健康课小小鸭教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 健康课小小鸭教案 活动内容：快乐的小鸭 活动目标： 握跑、跳、钻、滚等动作技能。 作到位。 活动重点：通过学习小鸭子游戏，掌握跑、跳、钻、滚等动作技能。 活动难点：能根据教师创设的不同情境进行动作练习，动作到位。 活动准备：音乐、长约 6 米宽约 3米的长布条、场地。 活动过程： 一、教师创设情境，组织幼儿进行准备活动。 鸭妈妈要带你们一起去练本领，咱们先来活动一下身体吧，这样练本领的时候就不会受伤了。 二、组织幼儿玩游戏，教师讲解游戏的玩法。 导幼儿进行游戏。 “过河沟”，练习不同的跳：把长布折成宽窄不同的长条，引导幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 “躲浪花”，练习低头钻跑：上下摆动长布做浪花状，幼儿从“浪花”下面来回钻跑。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 “打雷了，下雨了”，练习钻爬，头部抚触：幼儿排成一纵队。在布下从一端两膝着地爬，一直爬到另一端，钻出长布。 “捉 小鱼”，练习滚的动作：幼儿在布上探索练习小鸭子在河里捉小鱼的本领。 动的动作。 你是怎样跳过这条河沟的？除了可以前后滚动还可以怎么滚动？ 三、放松活动。 我们刚才练习了这么多的本领，现在一起来尝一尝捉到的小鱼吧。 2013 2014 年度下期天河小学“教学 1+1，和雅星搭档”公开课教案 青年教师：张兰 星搭档：谢玲 活 动名称：拯救小小鸭 活动设计意图： 幼儿园教育指导纲要中提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 戏中的某些问题。”由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。分解和组成是幼儿学习加减法的基础，在学习时往往显得很枯燥。本活动为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进行了设计。以神秘的 魔法袋引入，以“拯救小小鸭”为活动情境主线，让幼儿从一开始就进入活动情境，在紧张、有趣的游戏情境中学习 6 的分解，进一步加深幼儿对数概念的认识，在活动中培养幼儿的观察力和动手操作的能力。 活动目标： 1、激发幼儿参加数学活动的兴趣，体验在游戏中学数学的快乐 ; 2、知道 6 的各组分法 ; 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 知识准备：幼儿已掌握 5 以内数的分解和组成，已认识数字“ 6” 并对“ 6”的数量有了较好的掌握 材料准备： “拯救小小鸭”课件鸭妈妈及大灰狼卡片每桌一张记录单、一支铅笔、 6 张小鸭子卡片 游戏场地游戏音乐 教师用记录单 课桌上事先贴好大灰狼和鸭子轮廓图案 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 活动过程： 一、情境一：小鸭子快乐游戏。 1、教师：“今天除了很多老师客人来到我们班，还来了一群小客人，我们一起来看一看他们是谁？”“究竟来了多少位小客人？”我们一起来数一数，数完后在黑板上记录。“原来池塘里有 6 只 小鸭子在快乐的游泳。” 2、播放 频数鸭子，幼儿与一起快乐舞蹈。 教师：“我们和小鸭子一起跳一 支快乐的舞蹈吧！” 二、情境二：小鸭子遇到危险，小朋友齐心协力拯救小鸭子。 1、教师：“不好啦！不好啦！ 6 只小鸭子全部被大灰狼抓走了！我们赶快想办法救救小鸭子！”“赶快，我们一起朝着大灰狼喊：打跑大灰狼！打跑大灰狼！” 2、教师：“小朋友真能干，帮 鸭妈妈救回了一只小鸭子看看还有几只鸭子没被救回来？”教师引导幼儿一起数数，并在黑板上将救回的小鸭和没救回的小鸭分别用数字表示出来，形成 6 的分解式 :6 可以分成 1 和 5。 3、按照上面的方法依次拯救小鸭子，直到将 6 的分 解式完全展现。 4、引导幼儿回顾拯救小鸭子的过程，再一次熟悉 6 的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 分解式。 三、情境三：回顾危险经历 1、教师：“刚才的经历真是危险，我们再来回顾一下我们是怎么样把小鸭子从大灰狼那里救出来的？”幼儿四人一桌为一组，每组幼儿协作一人分卡片、一人记录，另外两人负责数数的同时监督分科和记录的幼儿。 2、教师引导幼儿操作。第一次救回 1 只小鸭子，小朋友就从桌面上大灰狼轮廓图形中拿出 1 张卡片放在另一边鸭子轮廓图形中，数一数还剩下几只小鸭子？在记录卡上做好记录。第二次又救回 1 只小鸭子 ，再从原来卡片中拿出一张放在另一边，数一数，一共救了几只小鸭子？ 2 只。还剩几只没有救回来？ 4 只。请负责记录的小朋友作好记录。 3、按照同样的方法，依次分卡片，直到将 6 的分解式完整记录。 4、引导幼儿一起阅读记录结果，再一次巩固对 6 的分解式的掌握。 四、游戏：你来说，我来猜。 1、教师：“小朋友们救回了所有的小鸭子，真高兴！我们一起玩一个好玩的游戏庆祝一下吧！”将幼儿分成 6 人一组，排成一列“火车”随音乐在场地围着红绿圈行走，音乐停后幼儿注意听教师的口令，如：“ 6 可以分成 1 和 5”、“ 6可以分成 2 和几？”等，听到口令后小朋友按要求分别站到精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 红绿两个圈内，并回答老师提问，教师边游戏边检验，重复游戏，并变口令内容。 2、游戏结束，小朋友休息。 延伸活动：在下一次数学活动中指导小朋友按正确的格式书写 6 的分解式。 小班教案两只小小鸭 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。 2、借助教师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的象声词。 3、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说 悄悄话的乐趣。 活动准备： 小鸭手偶两个活动过程： 1、复习韵律活动小鸭走。 2、幼儿与同伴玩 说悄悄话 的游戏，理解 悄悄话 的含义。 请一名幼儿和教师说悄悄话，并针对这一行为提问。 幼儿两两结对玩 说悄悄话 的游戏，体验说悄悄话的乐趣。 3、幼儿欣赏教师演唱歌曲，理解歌曲的内容。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 教师边操作手偶边示范演唱歌曲。 组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答。 用夸张的口型突出 亲亲小嘴巴 的节奏 。 4、幼儿学唱歌曲。 教学反 两只小小鸭节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。在教学 过程中，为了让孩子理解 悄悄话 的含义，我请了一位幼儿到前面来， 和她咬着耳朵说了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听， 孩子们的注意力一下就集中了，通过这样的演示，幼儿理解了 悄悄话 就是不能让别人听到的话语。而后，我边操作两个手偶边范唱歌曲， 由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词内容，同时也被歌词 中蕴涵的趣味 所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性空前高涨。然 后我又用提问法及夸张的口型突出 亲亲小嘴巴 的节奏，解决了难点 所在。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 搓元宵 动目标： 1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。 2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。活动准备： 幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，卖汤圆的音乐，事先联系好木偶表演活动过程： 一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。 二、谈 话，引出主题，激起幼儿兴趣： 1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？ 2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。 3、谁知道过了春节，今年是什么年？ 今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？ 三、关于元宵： 1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？ 2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？ 你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？ 四、做汤圆