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三年级语文第六册复习教案第一块：单元复习（每单元用2个课时）第一单元1复习课文及练习中的生字词、古诗两首咏柳、春日并能默写。2背诵燕子、荷花中自己喜欢的段落。3、掌握比喻句的用法。并听写本单元重点词语。第二单元 1复习课文及练习中的生字词。听写本单元重点词语。2体会“纷纷、冒着、顶着、四处”等词所包含的意思。讨论小村庄为什么会发生这么的变化？体会句子含义深刻的句子。3背诵翠鸟中自己喜欢的部分4会用上比喻方法把句子、片段写美。第三单元 1复习课文及练习中的生字词。听写本单元重点词语。2理解两则寓言所包含的寓意及更羸的分析。3复习把反问句改成一般的陈述句。4背诵父亲及老师那富有教育意义的话。第四单元 1复习课文及练习中的生字词。听写本单元重点词语。2讨论“观众为什么说这个小伙子真棒这些小伙子真棒”？以及体会安利柯父亲的话。3背诵关于珍惜时间的格言。4能填合适的词，能看图写成语。第五单元1复习课文及练习中的生字词。听写本单元重点词语。2 “极为珍贵的东西”指什么？为什么说孩子的这种沉默是可贵的？3、找阮恒表情、动作的句子，体会人物当时的想法。4、找水罐发生的变化并体会其中的神奇和含义。5、能给句子选择恰当的意思。并背诵游子吟第六单元（科普文单元）1复习课文及练习中的生字词。听写本单元重点词语。2了解太阳和月球的特点，知道各种说明方法，感受宇宙的神秘。3背诵太阳第八自然段。及描写月亮的诗句。感受网络带给人们的方便。4能给多音字组词，能背园地六的气象谚语。第七单元1篇课文及练习中的生字词听写本单元重点词语。2背诵课文太阳是大家的。3、找出面包店老板态度变化的句子，体会中国留学生的爱国行为；找描写卖木雕少年言行的句子，体会卖木雕少年的友好。4、积累文中的四字词语。能背表达友情的诗句。第八单元1复习课文及练习中的生字词。听写本单元重点词语。积累歇后语。2、背诵乞巧和嫦娥了解牛郎织女和嫦娥奔月的故事。2积累一定量的神话故事。感受其神奇之处。（练习中“读读背背”的成语故事）3 学习神话传说中大胆神奇的想象，会写畅想“我会变”第一部分 汉语拼音（一）复习目标1、继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。（二）复习题示例一、同音字组词保( ) 近（ ） 反（ ）站（ ）优（ ） 冒（ ）密（ ）摇（ ）宝（ ） 进（ ）返 ( )战（ ） 悠（ ） 帽（ ）蜜（ ）遥（ ）飘（ ）急（ ） 具（ ） 练（ ） 慢（ ） 期（ ）级（ ）修（ ）漂（ ） 疾（ ） 惧（ ） 炼（ ） 漫（ ）欺（ ） 极（ ）休（ ）辫（ ）讯（） 报（ ） 圆（ ）负（ ）历（ ） 项（ ） 起（ ）辩（ ）迅（） 抱（）园（ ）付（ ）厉（ ）顶（ ） 启（ ）检（ ） 竞（）潮（ ）段（ ）应（ ） 费（ ）绝（ ） 查（ ）捡（ ） 竟（）嘲（） 断（ ）映（ ）废（ ）决（ ） 察（ ）冲（）至（）令（ ）分（ ）感（ ）危（ ）座（ ） 结（ ）充（ ）致（）另（ ）份（ ）敢（ ） 威（ ）坐（ ）接（ ）忘（ ） 换（ ） 棉（ ） 玩（ ）住（ ） 顾（ ）望（ ） 唤（ ） 绵（ ） 顽（ ）注（ ） 故（ ）二、形近字组词到（ ）剩（ ）拦（）拔（ ）招（ ）缓（ ）惊（ ） 率（）倒（ ）乘（ ）烂（）拨（ ）召（ ）暖（ ）掠（ ） 摔（ ）感（ ）温（ ） 盗（）差（）镇（）底（ ）探（ ）跌（ ）撼（） 湿（ ）盆（ ）盖（ ）填（ ）低（）深（ ）铁（ ）浆（ ） 篇（ ）异（）晓（ ）洒（ ）秒（ ）借（ ）桃（ ）桨（） 遍（ ）导（）绕（ ）酒（）妙（ ）措（ ）挑（ ）三、多音字组词jing( ) ji( ) shng( ) yng( )将 假 盛 应jing( ) ji( ) chng( ) yng( )ji ( ) sh( ) hu ( ) d ( )结 数 华 答ji ( ) sh( ) hu ( ) d ( )chng( ) dng( ) p ( ) du( )冲 钉 铺 斗chng( ) dng( ) p ( ) du( ) ( ) fn ( ) zho( ) fng( )恶 分 着 zhu ( ) 缝w ( ) fn ( ) zhe ( ) fng( )gi ( ) i ( ) jn ( ) cn ( )给 挨 尽 参j ( ) i ( ) jn ( ) shn( )lng ( ) tn ( ) gng( ) s ( )笼 弹 更 塞 si ( )lng ( ) dn ( ) gng( ) si( )第二部分 字词 （一）复习目标1、要求掌握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、复习本册要求的数量词、形容词与名词（动词）搭配。5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（二）复习题示例1、形近字，同音字，我能分辨它。聚（ ） 梭（ ） 宿（ ） 博（ ） 缓（ ）骤（ ） 俊（ ） 缩（ ） 搏（ ） 暖（ ）疼（ ） 既（ ） 藤（ ） 洛（ ） 幕（ ）痛（ ） 即（ ） 腾（ ） 络（ ） 慕（ ）导（ ） 继（ ） 旅（ ） 载（ ） 狠（ ）异（ ） 断（ ） 旋（ ） 截（ ） 狼（ ）2、我的选择不会错。（1）他用石块把羊圈(jun qun)又围了一圈(jun qun)。（2）阳光透过门缝个（fng fng）照了进来。（3）串糖葫芦的竹签，是我一根根削（xio xu）好的。（4）在超级市场买东西又方便（bin pin），又便宜（bin pin）。（5）说明书上记载（zi zi）着这辆卡车的载(zi zi)重量是五吨。