苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义.doc

苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义 1、师恩难忘课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、陶校长的演讲是一篇演讲稿，要求如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。请你写一句陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。 3、古诗两首中所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这首诗是清代诗人袁枚写的。寻隐者不遇是唐代诗人贾岛写的。诗的后两句是：只在此山中,云深不知处。 4、去打开大自然绿色的课本作者是当代诗人孙友田，诗中：祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。这段话即是文章的开头，也是文章的结尾，让人们感受到大自然界的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘 。这段话以“绿色的课本”喻“大自然”，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 5、装满昆虫的衣袋记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。 6、变色龙本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。变色龙，学名避役，因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 7、金蝉脱壳一文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。 8、 成语故事由自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛三则成语故事组成，三个成语的意思分别是：自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触；滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数；画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加传神。9、推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 10、嫦娥奔月是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是心地善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、为民造福的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。 11、读书莫放“拦路虎”主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。“拦路虎”指的是拦路打劫的土匪，在文中指的是读书时遇到的生字。 12、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。本学期我们学习的三篇伊索寓言的寓意是：狐狸和葡萄告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟；牧童和狼告诉我们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信；蝉和狐狸告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 13、在大海中永生是一篇事件通讯，本文按：飞向大海、撒向大海、告别大海的顺序组织材料，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。 14、高尔基和他的儿子全文围绕一个“爱”字，通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。高尔基是一位作家，他的作品有母亲、童年、在人间等。 15、艾滋病小斗士写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。 16、黄山奇松课文写黄山风景区奇松姿态独特，十分有趣。黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。 17、黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文，写“我们” 在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘。18、莫高窟 文中介绍了敦煌莫高窟个性鲜明，神态各异的彩塑、宏伟瑰丽的壁画和藏有珍贵文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。 19、天火之谜主要讲美国科学家富兰克林经过长期观察，大胆地推测雷暴就是普通的放电现象，后来通过“风筝实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。 20、厄运打不垮的信念记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。“厄运”指的是困苦的遭遇，在本文中“厄运”指的是国榷原稿被盗。谈迁面对厄运，我们的启示是在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 21、诺贝尔诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。 22、滴水穿石的启示课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠滴水穿石的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。23、林冲棒打洪教头一课是根据我国古典小说水浒传的有关回目改写的，原著作者施耐庵。文中我们了解是林冲是个武艺高强、谦逊有礼的人，洪教头是个贪婪凶残、心狠手辣的人，柴进是个热情好客，好习枪棒的人。 24、少年王冕一文是根据小说儒林外史的有关回目改写的，原著作者是吴敬梓。让我们感受到王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。 25、黄鹤楼送别属于“文包诗“的形式。叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙，繁花似锦的阳春美，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首送别诗，请再写四首送别诗：送元二使安西、别董大、赠汪伦、芙蓉楼送辛渐。 26、清平乐 村居这首词是 宋代词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。这首词描写茅檐、小溪、青草这些平常的农村景象，还写了锄豆、织鸡笼、剥莲蓬，把农村生活真实地反映出来，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。苏教版五年级上册语文复习提纲第一单元师恩难忘1本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？ （刘绍棠） （课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。） 