【五升六暑假预习】专题04标点符号及作用-解析版-2024年六年级语文暑假专项（统编版）28

专题04标点符号及作用一、标点符号的分类1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。主要标明语句的性质和作用。二、标点符号的书写规范1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。三、标点符号的用法名称符号用法举例逗号，表示一句话中间的停顿。我爱花，所以也爱养花。句号。表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。我爱我的祖国。顿号、表示并列的词或词组之间的停顿。妈妈买了茄子、黄瓜、韭菜等蔬菜。分号；表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。冒号：①表示提示下文或总结上文。②表示提示语后的停顿。①老师说：“你是一个好孩子。”②笔盒里有许多学习用品：钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、尺、圆规等。问号？表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句。①你作业做完了吗？②你怎能不按时交作业呢？感叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于感叹句或祈使句。①啊！真漂亮啊！②请不要在公共场所抽烟！书名号《》<>①表示书籍、文件、报刊、文章、歌曲等的名称。①《草原》选自老舍先生的《内蒙风光》。②书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。②教育局局长亲自撰写了《<小学生天地>发刊词》。引号“”‘’①表示引用的部分。①爸爸说：“明天带你去爬山。”②表示特定的称谓。②“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。③表示讽刺或否定的意思。③你真“聪明”啊，居然耍这样的小花招。④引用里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。④小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是什么意思？”省略号……①用于引文的省略。①周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”②用于重复词语或列举的省略。②动物园里有大象、老虎、狮子……③表示话没有说完或语意未尽。③想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……④表示语言的断断续续。④他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”破折号——①表示解释说明。①我永远也忘不了那一天——2008年8月8日。②表示话题转换。②那个书包很漂亮——现在不见了！③表示声音的延长。③裁判员喊道：“预备——跑！”④表示语言中断。④“班长他牺——”小马没说完就大哭起来。⑤用于引文后。⑤日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易四、常见标点符号的误用1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。修改：我中午吃了五六个李子。点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列，不符合原意。2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。”点拨：①“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。如：他说：“我很了解你。”②放在引用话之间，后面用逗号。如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。”③放在引用话之后，后面用句号。如:“我很了解你。”他说。在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。4.同一句中用两个冒号如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一如：是要真诚，二是要善良。修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是如：要真诚，二是要善良。点拨：一句话中有两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。此句可将第二个冒号改为逗号。5.有疑问词但非疑问句而误用问号如：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训？能不能在下次考试中进步？修改：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训，能不能在下次考试中进步。点拨：“能不能”虽然是疑问词，但这个句子不是疑问句而是陈述句，所以不能用问号。6.省略号和“等”、“等等”同时使用之误如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。修改：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。点拨：省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。7.句内括号与句外括号混用如：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。修改：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由徐卓果编剧，张石川导演。点拨：括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到括号的后面。五、易错标点符号（一）引号1.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”2.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”3.引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（二）书名号1.书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读<石钟山记>有感》2.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。如：《荀子·劝学》（三）顿号1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四、五组。2.顿号不能与“和”“或”同用。如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。3.不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（四）分号1、在分号与分号之间至少有一个逗号；如：张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热对待个人主义要像秋风扫落叶一样对待敌人要像严冬一样残酷无情。（五）破折号A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容。B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号。（六）问号1、连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？什么时候动身，从哪儿上车，你都打听好了吗？2.选择问句，问号放在句末。如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？3.主谓倒装的句子，问号放在句末。如：那几个刚来的同学，领到新书了吗？领到新书了吗，那几个刚来的同学？4.句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。如：谁也说不清他到底是什么人。我没有告诉他我为什么迟到。（七）冒号1.冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。如：他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”2.提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后用句号。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这是……”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。六、逗号、顿号、分号的区别1.看停顿时间，顿号最短，逗号其次，分号最长；2.顿号表示词与词之间的并列，分号表示分句与分句的并列，逗号没有表示并列的意思；3.两个并列的分句，如果每个分局中已有逗号，则分句间必须用分号。一、选择题1．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（

）A．“要不……摔跤。”B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵《兰花》中最优美的两瓣。C．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。D．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木、饮涧泉、采山花、觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。【答案】C【详解】本题考查标点符号。A．例句是问句，“要不”是疑问词，句号应改为问号。B．“兰花”不是书籍，不能用书名号，应改为双引号。D．“食草木、饮涧泉、采山花、觅树果”是并列词语，应把顿号改为逗号。故选C。2．下面句子标点符号使用不恰当的一项是（

