临床医学专业大学生职业生涯规划书.doc

职业规划设计书 作者简介 姓名：姓名： 性别：女性别：女 出生日期：出生日期：199x199x 年年 0101 月月 0101 日日 籍贯：江苏籍贯：江苏 学校：南通大学学校：南通大学 院系：医学院院系：医学院 班级及专业：临床医学班级及专业：临床医学 学号：学号：12170xx0xx12170xx0xx 联系地址：南通大学启秀校区联系地址：南通大学启秀校区 邮编：邮编：226001226001 手机：你猜手机：你猜 Q Q Q Q : :你再猜你再猜 电子邮件：猜到我就告诉你电子邮件：猜到我就告诉你 2013-10-26 1 目目 录录 序言序言 一、客观认识自我一、客观认识自我 1.1 自我认识 4-6 1.2 他人评价 7 1.3 自我认知小结8 二、二、 科学分析科学分析 2.1 职业兴趣9 2.2 才储分析10-17 三、职业机会评估三、职业机会评估 3.1 外部环境分析17-18 3.2 职业定位18 3.3 SWOT 分析18-21 四、计划调整四、计划调整 4.1 具体实施职业发展路线解剖 22 4.2 现阶段的自我要求22-23 五、结束语五、结束语23-24 2 序言 随着高校毕业生就业制度改革以及中国高等教育进入大众化随着高校毕业生就业制度改革以及中国高等教育进入大众化 阶段，大学生就业问题也出现了新的变化，如何在新的形势、新阶段，大学生就业问题也出现了新的变化，如何在新的形势、新 的制度下成功就业，是我急需应对的问题。对于大学生而言，就的制度下成功就业，是我急需应对的问题。对于大学生而言，就 业形势是无法选择的，但就业模式和就业观念则是可以并完全由业形势是无法选择的，但就业模式和就业观念则是可以并完全由 我们自主掌握。那么，作为一名尚未走进职场的大学生，怎么才我们自主掌握。那么，作为一名尚未走进职场的大学生，怎么才 能未雨绸缪的进行规划就业呢？能未雨绸缪的进行规划就业呢？ 俗话说：俗话说：“ “志不立，天下无可成之事志不立，天下无可成之事” ”。目标对我来说是一个。目标对我来说是一个 愿景，一个让我不断前进的动力。时间如白驹过隙，稍不留神就愿景，一个让我不断前进的动力。时间如白驹过隙，稍不留神就 从指缝间溜去。如果对未来没有一个很好的规划，任日子就这样从指缝间溜去。如果对未来没有一个很好的规划，任日子就这样 没有方向的过着，让日新月异的知识就这样变化着，而自己不付没有方向的过着，让日新月异的知识就这样变化着，而自己不付 出任何行动，一生也就这样无聊的过完了。我希望自己在大学毕出任何行动，一生也就这样无聊的过完了。我希望自己在大学毕 业时，再回首这段重要的岁月，能对自己说我不后悔，我完成了业时，再回首这段重要的岁月，能对自己说我不后悔，我完成了 自己的原定计划。在大学这么一个重要的时期给自己的大学生活自己的原定计划。在大学这么一个重要的时期给自己的大学生活 及职业生涯做规划，能更进一步的认识自己，关注自己的特长，及职业生涯做规划，能更进一步的认识自己，关注自己的特长， 明确未来可能从事的职业及其素质要求，确定努力的方向，有意明确未来可能从事的职业及其素质要求，确定努力的方向，有意 识的加强职业素质的培养，并通过参加相应的社会实践等方式提识的加强职业素质的培养，并通过参加相应的社会实践等方式提 高自己的综合素质，让自己对大学的学习更有针对性。高自己的综合素质，让自己对大学的学习更有针对性。 因此，我相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力因此，我相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力 更有方向！更有方向！ 3 我相信，机会是留给有准备的人。我相信，机会是留给有准备的人。 我相信，我相信， 自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主！自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主！ 你是最重要的一个人，停下来，思考一下自己：在世界的历史长河中，没有人与你 一模一样，在未来所有无限的时间里，也没有另一个人. 你可以指引自己的思想，控制 自己的情绪，决定自己的命运，以积极的心态去思考。 拿破仑.希尔 一、自我认识 客观认识自我 自我评价他人评价 1 1、 自我评价自我评价 生理自我生理自我 身体素质比较好，精神饱满，朝气蓬勃。