北师大版初中数学八年级下册《运用公式法(2)》课件.ppt_第1页
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文档简介

某小区规划在边长为 a米的正方 形场地上,修建两条宽为b米的 通路,其余部分种草,你能用几 种方法计算出种草所占的面积 吗? (1)先求出甬道面积, a米 b米 看一看,想一想 草地面积为 还可以怎 样做呢? 看一看,想一想 a米 b米 (2)将两条甬道运用平移法,移到边沿,求出 种草的面积为 综合两种方法,可知: 类似的: a米 b米 观察并讨论这类式子的共同特点: 看一看,议一议 (2)在这个三项式中前后两项是两数的平方,且符号 相同,中间一项是这两个数的积的2倍,符号可正可负 。 总结这类式子的共同特点: (1)公式的左边是一个三项式; 辨一辨 下列多项式中,哪几个是完全平方式? 由分解因式与整式乘法的关系可以看出,如果把乘法公 式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式,这 种分解因式的方法叫做运用公式法 总结分解因式的方法: 讲解教材50页的例3 在实践中摸索 注意:对照完全平方公式中的a,b在题中分别表示什么? 讲解教材50页的例4 注意:当第一项的符号为负数时,要注意符号的变化。 有公因式的,要先提公因式,然后看是否符合公式特点。 变式题训练 分解因式(1) 一变:计算 二变:若 ,试求2x+y的值 变式题训练 (2)分解因式: 一变:已知 求 的值 二变:已知 试用含a、b的代数式表示m 谈一谈 4、作业:习题2.5 1、分解因式的方法有哪

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