，舜的妃子。死后化为湘水女神。 (1)后人评说这首诗极有“太白(李白)遗风”，对此你是如何看待的?(3分) (2)诗的前半部写景萧瑟，后半部记梦美好，是否矛盾?为什么?(3分)答案：(1)本诗运用拟人和夸张的手法，想象奇特，如开头一句用一“老”字，赋予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波联想到人生易老，并想象到美丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。后两句用了夸张的手法，醉酒后仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，自己所做的梦。也有厂体积压在船上，也压在星河之上。所以有太白遗风。 (2)不矛盾。写对美好梦境的留恋，正从反面流露出他在现实中的失意与失望。所以三、四句看似与一、二句情趣各别，内里却是一气贯通、水乳交融的。30、（2010陕西渭南杜桥中学检测（一）阅读下面两首诗，回答后面问题。(6分)送魏二王吕龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。(1)两首送别诗都写了猿声，清简要说明二者在对猿声的写法上有什么不同?(3分)(2)第一首诗中的“江风引雨入舟凉”与第二首诗中的 “青山万里一孤舟”都写得景中有情。请对此分别作简要赏析。(3分)答案：(1)两者对猿声的写法有虚实的不同。王诗是写别后“忆”友时的景象：潇湘之上，猿啼声声人友梦境，令友梦中亦愁绪不解。虚写猿声，深化惆怅别情。刘诗实写送别分手时黄昏江两岸的猿声，渲染了离别时的悲凉氛围。(2)王诗写送友人下船，风雨人舟，凉意逼人的秋风秋雨凄凉景象之中寓有悲凉别绪。刘诗以“青山万里”与“孤舟”的景象，既写友人被贬的遥远与途中孤寂的情景，又表达了诗人对友人小车的同情和送别时恋恋不舍之深情。情景结合，别有韵味。31、（2010福建永安一中暑期复习检测）阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6分）东 溪梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。（1）这首诗的第二句流露出诗人怎样的情感？（2分） （2） 这首诗的三、四两句是名句，元代方回赞为“当世名句”，清代纪昀赞为“名下无虚”。它的妙处在哪里呢？请你作简要赏析。（4分） 答案：（1）第二句流露出诗人悠闲与留连山水之情（从“发船迟”可看出）。（2分）（2）三四两句，写“看水”时所见岸旁之景，作者不仅抓住最有特征的景物，而且写出新意。（或：每句前四字写景，后三字写意，边写边议，景中有意，意中有情）第三句“凫眠”是水乡人所共见的，而“闲意”则由作者的想象与感觉来。第四句写岸边老树，春深着花。这也是乡村常见之景，但说它“无丑枝”，是作者的新意（或：有双关的含意）。（4分）32、（2010广东梅县中学第二次月考）阅读下面的诗歌，回答问题。（7分）明发房溪二首（其一） 杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？（3分）这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。（4分）答案：“清”。（1分）一个“清”字，不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。（2分）晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念。