我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。2请你积累赞颂老师的词句。 词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师表 句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 3、根据提示写成语。 形容 口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。 4、词语解释： 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 戛然而止：形容声音突然停止。 引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 5、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。-唐杜甫奉赠书左丞丈二十二韵（2）书犹药也，善读之可以医愚。-西汉刘向 陶校长的演讲1 陶校长是指谁？（陶行知）2 陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”） 分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。）3 陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知 两首古诗 1、寻隐者不遇这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 2、所见是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图），抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。3背诵。 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）4你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓 （胡令能） 草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。 练习11 背背带“风”字的诗句。（至少5句）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春唐 杜牧爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。元日 宋 王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲宋 王安石夜来风雨声，花落知多少。 春晓 唐 孟浩然随风潜入夜，润物细无声。 春夜喜雨唐 杜甫2 记住以下字词的意思：蓑蓑衣。 扁舟-小舟。 丝纶-钓鱼用的丝线。第二单元去打开大自然绿色的课本一为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗? (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 ) 二、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路） 装满昆虫的衣袋1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。） 3、 他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？ 写成了昆虫记。 （坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）的精神。 三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋： 香喷喷、 水灵灵、 白花花、 湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞 变色龙1课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）2. 拓展练习：写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足金蝉脱壳1背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2照样子写词： 枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静3. 当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？ (观察，观察，再观察。巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。) 练习21 本单元我们认识了许多的小动物，如 的小甲虫、 的变色龙、 的纺织娘 。 它们在作者笔下栩栩如生，原因是这些作者都有一个共同点： ，这让你想到了（谁） 的名言： 2背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。3背诵并默写关于观察的3句名言。第三单元成语故事1“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛” 这三个成语都来自寓言，背诵它们的意思。自相矛盾：形容说话做事前后不一致，相互抵触，让人不可相信。滥竽充数：比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。画龙点睛：形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。2. 来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地 推敲1、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由。用敲好，因为（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、 背诵并默写题李凝幽居【唐】贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 嫦娥奔月1嫦娥奔月是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。2嫦娥：美丽善良勇敢机智 后羿：力大神勇为民除害 逄蒙：奸诈贪婪自私邪恶3. 我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节五月初五 端午节 八月十五 中秋节九月初九 重阳节我还知道这些节日：（七月初七，七夕节 四月五日，清明节 )4. 写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5. 照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬 兢兢业业 吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝 读书莫放“拦路虎”1 拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。2 勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。 伊索寓言1狐狸和葡萄寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。2牧童和狼寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。