3、我来照样子，对对子。一、写反义词。（ ）静（ ）失 吞（ ） （ ）略 （ ）守 （ ）退 始（ ）升（ ） 呼（ ） （ ）非 （ ）憎 悲（ ） 上（ ） 哭（ ）（ ）正 浊-（ ） 偏（ ） 罪-（ ） （ ）罚 劣-（ ） 善-（ ） 懒- （ ） 老-（ ） 丑-（ ） 缩小-（ ）模糊-（ ） 讨厌-（ ） 柔软-（ ） 笨重-（ ）相信-（ ） 虚伪-（ ） 准确-（ ） 张开-（ ） 普通-（ ） 陌生-（ ） 危险-（ ） 成功-（ ） 狭窄-（ ） 朴素-（ ） 舒适-（ ） 温暖-（ ） 清澈-（ ） 悲惨-（ ） 防御-（ ） 同意-（ ） 迅速-（ ） 索取-（ ） 保护-（ ） 光明-（ ） 犹豫-（ ）二、近义词。大致-（ ） 仿佛-（ ） 教诲-（ ） 悲哀-（ ） 注视-（ ） 舒服-（ ） 叮嘱-（ ） 议论-（ ） 思索-（ ） 尊敬-（ ） 启发-（ ） 经常-（ ）干涸-（ ） 疲劳-（ ） 特殊-（ ） 锋利-（ ） 赞叹-（ ） 有名-（ ） 本事-（ ） 假若-（ ）防御-（ ） 缘故-（ ） 竭力-（ ） 羞愧-（ ）立即-（ ） 荒芜-（ ） 立即-（ ） 喜爱-（ ） 增添-（ ） 仿佛-（ ）纠正-（ ）挑选-（ ） 舒适-（ ） 疲倦-（ ）4、我能给带点的词换一个意思相近的词。（1）即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（ ）（2）人们从这幅画上得到了启示。（ ）（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家作了一次试验。（ ）5、我会填上合适的量词。一（ ）羽毛 一（ ）节目 一（ ）嘴 一（ ）水 一（ ）清泉 一（ ）金光 一（ ）红日 一（ ）帐单 一（ ）绝招 一（ ）公路6、词语搭配。光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 成千上万的（ ） 结结实实的（ ）（ ）的小溪 （ ）的山路 （ ）的羽毛 （ ）的春雨 （ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的衣裳 （ ）的荷叶 （ ）的荷花 （ ）的泉水 （ ）的泡泡 （ ）的珍珠 （ ）的眼睛 （ ）的森林 （ ）的空气 （ ）的斧头 （ ）的工具 （ ）的家具 （ ）的天空 （ ）的村庄（ ）的洪水 （ ）的橡树 （ ）的神情 （ ）的节目 （ ）的检阅 （ ）的声音 （ ）的礼物 （ ）的阳光 （ ）的月光 （ ）的晚霞 （ ）的五星红旗 （ ）的石壁 （ ）的心 （ ）的生活 密切的（ ） 厚厚的（ ） 洁白的（ ） 悲惨的（ ） 沉甸甸的（ ） 琳琅满目的（ ） 精美的（ ） 心爱的（ ） 芬芳的（ ） 精致的（ ） 聪明能干的（ ） 轻柔的（ ）竭尽全力地（ ） 锲而不舍地（ ） 聚精会神地（ ） 七嘴八舌地（ ）（ ）地站着 （ ）地抓住 （ ）地注视 （ ）地看 （ ）地叹气 （ ）地飞（ ）地说 （ ）地赞叹 （ ）地欢迎 （）地道歉 （ ）地交谈 （ ）地讨论异口同声地（ ） 和颜悦色地（ ） 弯弯曲曲地（ ） 七嘴八舌地（ ） 专心致志地（ ） 恋恋不舍地（ ） 心满意足地（ ） 神气十足地（ ） 持续不断地（ ） 一动不动地（ ） 不约而同地（ ） 大惊小怪地（ ） 美得（ ） 气得（ ） 乐得（ ）吓得（ ）时间过得（ ） 节目表演得（ ） 时间过得（ ） 鲜花开得（ ）看得（ ）燕子飞得（ ） 夸父累得（ ） 脸冻得（ ） 他气得（ ） 听得（ ） 画得（ ）7、补充成语。（ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ） 群（ ）吐 艳 姹（ ）嫣（ ） 落（ ）缤纷 喷薄（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） 夕阳（ ）下 皓（ ）当空崇 山 峻（ ） （ ） 峦叠翠 （ ）翠欲滴 博览（ ）书 孜孜（ ）（ ）勤学好（ ） （ ） 而不厌 坚持不（ ） 业精于（ ） 专心（ ）（ ） （ ）精会神 废寝忘（ ） （ ） 尽全力 锲而不（ ） 脚踏（ ）地 栩栩如（ ） （ ）（ ）起舞 头头是（ ） （ ）（ ） 不断 彬彬有（ ）（ ）（ ）相关 蒸蒸（ ）（ ） （ ）（ ） 有味 滔滔（ ）（ ） 诚心诚（ ） 惟（ ） 惟（ ） （ ）口同声 大（ ）小怪 光彩（ ）目 万千（ ）红 （ ）（ ）交迫 各（ ） 各样 应有（ ）有 （ ）（ ）无声 情不自（ ）人（ ）人（ ） 日月如（ ） 和（ ）悦色 （ ）（ ）失群 不（ ）而同 喜出（ ） 外 （ ）草不生 迫不及（ ） 目不转（ ） 无影无（ ） （ ）无人烟 金光四（ ） （ ）心（ ）胆 名不（ ）传 游人如（ ）（ ）（ ）可辨 人烟（ ）少 琳琅（ ）（ ） （ ）不释手 一（ ）一样 蹑（ ）蹑（ ） 如（ ）以偿 （ ）在眉睫 受（ ）无穷 （ ）（ ）遐迩 （ ）无伦次 （ ）（ ）称赞 目不转（ ）2、按要求写出成语含数字的: 含反义词的: -AABB式: AABC式 : ABAC式: 描写春天的: 描写太阳、月亮的: 描写山峰的: 关于勤奋学习的: 3、找出下列词语中的错别字，用“”标出，并改在 （）里。和言悦色（ ） 机寒交迫（ ） 情不自尽（ ） 崇山峻玲（ ）光彩夺目（ ） 西阳西下（ ） 头头是到（ ） 五胡四海（ ）第三部分 句子 （一）复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。2、学会改写陈述句与反问句。