热爱运动，有长跑的潜身体素质比较好，精神饱满，朝气蓬勃。热爱运动，有长跑的潜 质。总体身形略高但不偏瘦，体型圆润。肤色偏白，易脸红。有质。总体身形略高但不偏瘦，体型圆润。肤色偏白，易脸红。有 梨涡两枚。热爱运动，耐力好，适宜长跑。平时运动主要以球类梨涡两枚。热爱运动，耐力好，适宜长跑。平时运动主要以球类 一、客观认识自我一、客观认识自我 4 运动为主，如羽毛球、乒乓球等。运动为主，如羽毛球、乒乓球等。 心理自我心理自我 我的个性：我的个性： 优点：实际，有条理，认真仔细。注重规则、政策、契约、例行优点：实际，有条理，认真仔细。注重规则、政策、契约、例行 习惯和时间要求。一旦他们承诺一件事情，总会坚持完成它。习惯和时间要求。一旦他们承诺一件事情，总会坚持完成它。 在在 跟进、规范方面做得很好。以第一次和每一次都做了正确的事情跟进、规范方面做得很好。以第一次和每一次都做了正确的事情 为荣。对需要注意的事情有敏锐的洞察力。善于尽可能有效地利为荣。对需要注意的事情有敏锐的洞察力。善于尽可能有效地利 用现有资源完成工作。用现有资源完成工作。 缺点：容易只看到事情有黑和白两种情况，而看不到中间的灰色缺点：容易只看到事情有黑和白两种情况，而看不到中间的灰色 地带。可能不能很快地做出改变和适应。偶尔不擅长变通、缺乏地带。可能不能很快地做出改变和适应。偶尔不擅长变通、缺乏 想象力。想象力。 我的兴趣：我的兴趣： 人文素质方面：人文素质方面： 家人自小给予的自我空间较大，幼时喜绘画，热爱将各种天马行家人自小给予的自我空间较大，幼时喜绘画，热爱将各种天马行 空的想法儿从脑中呈于纸上。但并未进行专业学习培训。少时对空的想法儿从脑中呈于纸上。但并未进行专业学习培训。少时对 音乐有着无比热情与向往，修习过一个寒暑的民谣吉他。遗憾后音乐有着无比热情与向往，修习过一个寒暑的民谣吉他。遗憾后 来由于学业等原因未能坚持学习。总体涉猎较广，但都未能深入。来由于学业等原因未能坚持学习。总体涉猎较广，但都未能深入。 学习方面：学习方面： 喜欢文学，尤其是史学类书籍及评论。喜欢从文字中追忆前人印喜欢文学，尤其是史学类书籍及评论。喜欢从文字中追忆前人印 5 记，热爱指尖轻语舞春秋之感。父亲是语文教师，幼时熏陶极多，记，热爱指尖轻语舞春秋之感。父亲是语文教师，幼时熏陶极多， 故稍有天赋。但高中文理分科时仍选修理生，因觉自己虽热爱感故稍有天赋。但高中文理分科时仍选修理生，因觉自己虽热爱感 性但适合理性。为了既定目标能够坚持不懈的努力，故虽智力中性但适合理性。为了既定目标能够坚持不懈的努力，故虽智力中 流从小到大成绩不算拔尖也常在前列。流从小到大成绩不算拔尖也常在前列。 工作方面：工作方面： 有条不紊地处理事情是一种生活的享受，与人讨论学术问题是思有条不紊地处理事情是一种生活的享受，与人讨论学术问题是思 想的升华，团队合作是协调能力的一种体然，是对自己的一种肯想的升华，团队合作是协调能力的一种体然，是对自己的一种肯 定。有决策与领导能力，但对于团队协作亦能够充分配合他人工定。有决策与领导能力，但对于团队协作亦能够充分配合他人工 作。作。 6 2 2、他人评价（、他人评价（360360 度分析）度分析） 除了对自己的全面分析外，我还结合了除了对自己的全面分析外，我还结合了 360360 度的多角度来做比，度的多角度来做比， 进行客观分析。进行客观分析。 7 自自 我我 认认 优点优点缺点缺点 家人家人 评价评价 心思细腻，温柔善良；有心思细腻，温柔善良；有 责任感，诚实守信；懂事。责任感，诚实守信；懂事。 固执；做事情动作比较慢。固执；做事情动作比较慢。 学长学长 评价评价 做事有条理，遇事比较镇做事有条理，遇事比较镇 静从容；虚心好学，善于静从容；虚心好学，善于 吸收别人的优点。吸收别人的优点。 顾虑过多，不能当机立断，顾虑过多，不能当机立断， 任务分配时顾虑过多，不任务分配时顾虑过多，不 够硬气。够硬气。 1515 年亲年亲 密朋友密朋友 评价评价 有一定的洞察能力，能体有一定的洞察能力，能体 贴对方心理；善于与人沟贴对方心理；善于与人沟 通，有团队合作精神；有通，有团队合作精神；有 时静若处子，有时动若脱时静若处子，有时动若脱 兔。兔。 太过单纯，容易相信别人；太过单纯，容易相信别人； 太过善良，不懂拒绝；不太过善良，不懂拒绝；不 会吵架，好欺负会吵架，好欺负 同学同学 评价评价 积极主动，心态乐观。乐积极主动，心态乐观。乐 于助人，有爱心。于助人，有爱心。 起床困难户，自制力有待起床困难户，自制力有待 加强。