）A．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。B．春天：万物复苏、百花齐放、生意盎然，带给人们无限希望。C．放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗。”D．时间一分一秒地过去了，一个小时，两个小时，三个小时……【答案】C【详解】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。C．有误，表示询问，结尾应该用问号，改为：放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗？”故选C。3．下面句子标点符号使用有误的一项是（

）A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。B．“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”宝玉道：“拿下来给嫣红姑娘送过去罢。”C．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？无名指和小指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。D．你是不是干了坏事你自己心里清楚。【答案】B【详解】考查了正确地运用标点符号的好习惯。ACD正确。B．有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“宝玉道”后的冒号错误。故选：B。4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“难道我迟到了吗？”小蜗牛哭着说，“我可是跑着来的呀！”B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。C．那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许已经无影无踪了。D．祥子右耳旁有一块不小的疤——小时候在树下睡觉被驴啃了一口。【答案】C【详解】本题考查标点符号的使用。C．有误。“蝴蝶”“蚂蚱”“蜻蜓”是词语之间的停顿，应用顿号。5．下列说法错误的--项是（

）A．我国古典四大名著分别是《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》。B．“要不——摔跤。”一句中破折号的作用是表示语音的延长。C．“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。”一句运用了比喻的修辞手法。D．《金字塔夕照》主要运用了描写的表达方式，而《不可思议的金字塔》则主要运用了说明的表达方式。【答案】C【详解】本题考查基础知识。A．说法正确。四大名著，全称中国古典长篇小说四大名著，是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。B．说法正确。这句话中破折号的作用是声音的延长，表示争取别人的意见。C．说法错误。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许，运用了拟人的修辞手法，把黑色的猪群拟人化。D．说法正确。《金字塔夕照》采用的是生动的描述，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。《不可思议的金字塔》采用的是平实的说明，主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。故选C。6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？B．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”C．你看，天上地下，黄澄澄、金灿灿、一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷呀！D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。【答案】C【详解】本题考查了学生使用标点符号的能力。根据学生平时的积累，注意不同标点符号的用法。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来。A、B、D正确。C.“黄澄澄”和“金灿灿”不是并列，后面应该用逗号。答案选C。7．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱……样样都有。B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”C．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。”D．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。【答案】C【详解】本题考查标点符号。A．正确。B．正确。C．有误。说话时，提示语在中间，“说”后面不需要用冒号，应用逗号，故有误。D．正确。8．他微微睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。你们吃吧！吃完了，你们一定要走出草地去！”上面这句话中省略号的作用是（

）A．表示说话断断续续 B．表示话未说完，意犹未尽 C．用于例举的省略【答案】A【详解】本题考查标点符号的使用方法。结合句子意思和课文内容可知，老班长身体虚弱，省略号在这里是指老班长说话时断时续，因此省略号的用法是：表示说话断断续续，因此选择A。9．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（

）A．武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。B．读书有三到，谓心到、眼到、口到。C．又过了三、四年，我上了六年级。D．例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住。【答案】C【详解】本题考查标点符号的使用，需要学生在日常学习中不断积累和练习。根据阅读原句，可知“三四年”是邻近两个数字的连用，表示大概的时间，无须停顿，中间不加顿号。A、B、D项标点符号均使用正确，故本题选C选项。10．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”一句中破折号的作用是（

）。A．表示话未说完 B．表示语音的延长 C．表示解释说明 D．表示意思的转折【答案】C【详解】本题考查破折号的作用。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。本题中破折号的作用是表示解释说明，说明“我”明白了“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这一道理。选C。11．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”一句中破折号的作用是（

）A．表示意思的转折 B．表示解释说明C．表示意思的递进 D．表示语音的延长【答案】B【详解】本题主要考查对破折号作用的理解。“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”是前面“我明白”的内容，破折号的作用是解释说明。12．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉！”B．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边了吗？这次怎么会……C．孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。D．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。【答案】A【详解】本题考查标点符号的正确使用。A.武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉！”这句话是反问的口气，应该用问号而不是感叹号。13．下列选项中顿号使用有误的一项是（

