电子实习报告.doc

电子实习报告 姓名 单云兰 班级 装备093 学号 09403301为了培养具有创新精神的高素质人才，适应电子信息技术的发展，学校安排了为期一周的电子实习。我们电子实习的内容就是做一个四人抢答器，听起来挺有意思的。不管做什么都必须有一定的理论基础，所以首先就是听实习讲座。第一个讲座是何宝祥何老师给我们做的，用何老师的话说这个讲座就是电子实习漫谈，他从我们学校第一次的电子实习一直谈到现在，中间穿插了许多小故事，我挺感兴趣的。特别是那个集团副总亲自关窗的事，是我觉得注重细节，讲究实践的人才可以取得成功。另外两个讲座就具体到了焊接方法和四人抢答器原理了，我心想，电工课上已学过，就没怎么认真听。殊不知，这点小马虎是要不得的。俗话说，磨刀不误砍柴工。在正式开始设计四人抢答器前，在小电路板上练习焊接原件和连接线路是必要的。为了把原件焊好，一遍一遍的把电阻焊上去焊下来，练习手法。觉得差不多后再用导线把个电阻连起来，就这样反复几次，终于掌握了技巧。这是“磨刀”，下面是“砍柴”了。电路原理 抢答，四个与非门1a、1b、2b、2a的一个输入端被电阻r1-r4下拉成低电平，反向输出器3a、3b、3c、3d的输出均为“0”，相应的二极管d1d4不亮，4a输出端为“0”，蜂鸣器不响。强大开始，若s1按下，3a输出为“1”，d1发光4a输出为“1”蜂鸣器响。同时3a输出的高电平通过d5反馈到1a的输出端，是保持高电平。1a输出的低电平送到1b、2a、2b的输入端，其他按钮不起作用。抢答结束，按下s5，n2基极和发射极短路，n2截止，各集成芯片失去电源电压，无法工作。s5弹开，集成电路电源恢复，准备下次抢答。设计过程1、 发电路板和各元器件，任务是把各元器件焊到正确的位置上。对照电子实习报告书，认识了各原件；对照抢答器原理图，知道每个原件在每个位置上的作用，然后将将他们焊上去。2、分析原理图，知道其原理，在纸上将其连线图画出来。在纸上画好后就要参照它真正开始焊接。 四人抢答器电路板上已经有一部分给我们连好，我们的任务是将剩余的32根线焊好。这就需要真正理解其原理了。3、 焊接完后进行测试，对故障分析改正。常见故障有按下任一按钮均无反应；按下任一按钮蜂鸣器均响，对应二极管不发光；按下任一按钮二极管发光，蜂鸣器不响；不能锁定；不能复位。对照这些故障进行分析。注意事项 原件正负判断：1、 三极管各脚判断方法：有字的一面朝自己，从左到右依次是e、b、c；2、 发光二级管正负判断方法：长脚为正，断脚为负；3、 普通二极管判断方法：有灰圈的一端为负；4、 蜂鸣器、电容正负判断方法：长正短负；后灰条对这一端为负； 各元件正负极不能装反，否则功能无法实现 正确焊接，不要出现虚焊或短路 晶体管和晶体管卡座有把豁口对准豁口，不能装反。若卡座装反不必拆下，只要正确安装晶体管即可 焊接时要先焊中间在焊外周，先焊小的再焊大的，先焊低的再焊高的。 合理布置线路，原则是“横平竖直“我焊接过程中出现的问题和解决过程 我的四人抢答器在接通电源时蜂鸣器就开始响，发光二极管d1发光，其他按钮均不起作用。这个故障不在5个常见故障之中。首先想到的是我的线是不是少焊或焊错了，检查过后均无问题。因为其他按钮不起作用，想到可能是哪里线路短路，于是一处一处检查，将可能出现问题的焊接点都重焊了一遍，仍然么没有解决问题。看来像解决问题就必须从根本检查，重新分析原理图，突然发现有一个线路接错了！电阻r1应该接47微法电容的负极，而我接了正极，直接导致1a输出永远为“1“。把线路改正后，所有功能都实现了。 这次电子实习我还是挺积极的，整个过程都是我独立完成，当然