北京市中小学智慧校园建设研讨会(第一期).doc

北京市中小学（幼儿园）智慧校园建设研讨会暨联通绿芽建设智慧校园展示9月25日下午，由教育部信息中心主办、中国联通绿芽承办，并由教育部信息杂志社周一总编亲自主持的北京市中小学（幼儿园）智慧校园建设研讨会，在北京市东城区教育信息中心暨东城区电化教育馆2楼会议室顺利举行。会议特别邀请了北京师范大学教育学部余胜泉部长、北师大第二附属中学信息中心罗明勇主任、北京市景山学校范海滨主任等专家分享了“智慧校园”的建设理念和发展方向。来自二十二中、史家小学、北京一幼、北京三幼等30余所学校的信息专家对构建“智慧校园”、促进教育向前发展进行数轮激烈讨论，最终信息中心杨明洋主任确定现代校园的信息化发展方向，并希望“中国联通绿芽”能提供技术支持。可见，“中国联通绿芽”在“智慧校园”建设进程中，任重而道远。信息杂志社总编周一对此次会议致开幕词，讲解会议目的和会议流程，并对到来的各位专家进行详细介绍。周一总编在开幕致辞中表示，此次研讨会非常有意义，是促进教育改革和教育发展的最大推动力。他指出，今天的教育不能关起门来办学，而要以海纳百川的姿态促进学术交流，要适应信息化融入信息化，为学生心智的发展创造良好的环境。要充分利用好“联通绿芽”等技术团队，确保信息化建设稳步向前。随后，北京师范大学教育学部部长余胜泉教授，在智慧教育变革与转型中，分析了国内外教育发展的现状，并展示了国内外先进的教育技术、教育模式、教育艺术，同时表明了中国教育信息化发展的时局性、迫切性和必要性。他提出“智慧校园”信息的生态化发展趋势，并为新常态下学校转型、教育转型、评价转型做了深入指导，他还提出两个“融合”，即网络教学与课堂教学相融合，虚拟场景与实物场景相融合。另外还对“智慧校园”的核心特点、构建方式做了详细阐释。北师大第二附属中学信息中心主任罗明勇，在信息技术支持教学方式变革的有益实践中，对他们近年来数字化教学、个性化教学进行了分享，他认为学校在搭建信息化、数字化课程中，需要充分借助学校外部资源（技术力量、专家等），构建涵盖学校管理、教学、评价的信息化系统，促进学生自主学习、自主选择、自主评价的双课堂教学模式。他还提出搭建面向学生个性发展的资源体系，实现资源共享，促进学生全面发展。2015年，是十二五教育信息化收官之年，教育部信息中心主任杨明洋指出，在推进教育信息化应用建设过程中，系统的总结应用成果和不足，站在新的起点上，把握教育信息化方向，是具有十分重要的现实意义的。要始终坚持国家教育方针，坚持为教育改革发展服务，包括办公、德育教育、校外教育、课程资源建设，以及从“学区化管理”到“学区制”、“联盟制”、“集团化”等教育改革，同时也要坚定不移完成教育部提出的“三通两平台”建设任务。信息中心将于“联通绿芽”密切协作，促进优势互补，加快教育信息化进程。景山学校是第一家把学校的优质资源，利用互联网与全社会需要共享的学校。景山学校信息中心主任范海滨，在研讨会上对景山学校智慧校园实践进行了分享，提到“数字景山”的特色是：全国联盟学校的集成、线上线下多方位的集成、多媒体网络教育资源及应用的集成。他还指出：学校推进义务教育均衡发展，要共享优质教育资源，促进教育创新，最终实现教育公平。深刻表明了优质教育资源共享在整个教育改革过程中的现实意义。中国联通绿芽总经理李勤成阐述了“以学生为本”的教育宗旨，并深刻分析了学校教育、社会教育、家庭教育的关系，他将“互联网+”背景下教育的内容、环境和对学生生活影响统称为“教育服务”，教育发展要做到“引进来”、“走出去”、“三个打通”，学校引进优质社会教育资源，同时把学校教育规划传递到社会、家庭中，打通学校与学校之间的优质资源互换、打通学校教育、社会教育和家庭教育三者之间的协作联系、打通虚拟网络教育和实景课堂教育之间的无缝对接。“联通绿芽”教育平台在帮助学校实现便捷的信息化管理的同时，还帮助学校进行实践教育活动、科学实验活动、安全宣传教育，帮助学校实现课本以外的不同教育方式。在研讨过程中，54中李响校长和史家小学汪忱校长提出了在学校构建教育信息化的迫切需要和目前学校所遇到的一系列难题，应该充分利用互联网，将老师从重复、繁琐的日常工作中解脱出来。另外他们认为目前学校办公系统太多，使用频率却很低，建议信息化中心搭建统一平台。黑芝麻小学、华丰幼儿园、分司厅小学等也提出了各自观点，并于“联通绿芽”李勤成总经理攀谈，希望在接下来信息化建设中邀请李总前去莅临指导。研讨会接近尾声，周一总编和杨明洋主任作了会议总结，表