人教版语文八年级下册第一单元 单元测试题.doc

人教版八年级下语文第一单元试题一、积累与运用（共26分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A.瞥见（bi）一绺（li） 马鬃（zn）甲胄（zhu） B.牢骚（so）黝黑（yu） 文绉绉（zhu）直戳（chu） C.解剖（pu）诘责（ji） 绰号（chu）佃户（din） D.愚钝（dn）绯红（fi） 间断（jin）磨蹭（cn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A.成群接队诚惶诚恐藏污纳垢美其名曰B.油光可鉴几次三番广袤无垠深恶痛疾 C.人地生疏鹤立鸡群窜房越脊颔首低眉D.器宇轩昂正襟危坐龙肝凤髓粗制烂造 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2分） A.烈士及其亲属的大忠大诚、大智大勇、大情大爱令在场听众潸然泪下、肃然起敬，受到了一次生动的爱国主义教育。 B.孩子们在摇头晃脑的诵读中，抛开传统枯燥的拼音识字，借助汉字音韵的抑扬顿挫，让汉字更加牢固地印在脑海中。 C.孩子的父母介绍，自从家里生了二胎后，10岁的儿子一直郁郁寡欢，常有一些离奇举动，医生怀疑儿子可能患了儿童抑郁症。 D.因政策调整而带来的动漫业大洗牌，也在安徽省上演，两年来，约一半动漫企业已杳无消息。 4.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.全面建成小康社会，从根本上说是发展问题；发展理念是否对头，从根本上决定着发展的成功。 B.实施全面两孩后，整体人口结构都会出现明显的变化，将延缓老龄化、劳动力人口下降的趋势。 C.在卢嘉锡多年的精心培育下，使我国化学领域形成了一支门类齐全、基础扎实、训练有素的科研队伍。 D.各级政府要加大水利投入，吸引农民和社会资本增加投入，形成多渠道、多主体、多形式推进农田水利建设。 5.下列句子语言表达得体的一项是（）（2分） A.我的行李放在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。 B.利津县胡毅然的此心安处是吾乡在省组织的读书征文活动获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。 C.令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。 D.第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。 6.下列关于文学名著的表述有误的一项是（）（2分） A.凡尔纳在海底两万里中，叙述了尼摩船长带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界。 B.名人传叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C.海底两万里是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是神秘岛，第三部是格兰特船长的儿女，海底两万里主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 D.名人传中贝多芬在1816年写下六支乐曲，名为献给遥远的爱人，用来纪念对他产生深远影响的一个人物他曾经的未婚妻蕾兹德布伦威克。 7.阅读下面的材料，写一则请假条。（4分） 张华同学于2015年12月16日晚突然腹痛，经医生诊断为急性阑尾炎，要住院手术，需要向班主任韦老师请假十天，请你帮他写一张请假条。 8.综合性学习。（10分） 2016年5月8日母亲节来临前，同格中学八年级（2）班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你参与： （1）阅读下面的小诗，请仿照这种写法写一段小诗献给母亲。（4分） 示例：母亲呵，我的脸庞，贴在你的胸前，这就是你给予我的无限温暖。 仿写： （2）观察下面的图片，请拟写一个标题，并用简明形象的语言描绘画面中人物的动作和神态。（6分） 二、阅读与理解（44分） （一）阅读下面的选段，完成913题。