）A．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。C．《水浒传》中的人物，如林冲、武松，都有极其生动的性格。D．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿、一类是齿鲸，有锋利的牙齿。【答案】D【详解】本题考查标点符号的掌握能力。顿号：表示并列的词或词组之间的停顿用顿号。分号主要用以分隔存在一定关系的两种分句。A.根据例句“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。”可知，“完整”、“新鲜”形容花朵的形状和新鲜，表示并列关系，故本题叙述正确。B.根据例句“它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。”可知，“圆明园”、“绮春园”、“长春园”都是圆明园中的三个园，表示并列关系，故本题叙述正确。C.根据例句“《水浒传》中的人物，如林冲、武松，都有极其生动的性格。”可知，“林冲”、“武松”都是人物名称，表示并列关系，故本题叙述正确。D.根据例句“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿、一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”可知，本句是描写鲸种类的句子，对于须鲸和齿鲸的介绍是两个分句之间的关系，故句子顿号处应是分号。故本题叙述错误。14．下列句中标点符号使用不正确的一项是（

）A．二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面？B．拍一拍手,仿佛大树都会发出声响；叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。C．无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。D．诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”。【答案】D【详解】本题考查标点符号的运用。D.去掉冒号，此句是陈述句，只是诸葛亮吩咐军士高喊的内容，并不是军士们喊出来的。故冒号使用不正确，可改为：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。15．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“己所不欲，勿施于人”这句名言，流传到今天至少有两千年了。B．他看上去好像三、四天没有睡好觉了，一副昏昏欲睡的样子。C．今天，你是去看电影？还是去书店看书？【答案】A【详解】本题考查标点符号的运用。A正确。B“三、四天”的“三、四”之间不用停顿，应该去掉。C“是……还是……”是选择问句，应将第一个问号改为逗号。16．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到天台上去了吗？”B．我问父亲，“为什么高粱可以用来酿酒？”C．这里的野花总是那么灿烂，红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的。D．“快往海里跳！不然我就开枪了！”船长喊。【答案】D【详解】本题考查标点符号的运用。解题时看清题干的要求，选出“标点符号使用正确的一项”。常用的对话提示语有“说、问、喊、叫、曰、告诉……”。A答案，当说的话在提示语前与后时，提示语后面改用逗号，因此，该答案应改为：“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到天台上去了吗？”B答案，当提示语在前，说的话在后时，提示语后面用冒号，改为：我问父亲：“为什么高粱可以用来酿酒？”C答案，并列的词与词组之间需要用顿号来隔开，因此此题改为：这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的。D答案正确。故选D。17．给下面这个句子加上标点符号，完全正确的一项是（）我不知道□金字塔□这个译名“金”□最早是怎么得来的□究竟是出于象形□还是会意□A．：,，？,。 B．——

,，？,？ C．“”,。,？【答案】C【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。表示特定的称谓用双引号，故“金字塔”用双引号，表示一般停顿用逗号，句中“最后是怎么得来的”独立出来可以表示疑问，但是原句中“不知道”已经表示了否定，所以本句是陈述语气的句子，句末应该使用句号。选择问句明显的只有一个问号并在最后面，前面问号用逗号隔开。故应为：我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？18．下列句中标点符号使用不正确的一项是（

）A．仓更板栗不施化肥、不打农药、无污染，是纯天然食品。B．兴义万峰林充满诗情画意，不愧为西南奇胜啊!C．食客对“杠子面”的最高赞誉是：“不品杠子面，枉自到兴义。”D．马岭河峡谷景区内有兴义苏铁，蝶兰、蔸兰、指甲兰，剑兰……等珍稀兰草100余种。【答案】D【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。A、B、C选项正确。D．有误，省略号后面不能加“等等”或“等”。应改成：马岭河峡谷景区内有兴义苏铁，蝶兰、蔸兰、指甲兰，剑兰……珍稀兰草100余种。19．“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”句子中破折号的作用是（

）A．表示后面有注释、补充、说明的部分 B．表示声音延长C．表示意思转折，话题转变 D．表示声音和说话中断【答案】B【详解】本题考查破折号的作用。破折号的作用有：①用以表示对上文的解释说明或补充。解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。②表示话题的转变。③表示话语的中断。④表示声音的延长。题干中句子完整，破折号后没有其他内容，故破折号表示声音延长。故答案选B。20．下列标点符号使用不恰当的一项是（

）A．山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。B．七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。D．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。【答案】A【详解】本题主要考查标点符号。

出自《搭石》。相关原文：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

顿号：用于分隔句中并列词语。逗号：句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号；介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后可以用逗号；动词与对象之间可以用逗号表示停顿。21．下列标点符号使用全部正确的一句是（