3蝉和狐狸寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。4. 你还知道有哪些伊索寓言：农夫与蛇狼和小羊狐狸和乌鸦 练习三1. 幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。2. 仿幸福写话： 河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。 蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！ 小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。 蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。 老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。3. 星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！第四单元在大海中永生1 在大海中永生是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索组织材料的。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语_抽泣_、_啜泣_等词语，意思不变。2 有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。 （我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着，随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。）3 请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。爱戴人民爱戴领袖毛主席。奔腾不息江河的水奔腾不息，流向大海。 高尔基和他的儿子 1 课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？（“栽花赏花”以及“写信教子”）2 你知道高尔基的作品有哪些吗？（童年、在人间、 我的大学、 海燕之歌等）3.“美好的东西”分别指鲜花和助人为乐、奉献等一些美德。4.“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？“给”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。 艾滋病小斗士1. 为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ 因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。2.你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。 练习4：1请你背诵并默写练习4中的8个成语。2 请你写出带点字的意思 金碧辉煌 ：指国画颜料中的泥金、石青和石绿。 卧薪尝胆：柴草 首屈一指 ：首先 川流不息： 河流3 请你积累高尔基的名言。书是人类进步的阶梯。高尔基天才出于勤奋。高尔基 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基第五单元黄山奇松1.这是一篇语言优美的散文。2.黄山被誉为“天下第一奇山”。3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。6.造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。7.描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 江山如画 黄果树瀑布1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。2课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。3.描写瀑布的古诗。 望庐山瀑布（唐李白） 日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4.写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉） 写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（清醒）5.黄果树瀑布的形态特点为：宽。黄果树瀑布的声响特点为：大。6. 形容气势大的成语： 浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 势如破竹 气吞山河 莫高窟1. 敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。2. 为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！3. 积累有关丰富繁多的成语：包罗万象 多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 练习5一、把句子写具体：1、 上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）2、 早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）3、 小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）4、 教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。（只听见自己的心跳声）二、公益用语示例：1、 心宽了，车门也宽了。2、 交通你我他，安全靠大家。 3、 爱花惜草，珍视生命。4、 播种一片绿荫，常留一份深情。三、课外积累（成语）指口才好的：出口成章 语惊四座 才辩无双 口若悬河指文笔好的：下笔成文 笔走龙蛇 文思如泉 文思敏捷指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志第六单元 天火之谜1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2.富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3选用课文语句概括段意。厄运打不垮的信念1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。 2.厄运的意思是：困苦的遭遇，不幸的命运。文中的“厄运”指：国榷被盗3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。4.新写的国榷共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。6.解释博览群书：博，广泛的。 家徒四壁：徒，只有。 一袭破衫：袭，成套的衣服。 奋笔疾书：奋，摇动，挥动。疾，急速。 诺贝尔1. 课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中等。 滴水穿石的启示1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是从“雨水”不能“穿石”，说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。2.“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。