英语学习失败者的蜕变.doc

英语学习失败者的蜕变-观李阳疯狂英语后感 龚文华很早就知道 “李阳疯狂英语”了, 后来有幸在正衡中学体验了一下李阳疯狂英语的现场。然后我又通过网络细细地品味了一番“李阳疯狂英语”,感触颇深。李阳用其独创的方法练就了一口连美国人都难以分辨的地道美语，他打破国际上语言课小班的惯例，数千人甚至数万人一起上课。他的方法很奇特，让我着迷。一、口语速成的“三法” “一口气训练法”：深吸一口气，一句话在一口气内尽量多读！一篇文章尽可能用最少口气读完。这个方法可以有效增强说英语的底气。小学教学中这种方法挺适合的，我也曾在中低年级用过，加上点动作，学生兴趣很浓，课堂气氛立刻可以得到提高。“三最口腔肌肉训练法”： 在操练英语时，要最大声、最清晰、最快速，as loudly as possible! as clearly as possible! as quickly as possible! 它可以将复杂、冷酷的外语学习变成简单刺激的游戏，把脑力劳动变成体力劳动。有限的学校课堂以及中国学生比较内敛的性格要做到这点有些难度。但是要达到有效的目的，这不失为一个好方法。“五大发音秘诀”：1，长元音拉长、双元音饱满；2，短元音短促有力、干净利落、收小腹；3，连读；4，略读；5；咬舌头。发音一直困惑着我们英语老师，是英语学习的最大问题，这个方法有待细细了解并学以致用。据有关资料表明，久治不愈的聋哑英语顽症在“一口气、三最、五大发音秘诀”这三大方法的联合轰炸下不堪一击，这个奇迹已经得到了日本、韩国等亚洲以及欧洲和全世界的公认。二、两个“中心论”1，“口语中心论”:学语言就是学习说!口语就是一切!语言是用来交流的,而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的,是通过说来完成的.这个中心论我非常赞同。平时我时常对那些不爱说话的学生说,哪天你要与外国人交流,两个人都拿张纸一支笔,要表达什么就写,再给对方看,如此反复，进行交流，旁人是什么感觉?同学们听了都哄堂大笑起来。2，“句子中心论”：学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”。人和人交往的最基本单位是句子，在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！学一句算一句，说一句顶十句！这就是李阳的英语“句子中心论”。比较而言，小学教学注重口语，注重单词量，毕业了的学生告诉我他们注重语法量，笔记记的多是语法知识。在与李阳的疯狂英语比较之下，我觉得我们更多的要思索的是不仅仅是小学生的英语学习，还有他们中学甚至以后大学英语学习的影响。好方法可以享用一辈子。三、 “背单词”的十大原则1，孤立地背诵单词是没有用的！背了也白背！ 2，一定要用实用的句子背单词，这样单词才能被用出去；只有用出去，才能记得牢！ 3，记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；“耳到”，耳听 读音，“心到”用心思考。实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。 4，要确切掌握每个单词的精确意义。 5，用已经掌握的单词自编、自导、自演、自己说故事、自己写文章，这样单词会记得特别牢。 6，背单词的时候要集中精力！要如痴如醉！要彻底疯狂！ 7，大声、夸张地朗读单词至关重要，它能大大增强自信心和记忆力！8，忘记只是因为重复得不够，与年龄和智商无关。 9，能够熟练使用中学英语单词，日常生活就足够用了！10， 背诵文章是记忆单词的最佳、最有效、最持久、最简单的方法！李阳疯狂英语的独创性理论“句子量”改变了“学了忘、忘了学；背了忘、忘了背”的被动局面，用句子量代替单词量。再难的单词也会在句子、文章中轻而易举地被掌握。同时通过一篇文章可以掌握数百个单词。他的这个十大原则让我感觉豁然开朗，为什么新授单词，有的学生很快掌握，且不易忘记，而有的学生要化好长时间去掌握，但又很快就忘记呢？所以投入进去，因人而异的方法是关键。 李阳摸索总结出的独特的以一个非英语专业的英语学习失败者为基点的英语学习法，集“听、说、读、写、译”于一体，人称“疯狂英语”，很有创意。但总而言之，他的教法离不开学习语言的本质：1，兴趣。无论是“一口气训练法”，“三最法”还是“五大发音秘诀”，都是为了提高学生的学习兴趣，让学生在兴趣的激励下自主学习。2，原则。语言的学