科学教案认识数字5

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 科学教案认识数字 5 小关园授课教师：王春柳 授课时间： 009学名称：认识数字 教学目标： 1、通过游戏活动，使幼儿认识数字 5。 2、通过游戏活动，培养幼儿学习数字的兴趣。 教学准备：圣诞老人服装一套 一位老师 许多数字卡片“ 5”蔬菜 一个 数字卡片 1 到 一座红颜色房子 一座绿颜色房子 餐盘一个 音乐 教学重点：幼儿认识数字“ 5”。 教学难点：幼儿能独立正确读出数字“ 5”。 教学过程：以手指操稳定幼儿情绪 一、复习 师：小朋友们下午好。 幼：老师下午好。 师：今天王妈妈请来了一位神秘的小客人，他呀有长长的胡子，穿着一双 大大的靴子，他呀特别喜欢红色，所以他总是穿着红色的衣服，红色 的裤子，还戴着红色的帽子，所有的小朋友呀都特别的喜欢他，因为 呀他的身后背着一个神奇的袋子，每当圣诞节时他的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 袋子里可以变出 许多许多小朋友们喜欢的礼物，小朋友猜一猜这位小客人是谁呀？ 幼：圣诞老人。 师：现在让我们倒数 10 个数把小客 人请出来好不好？ 幼： 10 1。 师：圣诞老人你好 ! 师：圣诞老人知道咱们班小朋友有好多好多的本领，现在圣诞老人想让小 朋友表演一下认数字，哪个小朋友声音大圣诞老人圣诞节那天就会给 他准备一份精美的礼物。 师：你们可真棒呀，圣诞老人决定送给小朋友们一份礼物，谢谢圣诞老人 吧，圣诞老人还要去很远的地方送礼物，咱们先和圣诞老人再见吧。 幼：圣诞老人再见。 二、幼儿认识数字 5 师：现在王妈妈来 打开礼物吧，咦！原来是数字宝宝“ 5”，快点和“ 5”打 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 个招呼吧！ 幼：“ 5”你好。 师：数字 5 有一个小钩子，可以把东西勾起来，也特别象称菜的小秤钩， 所以 5 象秤钩来买菜。 幼： 5 象秤钩来买菜。 师：我说 5。 幼：。 师：现在请小朋友一起来摸一摸吧。 师：数字喜欢咱们班的每一个小朋友，所以呀它把它的小伙伴也请来了， 鼓掌欢迎吧！ 师：一个是小的“ 5”一个是大的“ 5”请小朋友闭上眼 睛，哪个“ 5”不 见了？ 幼： 师：请小朋友再闭上眼睛，哪个“ 5”不见了？ 幼： 师：小朋友们真棒呀，现在奖励你们和“ 5”的小伙伴一起玩捉迷藏的游 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 戏，他们分别藏在了很隐秘的地方，请小朋友把他们找出来好不好？ 但是，数字宝宝 5 说了，它的小伙伴是和它长的一样的，带一个钩子， 你们记住了吗？ 幼：记住了。 三、游戏寻找数字“ 5”送字宝宝回家 师：你们好棒呀，数字宝宝非常高兴，玩了这么久 数字宝宝们都累了，想 回到自己的小房子睡觉了，你们能准确的送他们回家吗？ 四、课程结束 师：你们真能干呀！表扬一下自己吧 ! 最后小朋友们提前祝所有的老师们“圣诞节”快乐！ 认识数字 设计意图：教学设计 生活中常听到幼儿会随口说出 1、 2、 3、 4、 5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让幼儿感知并认识数字，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小 手灵活性。 活动目标： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 1引导幼儿认识数字“ 5”，知道它能表示相应数量的物体。 2引导幼儿通过操作、目测等正确感知 5 以内的数量，巩固对 5 以内数字的认识。 3激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 活动准备： 1教具“动物园”幻灯片若干张，数字卡片若干张。 学具：塑料水果若干、玩具若干。 2环境布置 幼儿坐成半圆形，每人一张数字卡、一张图卡。 活动过程： 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣 。 师：今天，老师带小朋友去动物园好不好？去动物园得做两次车，先乘火车，然后再坐汽车才可以到达，小朋友们你们说远不远？那我们现在一起去动物园吧！ 出示幻灯片，到达“动物园”。 尝试一：分别出示幻灯片、，请幼儿目测动物数量，巩固对数字“ 1”“ 2”“ 3”“ 4”的认识。 师：我们到了馆，它们有几只 ?可以用数字几来表示 ? 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。 尝试二：出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，认识数字“ 5”。 师：它们有几只 ?可以用数字几来表示 ?“ 5 像什 么精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 呢 ?” 请小朋友找出数字“ 5”，集体认读数字“ 5”。 请幼儿讨论讲述“ 5”还可以表示什么 ? 分别出示幻灯片、，进一步理解数字 5 的含义。 尝试三：出示幻灯片，目测各种东西的数量。 二、小组活动 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？那么你会用小手表示 1、 2、 3、 4、 5 吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划 1、 2、3、 4、 5 来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。 教 师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 实物出手指。 教师拿出相应数量的塑料水果，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 三、轻松一刻 5 只小猴吃香蕉 四、活动延伸 在幼儿园内寻找自己认识的数字宝宝！ 小班认识数字“ 5”教案 小班认识数字“ 5”教案 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 活动目标 1、让幼儿能够认识数字“ 5” 2、激发幼儿喜欢数学的兴趣 活动准备 1、各种水果卡片、数字卡片 2、魔法袋 活动过程 一、课堂调控 1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当。 2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上 二、导入 三、复习“ 5”以内的数字并认识数字“ 5” 师：数一数草莓有几个，幼儿： 1 4 师：小朋友真棒，小鸭子表扬自己，那现在老师在加上一个草莓还是 4 个草莓吗？我们一起再数一数是几个？幼儿： 1 5，师： 5 用数字宝宝几来表示？幼 儿： 5 来表示 55555， 5 像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿： 1 5，师：又是 5 个， 5 用数字宝宝几来表示？ 5 来表示， 55555，幼儿齐读 55555。师：数一数柿子有几个？幼儿 1 5， 5555师：小朋友真厉害都认识 5 啦，掌声送给自己。师： 5 个苹精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 8 果可以用 5 来表示，那 5 个苹果