3、学会运用打比方的手法写句子。一、把句子补充具体。 1、（ ）橡树（ ）挺立在路旁。 2、（ ）天空挂着一轮（ ）月亮。 3、翠鸟（ ）注视着（ ）水面。 4、腹部的羽毛像（ ）。 5、（ ）太阳（ ）东山了。6、枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像_。7、含羞草的叶子就像_，一碰它，它就合在一起了。8、一棵棵高大的白杨像_，挺立在公路两旁。9、_。3、我的选择不会错。热闹：景象繁荣活跃；使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（ ）（2）广场上人山人海，十分热闹。（ ）精神：表现出来的活力；活跃、有生气。二、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红- 2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是- 3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地- 4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操-三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。 如果就 虽然但是 不但而且 只要就 因为所以一就 1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。 2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。 3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。四、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。- 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。- 3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。-4、我向老板说明了自己的处境。- 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。- 五、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。- 2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。- 3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。-4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。-5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。- 6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。-六、修改病句。 1、发现了不好的缺点，要及时改进。- 2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。- 3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。- 4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。- 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。- 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。-七、照样子把句子换个说法。例1：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？- 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？- 3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？- 4、这么远，箭哪能射得到呢？- 5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？-6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？-7、这不正好表明了我们的诚意吗？-8、这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？-9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？-10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？-11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？-12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？-13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？-14这难道不是天下奇观吗？- 15天上的星星能数得清吗？-16这么远，箭哪能射得到呢？-17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？