（14分） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” 这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 9.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（2分） 10.“自然都是日本战胜俄国的情形。”“自然都是”表现了什么？（2分） 11.“但在那时那地，我的意见却变化了。”作者的意见为什么会变化？由此可见鲁迅先生是一个怎样的人？（3分） 12.文中的“我”深受两类人的刺激，试说说是哪两类人？他们分别有着怎样的性格？（4分） 13.根据你的理解，就如何提高国民素质谈谈自己的看法。（3分） （二）阅读下面的小小说，完成1418题。（15分）笨拙的父爱李怀春 他真的是一位非常笨拙的父亲。 这是一个大型综艺节目，类似于各种选拔赛。台上一个个帅哥靓女，或歌唱，或舞蹈，使出浑身解数，把自己的才艺发挥到最好。精彩之处，台上台下高潮迭起，掌声不断。 当他站在舞台上时，显得有些另类，因为他的年龄不再年轻。与众多参赛的小青年相比，他俨然就是“大叔”级别的。 按说，“大叔”级别的人物参赛也不算什么，或许还能一鸣惊人，出个中国式苏珊大妈。但是，他似乎又不具备这个才能。 音乐响起，我就看到了他的拘束，接着一开口，更大的失望袭来。他竟然跟不上节拍，吐字也不清晰，这些都是歌手的禁忌。台上评委的灯齐刷刷地灭掉了，他陷入一种尴尬与难堪的局面。但是，他依然执着、含糊不清地唱着。灯光下，他的额头爬满汗水，沧桑的脸上似乎因难堪与拘束，显得又苍老了几分。台下嘘声一片。 这真是个乌龙事件，自综艺节目开播以来，从没有过这样的局面，主持人忍不住叫停。音乐停下来，他似乎更孤立地站在舞台上，手足无措。 “你一定知道自己的歌唱水平，能说说你为什么来这个舞台上吗？”主持人问道。台下揶揄声此起彼伏：现在人真是想出名想疯了。 男人低着头盯着自己的鞋子，半天才抬起头说话。他的话语依然不清晰，一字一顿，原来他竟然还是一个有语疾的人，也就是我们说的“大舌头”。 他说：“非常抱歉，我不会唱歌。我这么做，是想恳请评委能给我女儿一个上台的机会。我女儿今年八岁，特别喜欢跳舞，能跳完整版的杨丽萍的孔雀舞，只是她年龄小，不够参赛的资格。可是，女儿太想上这个舞台了，恳请大家给她一个机会，恳请大家明白一个做父亲的心情。” 原来，所有的难堪，所有的笨拙，都是为了他的女儿。 11他女儿终于站在了这个大型的舞台上。孩子的舞蹈果然不错，她开心地跳着，像一只欢快的小孔雀。台下的男人望着女儿，也欣慰地笑了，笑得泪流满面。 12在如潮的掌声里，女儿跳完了舞蹈。我知道，那掌声，一半是给女儿，一半是给父亲的。 13主持人问女儿，知道爸爸是做什么工作的吗？女儿摇摇头。于是，主持人让她看看大屏幕：她爸爸是个切割大理石的火烧工，每天在高温下工作。为了这次上舞台，作为一个有语疾的父亲，所做的努力，她也是不知道的。天真无邪的女儿，活在自己的舞蹈梦里，并不知道父亲的辛苦。 14画面以回忆的方式，重演了他坚持让女儿学舞蹈的过程。女儿很小的时候，他发现了女儿的舞蹈天赋。只要他家那台老旧的录音机一放音乐，女儿就随之翩翩起舞，只是，女儿的舞步没有经过正规训练，显得有些凌乱与别扭。看看喜爱舞蹈的女儿，想想家里拮据的生活，他还是拿出全部的积蓄送女儿去了舞蹈学校。学舞蹈要夏练三伏，冬练三九。夏天，家里没有空调，他就去附近的冷库里，捡拾一些废弃的冰块，然后回家放在盆子里，用电扇吹，这样练舞蹈的女儿就不至于那么热了。冬天，他用捡拾的煤块在屋子里生火，把贫瘠的小屋照映得暖暖的，也让跳舞的女儿感觉暖暖的。就这样一天天，一年年，女儿终于走向了梦寐以求的大舞台。 15后来，导演组还向我们透露了一个秘密，这个男人因语疾并没有成家，这孩子是他捡来的弃婴。可是他央求导演删掉了这一块儿，他说他永远不想让女儿知道这个秘密。 16作为一个摄影师，我目睹了这晚最感人的一幕：大屏幕上，父亲辛劳的身影，还有他为了女儿，站在舞台上最笨拙、最尴尬的一面。 17节目之后，我复制了一个光盘，送给了孩子。我想让她明白：父亲所有的辛苦、所有的笨拙，都是为了更好地爱她！我想随着女儿的长大，她一定会懂得父亲对她的爱，也会深深地爱着这个笨拙的父亲。 14.文章以“笨拙的父爱”为题，有什么作用？（3分） 15.第段中写台上帅哥靓女歌舞的精彩情形，有什么作用？