加强。 老师老师 评价评价 勤奋好学，作风正派，能勤奋好学，作风正派，能 积极主动的完成领导交给积极主动的完成领导交给 的任务，综合素质比较高。的任务，综合素质比较高。 过于拘谨，魄力方面有待过于拘谨，魄力方面有待 锻炼。锻炼。 8 识小结：识小结： 兴趣是最大的老师！个人的能力可以培养，源源不断的动力就兴趣是最大的老师！个人的能力可以培养，源源不断的动力就 是兴趣！为此，我把自己的兴趣作为有效的职业能力之一，是我的是兴趣！为此，我把自己的兴趣作为有效的职业能力之一，是我的 兴趣特点和职业能力相匹配的分析：兴趣特点和职业能力相匹配的分析： 小结：与我个性相适合的职场特点是 那么，适合我的就是 1）需要细心谨慎的性格 的 医务人员医务人员 2）需要丰富严谨的专业知识 类的职业了 二、科学分析 9 上是我职业兴趣的测评结果，此图的理论依据上是我职业兴趣的测评结果，此图的理论依据来源于美国职业指导专家来源于美国职业指导专家 霍兰德霍兰德(John(John L.L. HollandHolland) ) 。它反映的是：。它反映的是： 个人风格个人风格 职业个性特征职业个性特征 适合的职业特征适合的职业特征 职业兴趣职业兴趣 我的职业兴趣类型结构为：我的职业兴趣类型结构为： 10 才储分析才储分析 ISTJ 检查员型细致、谨慎地执行好现有规则 一 、 你 的M B T I图 形 MBTI 倾向示意图(类型：ISTJ 总倾向：37.8) 倾向示意图表示四个维度分别的倾向程度。从中间往两侧看，绿色指 示条对应下面坐标的哪个区间。 二 、 基 本 描 述 才储分析：性格类型倾向为才储分析：性格类型倾向为“ ISTJISTJ ” 11 (内向 实感 思维 判断 倾向度： I57 S57 T57 J100 不假思索指数：9) 沉静，认真；贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际，注重事实和 有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完 成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐不论在 工作上， 家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。 ISTJ 型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们 值得信赖，他们重视承诺，对他们来说，言语就是庄严的宣誓。 ISTJ 型的人工作缜密，讲求实际，很有头脑也很现实。他们具有很强的集中 力、条理性和 准确性。无论他们做什么，都相当有条理和可靠。他们 具有坚定不移、深思熟虑的思想，一旦他们着手自己相信是最好的行动 方法时，就很难转变或变得沮丧。ISTJ 型的人特别安静和勤奋，对于 细节有很强的记忆和判断。 他们能够引证准确的事实支持自己的观点， 把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的 分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序，很有条 理。他们重视必要的理论体系和传统 惯例，对于那些不是如此做事的 人则很不耐烦。ISTJ 型的人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢 确实、清晰地陈述事物。ISTJ 型的人天生不喜欢显露，即使危机之时， 也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变 、但是在他们冷静 的外表之下，也许有强烈却很少表露的反应。 适合的领域有：工商业领域、政府机构 金融银行业、政府机构、技术 12 领域、医务领域 适合的职业有：适合的职业有： 审计师 会计 财务经理 办公室行政管理 后勤和供应管理 中层经理 公务（法律、税务）执行人员 银行信贷员 预算分析师 保险精算师 税务经纪人 税务检查员 机械、电气工程师 计算机程序员 数据库管理员 地质、气象学家 法律研究者 律师 13 外科医生 药剂师 实验室技术人员 牙科医生 医学研究员 信息总监 电脑编程员 证券经纪人 会计 文字处理专业人士 三 、 气 质 类 型 根据大卫.