古希腊文化的集大成者亚里士多德.ppt

亚里士多德渊博的知识和深邃的思想令后人惊叹 。图为世界各国发行的亚里士多德纪念邮票 各种有关亚里士多德的研究著作 亚里士多德著作的单译本 马克思：古代最伟大的思想家 恩格斯：古代最博学的人物 黑格尔：人类的导师 罗 素：第一个像教授一地著书立说的人 德国著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德 的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。 ” 这句话表明亚里士多德的思想就是他的一生。亚 里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求 从来没有停止过. 他是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教 育家之一。他集中古时代知识于一身，他的著作是 古代的百科全书，他的思想曾经统治过全欧洲。恩 格斯称他是“最博学的人”。 如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此 交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想 ，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我 们就各有两种思想。亚里士多德 1、家庭出身 前384年出生于希腊的马其顿御医家庭。 2、生活经历 求学雅典阿卡德米学园师从柏拉图，被称“学园的 头脑”。 前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山 大之师。为师期间，利用优越条件，继续研究各类科 学，学术思想进一步发展。 前336年，到雅典创办吕克昂学园，被称“逍 遥学派”。前322年，在卡尔基斯抑郁而终。 一、北方小驹 二、探索真知的精神 思考一下 ： 这句话说明了亚里士多德的什么精神？ 尊师而不盲从 这句话给我们今天建立良好的师生关系提供了 怎样的启示？ 良师益友 勇于创新 吾爱吾师，吾尤爱真理！ 亚里士多德 “要给亚里士多德戴上缰绳。” 柏拉图 三、博学家主要思想 1 1、哲学：、哲学： 确定了哲学的研究对象；形而上 学客观世界是真实的存在,是人类认识 的来源,认识产生于对外界事物的感觉. 2 2、生物学领域：、生物学领域：对动植物进行分类、解剖研究 3 3、物理学领域：、物理学领域：具体事物是由形式和质料组成的 至今学术界的权威三段论 4 4、逻辑学领域：、逻辑学领域： 5 5、伦理学领域、伦理学领域 ： 中庸之道 42岁当上了亚历 山大的私人老师 四，从教生涯 亚里士多德建立起自己的图书馆, “吕克昂”学园 教学方法别具一格，建立自 己派，叫做逍遥学派。 五、对世界思想文化的贡献 2、提供了科学的方法论： 3、留下了宝贵的精神遗产： 他在逻辑学、政治学、生物学、物理学等多个学科领 域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产 1、建立了多个学科的学科体系 以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科 学的工具.“中庸之道”成为和谐社会的润 滑剂 他的科学探求精神和对真理的追求精神永 远激励着后人积极进取、探求新知 . 领域 成 就 哲学 生物学 物理学 伦理学 亚里士多德渊博的知识和深邃的思想令人惊叹，思考 ：我们学习了亚里士多德的主要思想，可以看出他的思 想确实是博大精深，那么我们应该如何评价他对世界思 想文化的贡献呢？ 亚里士多德 出生马其顿、师从柏拉图、从事科学研究 教育亚历山大、在雅典讲学 思想 科技 成就 哲学思想：思想源于具体事物，物质世界和精神 世界不可分割；物质受形式支配 创立逻辑学：三段论 物理学：物体由形式和物质组成 后世影响（略） 伦理学：中庸之道 尊师而不盲从；为真理而勇于争辩 生平 对真理 追求 求知是人类的本性。 亚里士多德 知识综合 ： 亚里士多德孔 子 哲学思想 政治思想 伦理思想 思想来源于具体事物 ，物质、精神世界不 可分割 敬鬼神而远之 革命的原因在于不平 等、法治优于人治 以礼治国，为政以 德，反对苛政和任 意刑杀、人治 中 庸之道中 庸 理 论 教育思想 教学方法别具一 格逍遥学派 因材施教、有教无 类、启发式教学 领 域亚里士多德孔 子 思 想 哲学 思想来源于具体事物 ，物质、精神世界不 可分割 敬鬼神而远之 政治略 以礼治国，为政以德 ，反对苛政、人治 伦理中道理论中庸理论 教育思 想 教学方法别具一格 因材施教、有教无 类、启发式教学 社会环境 奴隶制城邦民主体制 春秋时期的社会变革 影响 成为西方思想文化的 重要奠基人 创立的儒学成为中国 传统文化的主流影响 至亚洲、世界 思想决定行动 行动决定习惯 习惯决定态度 态度决定命运 （1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。 （2）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付 诸实践。 （3）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒 ，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。 亚里士多德的名言 人生最大的价值在于觉醒和思考的能力，而不 是在于生存。 真正的美德不可以没有实用的智慧，而实用的 智慧也不可以没有美德。 放纵自己的欲望是最大的祸害，谈论别人的隐 私是最大的罪恶，不知自己的过失是最大的痛 苦。 美是一种善，其所以引起快感，正因为它是善 。 善是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。 The roots of education are bitter , but the fruit is sweet .(Aristotle , Ancient Greek philosopher ) 教育的根是苦的，但其果实是甜的。( 亚里士多德 ) 亚里士多德与柏拉图