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文档简介
集体备课的具体要求（校本培训材料） 4.23 备课是教师进行教学活动的必要准备，也是一切教学活动的起始阶段。高质量的备课是有效教学的基本保证，也是教师自我提高的有效方式。根据我校常规检查及学科教学的实际情况，特制教师备课基本要求。一、备课的基本内容1、学期备课（1）制订学期备课前，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），准确把握教材。 （2）结合学校和所教学生的具体实际，制订学期教学计划，内容包括：班级情况分析、本册教材内容体系及教学目标、教学措施、教学进度。2、单元备课树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单元教学内容的整合作用。单元备课内容包括：单元名称、单元教学目标、教学内容及课时分配、教学准备等。 3、课时备课课时备课不论详简，必须包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等。具体内容包括： （1）独立钻研教材。要理解教材的编写意图和编写思路，准确把握教材，确定教学目标和重难点。 （2）设计教学过程与板书。科学利用教材，适度开发课程资源，创设问题情境，教师、学生活动环节明确。板书设计要体现科学性、整体性和条理性。 （3）确定教学环境与作业。技能学科要有场地、器材布置以及课堂练习环节设计。作业布置要体现针对性、层次性和创新性。 二、备课的基本要求 1、教师必须提前一周备课，并通过课时教案的形式呈现。所有学科一律采用手写备课。 2、30岁以下以及刚执教新课程教材（不论年龄以及荣誉）的教师要求备详案，30岁以上教师学校可根据不同情况作适当调整，但至少要有一个单元详案。 3、兼任其他学科的教师在保证完成主科教案的基础上，兼任学科也要做到课课有教案。跨年级段任教的学科教师，每个年级都要认真备课，一般要求至少有三分之一的详案。 4、每学期教师要撰写占总课时数三分之一以上的教学反思及时记录在课时备课后面。三、备课的检查评价 1.教师的备课除教学常规规定的内容以外，每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。2.学校教导处对教师备课情况每月抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，
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