凯尔西（David Keirsey）气质与性情理论，我属于“传统主义 者”，下面是对“传统主义者”的描述： “传统主义者”相信事实、已证实的数据、过去的经验和“五官”所带 给他们的信息，喜欢有结构有条理的世界，喜欢做决定，是一 种既现 实又有明确目标的人。 “传统主义者”是最传统的一类人，他们坚定、可靠、可信。他们重视 法律、秩序、安全、得体、规则和本分。他们被一种 为社会服务的动 机所驱使。他们尊重权威、等级制度和权力，而且一般具有保守的价值 14 观。他们很有责任感，而且经常努力去做正确 的事情，这使他们可以 信赖和依靠。 “传统主义者”需要有归属感，需要服务于别人，需要做正确的事情。 他们注重安稳、秩序、合作、前后一致和可靠，而且他们严肃 认真， 工作努力。 “传统主义者”在工作中对自己要求十分严格，而且他们希 望别人也是如此。 “传统主义者”喜欢那些与他们一样 具有奉献精神、 尊重权威和尽自己的本分的同事。 “传统主义者”往往是组织机构的主要支持者，不论他们是在领导层还 是处于被领导的位置上。他们最常扮演的角色就是“稳定器” 传 统和现状的维护者。 大多数“传统主义者” （不论他们是属于什么判断 偏好）最喜欢的是组织结构稳定、清楚、目标明确 的岗位，不喜欢处 在不断变化和杂乱状况之中的职位或组织。 “传统主义者”包括思维型传统主义者和情感型传统主义者，这两种传 统主义者之间又有很明显的不同。情感型传统主义者常常不象 思维型 传统主义者那样明显地表现出传统主义者的一般特征。在做决定时，情 感型传统主义者把与别人的关系和人放在首要位置，本 能地努力寻求 与他人更和睦的关系，同时不断寻找着使他们能够通过有形的方式帮助 他人的机会。 对于不同的性格类型而言，没有“好”与“坏”之分，每一个人都是一 个独一无二的个体，都有其特别的优势和劣势，但问题的关键 在于如 何认识这些优势和劣势。基于 MBTI 模型职业规划的核心法则是：“扬 15 长避短” ，学会了这一点将会影响到你的成败及你对工作的正确选择。 对你的总体描述对你的总体描述 1. 实际，有条理，认真仔细。 2. 注重规则、政策、契约、例行习惯和时间要求。 3. 一旦他们承诺一件事情，总会坚持完成它。 4. 在跟进、规范方面做得很好。 5. 以第一次和每一次都做了正确的事情为荣。 6. 对需要注意的事情有敏锐的洞察力。 7. 善于尽可能有效地利用现有资源完成工作。 你潜在的弱点你潜在的弱点 1. 容易只看到事情有黑和白两种情况，而看不到中间的灰色地带。 2. 可能不能很快地做出改变和适应。 3. 有些此类型成员不擅长变通、缺乏想象力。 四 、 优 势 与 劣 势 ISTJ 的特质： 检查员型细致、谨慎地执行好现有规则 优势： 你是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变 或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。 你依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感 16 情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。 你谨慎而传统，重视稳定性、合理性；你天生独立，需要把大量的精力 倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而 条理的安排好。 你喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法， 而不是运用理论去解决。你对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定 时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统 有条不紊，对那些不这样做的人没有耐心。 劣势： 你非常固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸 于具体的细节和日常的操作中。 你看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，你需要时常的换位思考， 更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。 你非常独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感， 并对与你风格不同的人不能理解，非常挑剔；你要学会欣赏他人的优点 并及时表达出来。 