3. （近义词）三心二意 见异思迁、 朝三暮四、 一心二用、 滴水穿石 锲而不舍 持之以恒 坚持不懈 半途而废 有始无终 胆战心惊 提心吊胆练习6 诵读浪花与礁石第七单元林冲棒打洪教头1.课文根据我国四大古典文学名著之一水浒传改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。2.林冲 形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼 洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼3林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：林冲雪夜上梁山误闯白虎堂 4. 中国四大名著作者及主要人物：水浒传的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；西游记的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；三国演义的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；红楼梦的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。5.水浒传中的人物绰号。 柴进-小旋风 吴用-智多星 李逵-黑旋风 鲁智深-花和尚6.描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安7.解释 发配：封建时代的一种刑罚。在罪犯脸上刺字，然后送到边远地区去服劳役，也叫流配。 非比他人：与一般人不同 八十万禁军教头：负责教练朝廷正规军士兵武艺的军官依草附木：比喻依靠有势力的人措手不及：指临时来不及应付少年王冕1.课文节选自吴敬梓的儒林外史。讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转，表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。 2.默写王冕诗墨梅。墨 梅（王冕） 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。3.背诵课文第五自然段。4.成语积累。 1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧 2、表现 优美风景的： 山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收 3、表现 热爱祖国 的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民 4、描写 场面 的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天 黄鹤楼送别1.课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。2. 送别诗赠汪伦 送元二使安西 李白乘舟将欲行， 渭城朝雨浥轻尘，忽闻岸上踏歌声。 客舍青青柳色新；桃花潭水深千尺， 劝君更尽一杯酒， 不及汪伦送我情。 西出阳关无故人。3关于友谊的名言：海内存知已，天涯若比邻。（唐王勃） 真正的友情，是一株成长缓慢的植物。（华盛顿） 清平乐 村居1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。2.“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目。其他的词牌名：卜算子如梦令 沁园春 3.描写儿童生活情趣的诗：村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4描写不同季节的风的诗词： 1、夜来风雨声，花落知多少？（春） 2、林暗草惊风，将军夜引弓。（夏） 3、随风潜入夜，润物细无声。（秋） 4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（冬）5.解释：相媚好：很亲热的样子 翁媪：老夫妻 无赖：任性调皮 卧剥：身体趴着剥 练习71. 熟知古代各朝代的名人。2. 百家姓北宋时编，全书共有单姓、复姓504个，其中单姓444个，复姓60个，真正常见的姓也就100多个。开头是：“赵钱孙李，周吴郑王。”因北宋皇帝姓赵，故以赵姓为首。3. 写出下列人物分别属于哪个朝代。 吴王夫差（战国 ） 林则徐（ 清 ） 王勃（ 唐 ） 苏轼（ 宋 ） 越王勾践（战国 ） 诸葛亮（三国 ） 李白（ 唐 ） 刘备（ 三国 ）4. 有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？ 任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）解东（ ） 单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）应强（ ）苏教版五年级语文上册复习资料字 音第七单元：清平乐 翁媪 鸡笼 卧剥 莲蓬 饯行 友谊 当作 随即 暂时 伫立 按捺不住 脍炙人口 诸暨 供给 秦家 积攒 运载 闷热 闷得慌 押解 差人 抡起 较量 掂量 彩头 教头 衣裳 功夫 本事 一锭银子 踉跄第六单元：浸蚀 啃啮 脊背 毛毛棱棱安徽 给予 白炽灯 不教一日闲过 锲而不舍 日雕月琢 诞生 颁奖 机械 厄运 纤维 国榷 挣脱 坎坷 崎岖 揭开 结上丝带 钥匙 攥住 颠簸 混为一谈 怒发冲冠第五单元：卧佛 帛画 掠走 宏伟瑰丽 惟妙惟肖 轻拨银弦 彩带飘拂拂过 喧嚣 缝隙 撩过来 乐池 漂浮 挟来 訇然作响 玉屏楼 屏息凝神 遒劲 苍劲 用劲儿 蟠曲 屹立第四单元：携带 应邀 纤弱 呼吁 提供 恶化 约翰逊 轩然大波 姹紫嫣红 崭新 无垠 呜咽 舷窗第三单元：后羿 逢蒙 百宝匣 嫦娥奔月 奸诈贪婪 翻箱倒柜 树影婆娑 皓月当空 和尚 皎洁 即兴 妥帖 斟酌 宽恕 张口结舌第二单元：树干 抽搐 颤动 奇特动人 金蝉脱壳 端详（仔细地看） 伺机 刹那间 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 满载而归 可恶 苍劲 耕耘 洋溢 浩瀚 云锦第一单元：扁舟 即使 正月 教书 炊烟 娓娓动听 戛然而止 教诲之恩成语1.水浒成语：哀鸿遍野 （鸿：大雁） 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫（劫：抢劫； 济：救济） 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远 （梁山好汉打出的旗号：替天行道）2坚持不懈的成语：坚持不懈 锲而不舍 孜孜不倦 接连不断 坚韧不拔 滴水穿石 日雕月琢 持之以恒3评价诗词等艺术作品的成语：誉满天下 脍炙人口 炉火纯青 流传千古 鸿篇巨制 名垂青史 赞叹不已4描写景色的四字词语：烟雾迷蒙 繁花似锦 树木葱茏 青翠欲滴 姹紫嫣红 5注意力高度集中的成语：聚精会神目不转睛 全神贯注 专心致志6来自寓言的成语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步揠苗助长 杯弓蛇影 鹬蚌相争 叶公好龙 狐假虎威7来自历史的成语：卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）完璧归赵（蔺相如）精忠报国（岳飞）望梅止渴（曹操）三顾茅庐（刘备）凿壁偷光（匡衡）囊萤映雪（苏胤、孙康）悬梁刺股（苏秦）8来自神话的成语：嫦娥奔月 后羿射日女娲补天夸父追日精卫填海 天衣无缝 火眼金睛9看到莫高窟想到的四字词语：精妙绝伦 宏伟瑰丽 惟妙惟肖 丰富多彩灿烂辉煌 举世闻名 鬼斧神工 独一无二断崖绝壁 慈眉善目 威风凛凛10看到黄果树瀑布想到的四字词语：气势非凡 雄伟壮观 雷声轰鸣 山回谷应 訇然作响远近闻名 举世闻名 鬼斧神工 独一无二11看到黄山奇松想到的四字词语：郁郁苍苍 饱经风霜 千姿百态 姿态优美 生机勃勃枝干遒劲 充满生机改错：金壁辉煌（ ）卧心尝胆（ ）手屈一指（ ）穿流不息（ ） 错手不及（ ）惊荒失措（ ）半途而费（ ） 名垂清史（ ） 维妙维肖（ ）情有独中（ ） 迫不急待（ ） 形像逼真（ ） 名幅其实（ ）指手划脚（ ）凶相必露（ ）鸟气虫居 （ ）解释带点字意：博览群书 博：广泛 家徒四壁 徒：只，仅仅 一袭破衫 袭：量词，用于成套的衣服。