诚实守信为人之本主题班会设计方案.doc

/sundae_meng“诚实守信 为人之本”主题班会设计方案辅导员：时 间：控制在90分钟地 点：教室或会议室主持人：记录人：活动的准备：确定主持人、事先准备资料、场地布置等。在班级里进行，可以挑选一男一女两个主持人，场地可用课桌围绕布置成长方形，中间为表演和演讲区。开展的方式：讨论、讲故事、演讲、小品、辩论等，可根据学生的情况，灵活采取上述多种形式。活动过程设计或步骤描述：1、主持人甲：诚实守信自古是中华民族的传统美德，是做人的根本。但是随着市场经济的冲击，社会上不讲诚信的现象屡屡发生，并且在校园中也有蔓延之势，以至造成了社会普遍的诚信危机。开展这次主题班会，其目的主要在于分析归纳校园中各种不诚信现象的表现，认识丧失信用对未来工作和事业的影响，从而使我们大学生将诚实守信作为做人之本。2、主持人乙：首先进行调查。请同学们列举一下校园里不诚信的现象。3、同学A1：最常见的比如考试作弊；作业、论文抄袭。4、同学B1：还有恶意拖欠学费；拒还国家助学贷款。5、同学C1：我补充一点，那就是毕业班同学捏造虚假履历和随意毁约。6、同学D1: 我再补充一点,那就是有些同学借同学、借老师的钱不还，连个话也没有。7、甲：通过同学的发言可以看出，校园里不诚信的现象可归纳为（1）考试作弊；（2）作业、论文抄袭；（3）恶意拖欠学费；拒还国家助学贷款；（4）捏造虚假履历和随意毁约。（5）有些同学借同学、借老师的钱不还等。8、乙：大学生诚信缺失，让人忧心忡忡，也令社会对这个精英阶层多了几分担心。“没有无源之水”。校园里不诚信现象发生的原因是什么？请同学们各抒己见。9、A2：首先是社会因素。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。大学生诚信缺失，社会难辞其咎。当今社会上出现了许多信用缺失的现象：假冒伪劣商品充斥市场；政府官员贪污腐败屡见不鲜；证券机构欺诈公众聚敛钱财；文化市场盗版迭出，屡禁不止。失信惩罚机制不完善，社会信用评估体系不健全，失信者不能得到相应制裁等。总之，弄虚作假者得好处，老实人吃亏，客观上助长了大学生淡漠诚信的心理。10、B2：其次是家庭因素。现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视道德品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把错误思潮带回家中，对孩子产生负面影响。有的家长自己不诚信，表面上冠冕堂皇，实际则弄虚作假。这些对孩子的诚信品质养成都是不利的。11、C2：我想从学校方面谈谈。不少学校德育教育重灌输，轻实践；重提升，失去生活基础；太封闭，没有走向现实生活，缺乏开放性。有的学校过分强调“社会本位”，忽视人的德育，导致德育功能缺乏，市场泛化，德育科学化，以考分取人。对学生的诚信教育产生负面影响。12、D2：我认为最重要的是大学生自身。大多数大学生在意识上能清楚地分辨是非，知道该做什么与不该做什么，他们在认识上是积极的和正确的，并且在努力追求内在品格的自我完善，但他们的自控能力又相对较弱，规范自己行为的自觉性往往又比较欠缺。由于受社会上错误道德观的误导和各种错误的表象所迷惑，大学生往往不能很好地把握自己，并表现出与诚信背道而驰的行为模式。13、甲：导致大学生诚信缺失的原因，同学谈得非常好，从同学的发言可以看出，有社会、家庭、学校的因素，但最主要的是大学生自身的因素。14、乙：诚信缺失有什么危害？请同学们谈一谈。15、A3：首先,诚信是国家秩序得以正常维持,政策、法律得以有效运行的基本保障;而失去诚信,则国家、政策、法律的权威将不复存在,社会秩序将处于混乱无序状态，弄不好就要亡国，比如周幽王烽火戏诸侯的结果是国家灭亡。