你非常有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些 不自信的人的建议。在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做，对 17 于未经检验或非常规的方法不加考虑。若能在以后多尝试和接受新颖的、 有创造性的方法，我就能做出更有效的决策。 一、外部环境分析一、外部环境分析 家庭环境：家庭环境：家庭并不富裕，但能满足基本的生活需求，家人对我要 求比较高，但不会过多干涉我的决定，当然也会提供他们的建议。给我 独立发展的空间。选择学医都得到了家人的鼓励、支持，这更让我有充 足的信心面对未来的求医之路。 学校环境分析：学校环境分析：所在的南通大学医学院，办学条件优良。是个有优 势有实力的人才基地，在区内有较大的影响力和较高的知名度，学校培 养的医务人员都有较好的声誉，教学质量得到了社会尤其是医药卫生单 位的高度肯定。 社会环境分析：社会环境分析：社会医学模式的变化，人们群众自我保健意识增强， 对医疗卫生服务的要求必然提高，现恰逢新医改和新农合的医疗卫生体 系改革，国家出台优惠政策鼓励医学生支援基层医疗卫生事业。另外， 在基层医疗机构，卫生人员的数量和学历层次上都亟需提高，都需要大 批的医学毕业生去开垦医疗卫生工作这片新天地，这也给我们提供了很 多施展才能的机会。 二、职业定位二、职业定位 三、职业机会评估 18 职业目标职业目标：首先通过临床医学的专业知识为工作起点，将来从事医 务服务工作。 职业发展策略职业发展策略：医生 职位的理解职位的理解 ：需具有良好的医德和敬业精神；扎实的临床医学理论 知识、保健知识和诊疗技巧；良好的管理能力、学习能力和沟通协作能 力。以人为中心，而不是以病为中心的。 职业要求职业要求： 1、社会适应能力。包括良好的职业道德，良好的奉献精神，严谨 的工作作风和良好的人际沟通，组织管理能力。 2、医疗能力。掌握基础医学、临床医学及中医中药的基本理论和 实践技能，必需的护理知识及技能，能对常见病、多发病进行诊 治。 三、三、SWOTSWOT 分析分析 通过前面自我分析与职业分析，整理出我的职业定位 SWOT 分析如下： 内部条件分析内部条件分析 优势因素（优势因素（S）: 专业职业对口，经过系统的临床医学教育，拥有全面扎实的医学基础。 活泼开朗，知足常乐，喜欢结交不同的朋友；有责任心，上进心，愿 意为人们服务。 对新事物接受能力较强，善于发现生活中的美好事物，调节好自己的 心情。 有较强的自信心，勇于接受批评；学习踏实认真，已过英语四级，计 算机一级。 19 做事认真负责，能事先做好周密充足的准备，既然选择就会尽力的喜 欢上并做好，做到干一行爱一行，积极在工作中创造快乐。 曾任过学生干部。有一定的沟通力的组织策划能力；热爱集体，团结 同学。 兴趣广泛，喜欢手工，羽毛球等；喜欢参加各种比赛，有较强的竞争 意识。 弱势因素（弱势因素（W）: 做决定不够果断，容易受外界影响，犹豫不决；有时做事急躁，考虑 事情不够周全。 接触社会较少，人生阅历不够丰富，眼界不够开阔，对知识的追求有 广度但有时缺乏深度。 遇到突发时间比较容易紧张，应变能力还有待加强；判断能力较弱。 兴趣广泛但不够持久，缺乏坚持与耐力。 外部条件分析：外部条件分析： 机遇（机遇（o）：）： 21 世纪是以生命科学为主导的世纪，医学在科技、文化、经济、社会 发展中显示着越来越重要的作用同时具有明显的发展趋势。 南通大学医学院在区内有较高的影响力，就业率较高，学校的硬件软 件设备较齐全，注重学生的全面发展，能够提供较多的锻炼机会。 威胁（威胁（T）：）： 家庭背景简单，社会资源少，很大程度上的靠自己去奋斗。 现已进入“医学心理社会”的医学模式。社会对医务工作者的要 求越来越高，医疗纠纷也越来越多，医患关系紧张。 作为医生，除了要求有专业的医学知识外还要求有较强的人文素质， 跨学科、跨专业的相互渗透已成为医学发展的趋势。 国内对医生的法律保护和社会保障还比较薄弱。 SWOT 策略分析：策略分析： 20 SO 策略：利用优势策略：利用优势 创造机会创造机会 在学校一定要脚踏实地的学好理论知识，扎实医学基础，早日融会贯 通为以后的临床工作打好理论基础。 把握在校期间博采众长，多学知识，加强领导力和管理能力的培养。 提高计算机应用能力。 利用图书馆丰富的资源广泛阅览，不断丰富自我，同时提高自己获取 信息和利用资源的能力，拓宽自己的知识面。 