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文档简介

电子实习报告 姓名 单云兰 班级 装备093 学号 09403301为了培养具有创新精神的高素质人才,适应电子信息技术的发展,学校安排了为期一周的电子实习。我们电子实习的内容就是做一个四人抢答器,听起来挺有意思的。不管做什么都必须有一定的理论基础,所以首先就是听实习讲座。第一个讲座是何宝祥何老师给我们做的,用何老师的话说这个讲座就是电子实习漫谈,他从我们学校第一次的电子实习一直谈到现在,中间穿插了许多小故事,我挺感兴趣的。特别是那个集团副总亲自关窗的事,是我觉得注重细节,讲究实践的人才可以取得成功。另外两个讲座就具体到了焊接方法和四人抢答器原理了,我心想,电工课上已学过,就没怎么认真听。殊不知,这点小马虎是要不得的。俗话说,磨刀不误砍柴工。在正式开始设计四人抢答器前,在小电路板上练习焊接原件和连接线路是必要的。为了把原件焊好,一遍一遍的把电阻焊上去焊下来,练习手法。觉得差不多后再用导线把个电阻连起来,就这样反复几次,终于掌握了技巧。这是“磨刀”,下面是“砍柴”了。电路原理 抢答,四个与非门1a、1b、2b、2a的一个输入端被电阻r1-r4下拉成低电平,反向输出器3a、3b、3c、3d的输出均为“0”,相应的二极管d1d4不亮,4a输出端为“0”,蜂鸣器不响。强大开始,若s1按下,3a输出为“1”,d1发光4a输出为“1”蜂鸣器响。同时3a输出的高电平通过d5反馈到1a的输出端,是保持高电平。1a输出的低电平送到1b、2a、2b的输入端,其他按钮不起作用。抢答结束,按下s5,n2基极和发射极短路,n2截止,各集成芯片失去电源电压,无法工作。s5弹开,集成电路电源恢复,准备下次抢答。设计过程1、 发电路板和各元器件,任务是把各元器件焊到正确的位置上。对照电子实习报告书,认识了各原件;对照抢答器原理图,知道每个原件在每个位置上的作用,然后将将他们焊上去。2、分析原理图,知道其原理,在纸上将其连线图画出来。在纸上画好后就要参照它真正开始焊接。 四人抢答器电路板上已经有一部分给我们连好,我们的任务是将剩余的32根线焊好。这就需要真正理解其原理了。3、 焊接完后进行测试,对故障分析改正。常见故障有按下任一按钮均无反应;按下任一按钮蜂鸣器均响,对应二极管不发光;按下任一按钮二极管发光,蜂鸣器不响;不能锁定;不能复位。对照这些故障进行分析。注意事项 原件正负判断:1、 三极管各脚判断方法:有字的一面朝自己,从左到右依次是e、b、c;2、 发光二级管正负判断方法:长脚为正,断脚为负;3、 普通二极管判断方法:有灰圈的一端为负;4、 蜂鸣器、电容正负判断方法:长正短负;后灰条对这一端为负; 各元件正负极不能装反,否则功能无法实现 正确焊接,不要出现虚焊或短路 晶体管和晶体管卡座有把豁口对准豁口,不能装反。若卡座装反不必拆下,只要正确安装晶体管即可 焊接时要先焊中间在焊外周,先焊小的再焊大的,先焊低的再焊高的。 合理布置线路,原则是“横平竖直“我焊接过程中出现的问题和解决过程 我的四人抢答器在接通电源时蜂鸣器就开始响,发光二极管d1发光,其他按钮均不起作用。这个故障不在5个常见故障之中。首先想到的是我的线是不是少焊或焊错了,检查过后均无问题。因为其他按钮不起作用,想到可能是哪里线路短路,于是一处一处检查,将可能出现问题的焊接点都重焊了一遍,仍然么没有解决问题。看来像解决问题就必须从根本检查,重新分析原理图,突然发现有一个线路接错了!电阻r1应该接47微法电容的负极,而我接了正极,直接导致1a输出永远为“1“。把线路改正后,所有功能都实现了。 这次电子实习我还是挺积极的,整个过程都是我独立完成,当然

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