16、B3：其次,市场经济必须建立在讲诚信、讲信用的基础之上；失去诚信对市场经济活动的主体-企业而言,其危害是毁灭性的，比如三鹿奶粉事件。17、C3：再次,“人无信不立”。诚信是维系人与人交往的桥梁与纽带;而失去诚信,则人与人之间的交往就无法进行，最终害人害己，比如“狼来了”故事中的那个小孩等。18、甲：诚信缺失的危害非常大，三位同学分别从国家、企业和个人三个角度谈了谈，谈得非常好。周幽王烽火戏诸侯、三鹿奶粉事件 、“狼来了”的故事举得非常好。19、乙：请同学们讲述诚信的典型事例。20、A4:我讲2个故事：立木为信、一诺千金。 （1）立木为信的故事：战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 （2）“一诺千金”的故事：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜而捡了芝麻，得不偿失。 21、B4：我讲一个失信的故事。郁离子中记载了一个因失信而丧生的故事：有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。22、甲：怎样才能化解现代社会的“诚信危机”，建立诚信的社会环境？请同学们谈一谈。23、A5：我认为要以诚信为突破口，加强道德建设。诚信是道德的基础，也是最基本的道德要求。要开展相应的宣传教育活动，使全社会的人们都认识到诚信的重要性，强化诚信光荣、不诚信可耻的观念，形成诚信者受尊重，不诚信者遭鄙视的社会氛围，对那些不讲诚信的人进行道德鞭挞，舆论谴责，渐渐确立人人讲诚信的良好社会风气。24、B5：我认为要建立相应的约束惩罚机制。要建立个人和企业的信誉档案，对企业的纳税状况、守法状况、财务管理状况等进行严格的登记，守信者受鼓励，不守信者受惩罚。鼓励媒介披露不讲诚信的人和事，严禁有不诚信记录者担任政府机关和企事业单位的领导、管理人员，对不守信用而造成严重后果者，不仅要在经济上追究其责任，还应追究其法律责任。25、C5：我认为要在全社会建立讲诚信的风气，各级领导首先要做讲诚信的领导。正人先正已，教育者首先要受教育，这是一个普遍的原则。诚信作为一种道德要求，不能只停留在口头上，而必须落实到行动中。诚信教育不只是对百姓进行教育的问题，更重要的是领导者要率先垂范，做好表率。只有这样，政府才不会失信于民，政令才能顺利推行，才能在全社会形成讲诚信的风气。26、乙：关于怎样才能化解现代社会的“诚信危机”，建立诚信的社会环境，同学们在发言中提出了以诚信为突破口，加强道德建设；建立相应的约束惩罚机制；领导者要率先垂范，做好表率三点对策。同学说得非常好。27、甲：今天主题班会的内容非常丰富，同学们列举了校园里不诚信现象的表现、危害，分析了不诚信现象产生的原因，讲了许多诚信方面的事例，提出了化解现代社会“诚信危机”的对策。同学们谈得非常好。谢谢同学们。 下面请辅导员老师进行点评，大家欢迎。28、辅导员点评：通过今天的“诚实守信、为人之本”主题班会活动，我们体会到“人无信不立，国无信不成”的古训，认识到现代社会诚信问题的严重性，感受到诚信的重要性，认识到现代社会需要诚信，市场经济呼唤诚信。在此，我讲三点：第一点，我要说的是今天的“诚实守信、为人之本”主题班会活动开展的非常好。谢谢主持人，也谢谢大家。第二点，我要说的是，希望大家把诚信放在心上，落实到行动上，从我做起，从现在做起，从小事做起，做到四个诚信：（1）学习诚信：作业自己写，考试眼不斜，上课不迟到，论文莫剽窃。（2）生活诚信：交往要守信，约定要践行，待人要诚实，和谐促共赢。（3）经济诚信：借钱及时还，学费按时缴，助学贷款好，感恩要图报。（4）择业诚信：材料要属实，不作假证明，竞争要正当，合同须履行。虽然我