利用学校的平台积极的参加实践活动，培养和塑造良好的心态和性格， 增强信心和核心竞争力，在学习和工作中不断锻炼自己处理问题，解决 问题，把握时间的能力。向老师同学们学习努力提高自己的综合素质。 努力向党组织靠拢，以党的先进的思想为自己的未来指明方向。 WO 策略：抓住机会策略：抓住机会 扭转劣势扭转劣势 向周围众多优秀的老师学姐学长学习，树立榜样认清自己优劣势，努 力完善。 在实验课要充分利用资源提高自己的动手能力。 大学期间要充分利用时间，加强对时间的掌控分配能力，克服懒惰心 态，做好计划，并提高计划的可行性，对决定的事要努力完成，养成行 动有计划的良好习惯， 处理好人际关系，建立自己的人际关系网，与朋友相互帮助，共同进 步。 利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，挑战自己的决策能力。 ST 战略：发挥优势战略：发挥优势 远离威胁远离威胁 踏实学习专业知识，在自己感兴趣的领域发展提高，争取考研，将来 能有一番建树。 多涉猎外国文学，地理、心灵修行等感兴趣的知识，提高自己的人文 素养，增强综合能力， 21 多向老师学姐学长们交流请教，听取别人的意见，借鉴别人的经验， 避免自己走不必要的弯路。 发展一项体育爱好，培养一项文艺特长，在大学期间努力提高自己的 技艺，在锻炼身体的同时也增加了自身素质， 将来做为一名医生需要较强的语言写作及思考能力，我将会继续保持 自己的写作爱好，并利用图书馆的资源丰富自己，争取更上一层楼。 WT 战略战略:认清劣势认清劣势 回避威胁回避威胁 树立信心，积极参加学校学院的各种比赛活动，锻炼自己的应变能力， 加强自控能力和竞争意识。 化压力为动力，善于从工作中找寻乐趣，化解消极情绪。 争取寒暑假时到当地医院见习，巩固课本知识，融会贯通。 主动查阅专业相关的知识文献，培养主动学习的精神，拓宽知识面， 积累经验使在校学习更有针对性。 与人友善，真诚守信；团结同学，乐于助人，建立良好的人际关系。 在学习中要不断探索适合自己的学习方法，提高学习效率。 为方便以后学术交流，了解更前沿的知识，需要较强的英语阅读能力， 所以要不断提高自己的英语能力，坚持学习，使之变成一种工具。 增强竞争力，一定要做好继续深造的打算，不断完善自己的理论水平。 22 通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、 政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了明确的规划：政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了明确的规划： 计划成为一名优秀的医生！计划成为一名优秀的医生！ 1.1.具体实施职业发展路线解剖：具体实施职业发展路线解剖： 2012201220162016：在校期间。完成在校的理论学习，有较强的理论基础。明：在校期间。完成在校的理论学习，有较强的理论基础。明 确专业学习兴趣，确定专业学习方向，不断探索适合自己的学习方法，确专业学习兴趣，确定专业学习方向，不断探索适合自己的学习方法， 提高学习效率。进一步明确社会对本专业的能力要求，有针对性的强化提高学习效率。进一步明确社会对本专业的能力要求，有针对性的强化 专业学习和实践训练。取得计算机二级，英语六级证书，积极参加社会专业学习和实践训练。取得计算机二级，英语六级证书，积极参加社会 实践活动，培养职业适应能力，提高实践能力。在实践中强化个人责任实践活动，培养职业适应能力，提高实践能力。在实践中强化个人责任 意识，提高抗挫，抗压能力。意识，提高抗挫，抗压能力。 参加组织社团或学生会，并在其中担任重要职位，养成细致耐心，参加组织社团或学生会，并在其中担任重要职位，养成细致耐心， 认真严谨的工作习惯；知晓为人处世的一些道理，培养自己的综合能力。认真严谨的工作习惯；知晓为人处世的一些道理，培养自己的综合能力。 在担任学院网络部常务司司长的一年中，锻炼自己收集、处理信息的和在担任学院网络部常务司司长的一年中，锻炼自己收集、处理信息的和 统筹协调、合理安排的能力，做好衔接上下关系的桥梁，成为一个做事统筹协调、合理安排的能力，做好衔接上下关系的桥梁，成为一个做事 有条理的人。有条理的人。 2016201620172017：实习阶段。在各医院科室中轮转学习，巩固课本了理论知：实习阶段。在各医院科室中轮转学习，巩固课本了