（3分） 16.请从下列两句中任选一句，自选角度进行赏读。（4分） （1）灯光下，他的额头爬满汗水，沧桑的脸上似乎因难堪与拘束，显得又苍老了几分。 （2）孩子的舞蹈果然不错，她开心地跳着，像一只欢快的小孔雀。我选第句；赏析： 17.阅读第14段，用简洁的语言概括父亲坚持让女儿学舞蹈所做的两件事。（2分） 18.“原来，所有的难堪，所有的笨拙，都是为了他的女儿。”结合文意和自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分） （三）阅读下面的记叙文，完成1923题。（15分）毕业歌肖复兴 有一天放学，在学校门口，我碰见了玉石。他显然是在校门口等我半天了。他要我跟着他一起去一个地方，我虽然很敬佩他的学习，毕竟比他低三个年级，平常很少和他在一起，不知道他要我跟他去干什么。 我跟着他一直走到东便门外，那时候，蟠桃宫还在，大运河也还在，顺着河沿儿，我们一直走到二闸，这是我第一次去这个地方，人越来越少，已经是一片凄清的郊外了。他带着我走到了一个废弃的工地上，这时候，天擦黑了，暮霭四起，工地上黑乎乎的，显得有些瘆人。他悄悄对我说，你就在这里帮我看着，如果有人来了，你就跑，一边跑，一边招呼我！他这么一说，让我更有些害怕，不知道他要做什么。不一会儿，就看见他从工地上拉出好多钢丝，还有铜丝，见没人，拽上我就跑，跑到收废品的摊子前，把东西卖掉。 终于有一天，我们让人给抓到了。虽然是废弃的工地，还有不少建筑材料，也有人看守。玉石拉上我就跑，那人追上我们，一把揪着我们的衣领子，像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里，打电话通知我们学校。来的老师，骑着自行车，高高的身影，大老远就看出来了，是玉石的班主任丁老师。那人余怒未消，对丁老师气势汹汹地叫嚷道：你们学校得好好教育这俩学生，明目张胆地偷东西，太不像话了！丁老师点着头，把我们领走，推着他那辆破自行车，沿着河沿儿，一路没有说话，只听见自行车嘎嘎乱响，我感到我们的脚步都有些沉重。走过东便门，走到崇文门，在东打磨厂路口，丁老师停了下来，对我们说：快回家吧。然后，他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。走进打磨厂，路灯亮了，我看见玉石悄悄地抹眼泪。 玉石和我再也没有去工地。学校破例给了他助学金，一直到他高中毕业。1963年，他考入地质学院后，和他妈妈一起从我们大院搬走，我就再没有见过他。 前不久，我接到玉石从西宁打来的电话，他说他退休后在学习作曲，而且出过专辑的唱盘。他告诉我，他学作曲，是想为丁老师作一支曲子。那个晚上，丁老师让他难忘，让他感受到世界上难得的理解和温暖。他说，这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。 我告诉他，丁老师好多年前就已经去世了。他说我知道，所以，我想你把我的这番心思写篇文章好吗？我想借助你的文章让人们知道丁老师。过几天，我会把歌寄给你。 我收到了玉石作的歌，名字叫毕业歌。说实在的，曲子一般，但其中一句歌词让我难忘：毕业了那么多年，你还站在我的面前；那个懵懂的少年，那个流泪的夜晚。 19.“那个晚上，丁老师让他难忘。”从选文看，那个晚上发生的什么事让他难忘？（2分） 20.从全文看，对第段郊外凄清的环境描写有什么作用？（2分） 21.体会下列加点词语的表达效果。（4分） （1）那人追上我们，一把揪着我们的衣领子，像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里。 （2）他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。 22.“这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。（3分） 23.选文中写了“我”、玉石和丁老师的故事，你认为主人公是谁？为什么？（4分） 三、写作（50分） 24.请以“，老了！”为题写一篇作文。 要求：（1）请从下列词语中选择一个填写在横线处，补全作文题目。 爸爸（妈妈）、爷爷（奶奶）、外公（外婆）、叔叔（阿姨） （2）文体不限，诗歌除外，不少于600字。参考答案： 一、1.C（提示：A.bipi；B.yuyu；D.jinjin。） 