-18楚国在南边，你怎么能往北走呀？-19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？-20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？-例2：马跑得越快，离楚国就越远了。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 1、这幅画是我们班蔡颖画的。- 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。-3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。-4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 -5.功课没做完，不能去看电影的。 -6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。-7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 -8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 -9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。-10.我们不能被困难吓倒。-11.我们应该相信自己的眼睛。-12.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。-13.我们都爱自己慈爱的母亲。-14.这本书真好看，叫人喜欢。-15. 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。-16.对于浪费能源的现象，我们不能容忍。-17.网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。-18、男子汉说话要算数。_19、我们没有向对方屈服。_第四部分 积累 （一）复习目标1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。（二）复习题示例2、读词语，写下你的发现。 （1）博览群书 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 （2）聚精会神 专心致志 目不转睛 专心致志 （3）光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 莺歌燕舞 （4）崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴我发现：第一组词语可以用在_第二组词语可以用在_ 第三组词语可以用在_ 第四组词语可以用在_3、读读背背大练兵。（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。）（1）与夏天有关的古诗名句 万壑树参天， _。（王维）_，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）_，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔_，叶底黄鹂_。（晏殊）（2）和思想有关的谚语 绳在细处断， _。亲自下河_，亲口尝梨_。_，要看水底万丈深。_长不出苍松，鸟笼里_。日日行，_；常常做，_。（3）和气象有关的农谚 日落胭脂红，_。夜里星光明，_。 今朝_。明天_。有雨山戴帽，_。久晴大雾_，久雨大雾_。我还积累了一些农谚，把它写下来：_。（4）与友谊有关的名句_，天涯若比邻。_，天涯共此时。久旱逢甘雨，_。岁寒知_,患难见_。千里送鹅毛，_。我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：(5) 歇后语八仙过海 孙悟空大闹天宫包公断案 姜太公钓鱼张飞穿针 韩信点兵我还能背许多歇后语，我要把它写下来：_ （6）与时间有关的格言花有重开日，_ 黑发不知勤学早，_少壮不努力，_ _，万事成蹉跎。关于时间的格言，我还收集了许多： 第一单元阅读复习一、 按课文内容及题目要求填空。1.燕子一文以 -为线索，是按燕子的- 、燕子在春天从南方赶来、燕子- 、和燕子- 顺序记叙的。“一身 -的羽毛，一对- 的翅膀，加上- 的尾巴，凑成了- 的小燕子。”这是对燕子- 特点的描写。2.“ ，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ -，-。”是把- 比作- 。这是- 代诗人-写的 -中的诗句。古诗- 也是他写的。“等闲识得东风面，- 。”这是 代 的- 中的诗句。这句话的意思是- 。这首诗的前两句是“ -，- 。”其中“胜日”指- ，“光景”指- 。我还能写一句写景的诗句“ -，- 。”写一句有关友谊的诗句“- ，- 。”3.我忽然觉得自己 -，穿着- ，站在-。一阵微风吹来，我就- ，雪白的衣裳-。不光是我一朵，一池的荷花都在- 。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到- ，听到 -，又想到 -。4.珍珠泉这篇课文先写- ，再写 -，最后写-。珍珠泉的泉水特点是 -;水泡的特点是-。我国有很多神奇的泉。其中西藏的 -;-的“喷鱼泉”;还有台湾的“- ”。二、 读短文，完成练习。才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