奋笔疾书 疾：急速。 安然无恙 恙：病。 不足为奇 足：值得。欣喜若狂 若：好像。身临其境 临：来到。 引人入胜 胜：胜境，美妙的境地积累运用1. 姓氏歌2. Zh rn shng shn hu yu qi yn 查 任 盛 单 华 乐 仇 燕 H qing g xi y nng yng gn 和 强 盖 解 於 宁 应 干 Gu zhi u pio sh xin zng jin 过 翟 区 朴 佘 冼 曾 菅 Y f lng xun yun 尉 迟 皇甫 令 狐 轩 辕判断：秦始皇、秦桧都姓秦。（ ） 苏轼就是苏东坡。（ ）孔子、孔明都姓孔。（ ） 李白就是李太白。（ ） 孟郊、孟姜女都姓孟。（ ） 诸葛亮就是孔明。（ ）夏侯淳、夏明翰都姓夏。（ ） 康熙姓康。（ ） 东郭先生姓东郭。（ ） “阎”和“闫”一样。（ ）欧阳修姓欧阳。（ ） “傅”和“付”一样。（ ）2.朝代歌：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。3各朝代名人：春秋：孔子 老子 祁黄羊 战国：屈原 蔺相如 廉颇 秦：秦始皇 赵高汉：刘邦 李广 三国：刘备 诸葛亮 曹操 晋：王羲之 陶渊明 司马炎 南北朝：花木兰 祖冲之 隋：程咬金 裴元庆 唐：李世民 李白 唐玄奘 五代十国：李煜（y） 宋：赵匡胤 苏轼 包拯元：关汉卿 明：朱元璋 李时珍 郑成功 清：林则徐 曹雪芹 吴敬梓 和珅3公益用语：1生活中不能没有绿色！（爱护绿地） 2知识就是力量。（尊重知识） 3 水，生命之源！（珍惜资源） 4 保护环境，人人有责。（环保） 5 绿了大地，润了人心。（环保） 6 功在当代，造福子孙。（环保）4保健养生谚语：1笑一笑，十年少。生命在于运动。 2药补不如食补。 3春捂秋冻，到老不病。 4饭后百步走，活到九十九。5大蒜是个宝，常吃身体好。 6 每天一苹果，医生远离我。 7 早餐要饱，中餐要好，晚餐要少。 8冬吃萝卜，夏吃姜，不用医生开药方。5跟戏曲有关的谚语：1台上三分钟，台下十年功。2师傅领进门，修行靠个人。3要练惊人艺，须下苦功夫。4若要戏路通，全靠幼时功。5艺多不压身，艺高人胆大。6百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。6俗语：1马前卒比喻为别人效力的人（含贬义）。2拦路虎比喻前进道路上的障碍和困难。3老狐狸比喻非常狡猾的人。4门外汉指对某项知识或技能还没有入门的外行。5眼中钉比喻心目中最痛恨、最讨厌的人。7名人名言观察的名言：1)观察，观察，再观察。（巴甫洛夫） 2)一切推理都必须从观察与实验中得来。（伽利略） 3)观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。（苏霍姆林斯基） 战胜挫折的名言：1)自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 2)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。坚持不懈的名言：只要功夫深，铁杵磨成针。 锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。 读书的名言：1)读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 2)书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 3)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基） 4)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5)读书好，读好书，好读书。8 1)歇后语八仙过海各显神通 2)姜太公钓鱼愿者上钩 3)周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨 4)千里送鹅毛礼轻情意重 5) 铁杵磨成针功到自然成9诗词部分清平乐 村居词作者：南宋 辛弃疾词牌名：清平乐 题目：村居上片：写老夫妻俩 下片：写三个儿子思想感情：作者喜爱农村安宁平静生活题秋江独钓图诗作者：清 王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。九个一突出孤寂所见诗作者：清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。林樾：树阴。 意欲：心想。思想感情：对乡村田园风光的喜爱之情。寻隐者不遇诗作者：唐 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。思想感情：隐者高洁的性格、诗人对他的仰慕送别诗1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广陵) 2. 海内存知己，天涯若比邻。(王勃：送杜少府之任蜀州) 3. 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：赠汪伦) 4又送王孙去，萋萋满别情。(李白：送友人5渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：送元二使安西) 6. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：别董大) 7长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：送别)田园诗：1晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明 2绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然 3童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范成大 4绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。翁卷 5稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾（词）写小孩子的诗：1小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。池上白居易2牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见袁枚3松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。4蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能5童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范成大带“风”字的诗句：春风：夜来风雨声，花落知多少。春晓孟浩然随风潜入夜，润物细无声。春夜喜雨杜甫 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。元日王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还。泊船瓜洲王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳贺知章秋风：1.湖光秋月两相和，