2.B（提示：A.接结；C.窜蹿；D.烂滥。） 3.D（提示：“杳无消息”和“销声匿迹”二者都表示失去信息，但前者是很久没有任何消息。后者是突然消失，失去踪迹。所以句中“杳无消息”改成“销声匿迹”。） 4.B（提示：A.删去“是否”或“成功”改成“成败”；C.删去“在下”或“使”；D.句末加上“的格局”。） 5.D（提示：A.恭候：敬辞，恭敬地等候。用词不恰当。B.惠赠：敬辞，指对方赠送自己。用错对象。C.令嫒：对人家女儿的尊称。用错对象。） 6.C（提示：海底两万里是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。）7请假条韦老师昨晚我突然腹痛，经医生诊断为急性阑尾炎，需要住院手术，不能到校上课，请准假十天。此致敬礼学生：张华2016年12月17日 8.（1）示例：母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你给予我的万缕柔丝。（2）示例：标题：手中线慈母心描绘：画中的母亲在昏黄的灯下给即将远行的儿子缝补衣衫，那神情表现出慈母的不舍与担心，只好把一份对儿子的牵挂融入到细细的针线中。 二、（一）9.示例：匿名信事件和看电影事件促使作者弃医从文。 10.“自然都是”可见当时日本大力宣扬军国主义，日本青年受日本军国主义思想毒害之深。 11.因为作者认识到国民如果精神麻木、愚昧无知，即使身体再好，也只能做“示众的材料”和“看客”。因此，当时的首要任务就是改变国民的精神，唤醒国民。而要改变国民精神，首推文艺，于是作者决定弃医从文。鲁迅是一个以天下为己任的爱国者。 12.第一类：日本爱国青年：妄自尊大，盲目忠君，思想狭隘；第二类：充当“示众材料”或“看客”的中国人：没有民族自尊心，麻木不仁。 13.示例：教育是提高国民素质的根本。只有从娃娃抓起，从教育抓起，才能从根本上提高国民的素质。 （二）14.“笨拙”概括了文章叙述的主要内容；点明“父爱”的主旨，深化主题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 15.用帅哥靓女歌舞表演的精彩反衬父亲表演的笨拙和令人失望；为下文写父亲恳请评委能给他女儿一个上台表演的机会做铺垫。 16.（1）运用外貌和神态描写，生动形象地写出了父亲在舞台上表演时的尴尬与难堪，衬托出父亲对女儿的爱。（2）运用动作描写和比喻的修辞，生动形象地写出了女儿的快乐和舞技的娴熟，从侧面表现了父亲为了满足女儿的兴趣所付出的辛劳。 17.夏天，父亲捡拾废弃的冰块，用电扇吹着为练舞蹈的女儿降温。冬天，父亲捡拾煤块生火，为跳舞的女儿驱寒。 18.文中的父亲为了让女儿走向梦寐以求的大舞台，全然不顾自己在众目睽睽之下的难堪、笨拙，令人感动。其实，每一位父亲为了儿女的成长和发展，都在默默地付出。父爱永远是那么无私、伟大和崇高。 （三）19.他伙同“我”到废弃的工地偷东西被抓，丁老师来领人时不但没有责怪，反而塞给他几块钱。 20.渲染瘆人的气氛，用“我”的害怕烘托玉石的大胆，突出玉石在困境中做出偷盗行为的无奈。 21.（1）运用一系列动词，准确生动地写出了我们被捉的过程和窘态。（2）给钱时连用两个“塞”字，突出了丁老师对玉石偷盗行为的理解和同情，以及想以此感化玉石的良苦用心。 22.少年时犯下的严重错误，从丁老师那里换来的却是理解、原谅和帮助，玉石的内心充满了对丁老师的感激之情，丁老师的恩德值得颂扬。 23.示例1：玉石。文章从年少时偷盗建筑材料写到年老时学作曲、请“我”“写篇文章”，玉石这个人物一直贯串其中。文章通过刻画玉石这个人物形象，赞颂了知恩图报的美德。示例2：丁老师。我们年少时偷盗建筑材料，丁老师教导有方，并给予无私的帮助。文章通过刻画丁老师的人物形象，歌颂了人性的善良和由此产生的强大感召力。 24.作文示例：外公，老了！世界上就这么一个人，若不想失去，那唯有珍惜。题记十二岁以前，同在一个屋檐下，除了问好之外，我一天跟外公说过的话不超过十句。外公六十多岁，似乎天生就是一副严肃认真的模样，很少看见他开怀大笑过。由于时光的冲刷，黑白交错的头发，显然已是白发居多；皱纹像一条条虫子慢慢爬上了外公的额头和脸颊；一双精致的小眼睛，透着浑浊的光和岁月的沧桑。这些，无一不证明：外公，老了！在我的印象中，外公是极少说话的。他从银行退休后，就爱待在家里，弄些花花草草，与人搓搓麻将，无聊时也会点根