）A．我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。B．有了太阳，地球上的鸟，兽，虫，鱼才能生存、繁殖。C．我一直想买一本长篇小说——“青年近卫军”。D．父亲说：“对，这是我对你们的希望。”【答案】D【详解】本题主要考查对标点符号的运用。A．“两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。”句子解释出发点，是爱，应把逗号改为破折号，即：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。B．“鸟，兽，虫，鱼”表示列举，之间应该用顿号，“生存和繁殖”之间表示并列，应用逗号，即：有了太阳，地球上的鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。C．书名应该用书名号，即：我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。D．标点正确。22．下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是（   

）A．“连长他——”小伤员话没说完就大哭起来。B．“画的真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”C．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。【答案】C【详解】本题考查的破折号。题干中的破折号后面的句子是对前面句子的解释说明。Ａ．破折号的作用是表示声音有较大的停顿或者中断。Ｂ．破折号的作用是表示话题的转折。Ｃ．破折号的作用是解释说明。故选C。二、信息匹配23．选择下列句子中省略号的正确用法，把序号填入括号里。A．表示列举的省略

B．表示说话断断续续

C．表示意思的转折（1）“我……要钱……”()（2）我看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……()（3）奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”()【答案】BAC【详解】本题考查的是对标点符号的作用的辨析。（1）本句话中是对说话内容的断断续续，所以此处的省略号的作用是“表示说话内容的断断续续”（2）本句话中是省略号是对具体东西省略，所以这里的省略号是表示列举的省略。（3）本句话中是省略号是语义的突然的转折。所以这里的省略号是表示意思的转折。24．给下列句子中的破折号选择正确的作用。（只填序号）A．表示意思的转折

B．表示声音的延长C．表示解释说明

D．表示声音和说话中断（1）“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”()（2）我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。()（3）四十秒——大家已经觉得时间太长了。()（4）“要不——摔跤。”()【答案】DCAB【详解】本题考查的是破折号的作用。（1）本题中破折号的作用是：表示声音和说话中断。“瞧瞧”的应该是什么东西。（2）本题中破折号的作用是：表示解释说明。解释“我”明白的道理是什么。（3）本题中破折号的作用是：表示意思的转折。“四十秒”本来是不长的时间，但是在大家看来已经太长了。（4）本题中破折号的作用是：表示声音的延长。“要不摔跤”是句完整的话，“不”后面的破折号是用来延迟声音。25．根据提示和句子情境，选择其中破折号的作用。A．表示解释说明

B．表示意思转折，话题转变

C．表示声音延长（1）“要不——摔跤。”()（2）这天阴沉沉的——今天的心情太差了。()（3）爸爸得了一种奇怪的病——有时咳嗽得非常厉害，有时又像没病似的。()【答案】CBA【分析】【详解】本题考查破折号的作用。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。（1）本题中的破折号表示声音的延长。（2）本题中破折号表示意思转折，话题转变，“这天阴沉沉的”与“今天的心情太差了”表达的意思不同。（3）本题中破折号表示解释说明，“有时咳嗽得非常厉害，有时又像没病似的”是对“一种奇怪的病”的解释说明。26．下列句中的破折号或引号各表示什么作用？将序号填在括号里。1．破折号：A．表意思的递进

B．表解释说明

C．表声音的延长（1）虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。()（2）我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——”()2．引号：A．表特定称谓

B．表特殊含义

C．表引用（1）我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。()（2）像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。()【答案】ACAC【详解】此题考查学生对标点符号的掌握和运用。1．破折号的作用主要有：A．表意思的递进；B．表解释说明；C．表声音的延长。（1）本句中破折号是对“已经像个成人了”的递进。（2）本题中破折号是人们深情呼唤的声音延长。2．本题主要考查引号的掌握和运用。引号的作用：A．表特定称谓；B．表特殊含义；C．表引用。（1）这句中的“甲骨学”，引号表示特定称谓。（2）本句中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”表示引用的诗词名句。27．判断下列句子中省略号的作用。（填序号）A．表示说话晣岓续续

B．表示列举的省略C．表示话未说完

D．表示重复词语的省略（1）外公年纪太大了……()（2）这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……()（3）历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白，词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……()【答案】CBB【详解】省略号在汉语中的基本形式位于中线的六个小圆点，占两个字的位置。省略号的作用：表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。（1）外公年纪太大了……后面是的省略号表示话未说完。（2）这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……后面省略号表示列举的省略。（3）历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白，词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……后面省略号表示列举的省略。28．下列句子中的引号有什么作用？选择正确的序号填在括号里。①表示直接引用

