




已阅读5页,还剩120页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
不同形状的体和不同程度的量给人的视觉感受是截 然不同的。 采用不同材料的组合,造成轻重悬殊的对比从而使审美 者产生心理量感。 较独立形体,造成心理超重感 通过物体相互间重叠造成空间的深度感 物体位置的高低决定人们对物体深度的感觉 通过物体间大小的对比增加空间深度感 用透视的原理达到空间深度感
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年中国化学建设承包项目签约情况
- 25 跨学科实践“调研桥梁建筑中的力平衡”(教学设计)2024-2025学年初中物理项目化课程案例
- 2025年广东省深圳市单招职业适应性测试题库完整版
- 《沁园春·长沙》教学设计 2024-2025学年高中语文统编版必修上册
- 2025至2030年中国水垢清洗剂数据监测研究报告
- 直线与双曲线的位置关系第一课时教学设计-2024-2025学年高二上学期数学苏教版(2019)选择性必修第一册
- 第二单元第六课《计算机的文件操作》教学设计 2023-2024学年粤教版(2019)初中信息技术七年级上册
- 山东省济宁市2023-2024学年高三上学期1月质量检测地理试题(解析版)
- 2025年广东茂名幼儿师范专科学校单招职业适应性测试题库参考答案
- 第12课《醉翁亭记》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册
- 2020年中国人身保险产品研究报告
- 常见织带花链的排法和穿棕方法
- 《化工工程制图》完整教案
- 心肌梗死后心衰病例分享
- 洪恩识字识字卡(001-100)可直接打印剪裁
- 《单片机技术及应用》教学大纲
- J-STD-033D处理包装运输和使用湿度回流和过程敏感设备
- 文联述职报告
- SCI期刊的名称缩写与全称对照表
- 人本位医疗培训课件
- 水利工程危险源辨识评价及风险管控清单
评论
0/150
提交评论