②表示特定称谓

③表示特殊含义

④表示突出强调1．我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。()2．渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！()3．倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大事，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。()【答案】②③①【解析】略29．引号有多种用法：①表示引用，②表示强调，③表示否定或讽刺，④表示特定的称谓，⑤表示特殊的含义。请你判断下列句中引号的用法，将正确的序号填入括号内。（1）鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。()（2）无锡惠山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。()（3）司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。()【答案】②④①【详解】考查引号的作用。三、填空题30．给句子加标点如此______烤出的鸭子像枣红色的绸缎一样光洁______闪亮______诱人______口感细腻______香酥______皮脆______柔嫩______【答案】，、、；、、、。【详解】此题考查学生标点符号的掌握。“；”是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。“、”是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。“如此”句子未说完整，用“，”表示句中停顿。文中“光洁”“闪亮”“诱人”表示同类间的并列项，用顿号；“细腻”“香酥”“皮脆”“柔嫩”同理，用顿号。本段中分别介绍了烤鸭子的外形、口感，所以“烤出的鸭子像枣红色的绸缎一样光洁、闪亮、诱人”与“口感细腻、香酥、皮脆、柔嫩”之间用分号，表示并列关系的分句。31．给下面句子加上标点符号。（1）遇到危险的事()都要他去试探或冒险()秽物()毒物()烈物()他接触的机会最多()（2）()是吗()小胖墩儿跳起来()立刻退后两步()一闪身脱了单褂儿()叉着腰说()来吧()是一叉一搂的()还是随便摔()【答案】，；、、，。“？”，，，，“，，？”【详解】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。首先要了解不同标点符号的作用。第一句中的“秽物、毒物、烈物”都是并列的词语，使用顿号，“危险的事”是对后面并列词语的总结，故在“冒险”后面加冒号，最后句子用句号结尾。第二句中“说”为提示语，提示语在前用冒号，提示语在中用逗号，提示语在后用句号。因此叉着腰说后面用“冒号”，除此以外，说的话需要用“引号”引起来，且句子最后要以句号结尾，当句子语气是反问的时候，用问号结尾。32．下列句子加上标点符号。1．()听见没有()警卫员()叫军需处长跑步过来()军长两腰的肌肉抖动着。2．让我们随着唐僧()孙悟空()猪八戒()沙和尚的脚步()体验()西游记()中险境迭出的取经之旅。【答案】“？！！”、、、，《》【详解】本题考查标点符号的运用。（1）考查问号和感叹号的使用。说话的内容要用双引号引起来，连续用了两个感叹号，通过这种表示强烈的语气的标点符号的运用，鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。（2）考查顿号、逗号和书名号的使用。一句话没有说完，用顿号，“唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚”这几个词语之间要用顿号，“沙和尚的脚步”后面用逗号，“西游记”是一本书，因此要用书名号。33．给下列句子加上标点。（1）自私是一面镜子()镜子里永远只看得到自己()自私是一块布匹()蒙住了自己的眼睛()看不见别人的痛楚()自私是一层玻璃()看上去透明()却始终隔开了彼此的距离()（2）静物是凝固的美()动景是流动的美()直线是流畅的美()曲线是婉转的美()喧闹的城市是繁华的美()宁静的村庄是淡雅的美()生活中难道不是处处都有美吗()【答案】，；，，；，，。，；，；，；？【详解】本题主要考查对标点的掌握。（1）句中将“自私”分别比作“镜子、布匹、玻璃”，内容之间是并列关系，分句之间停顿应用分号，分句中句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。（2）句中写“动静”“曲直”“喧闹和宁静”三个角度的美，句中内容并列，分句之间停顿应用分号，分句中句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。34．给下列句子加上合适的标点符号。（1）____你看____酱油我下班带回来了____妈妈冲我笑了笑____好像猜着了我的心思____（2）____妈妈____我嚷着奔进厨房____下雨了____我可以穿上新雨衣啦____【答案】“，。”，。“！”，“，！”【详解】本题考查的是填入合适的标点符号。（1）第一处是说话的内容用引号，第二处是一句话没有说完用逗号，第三处是一句话说完了用句号后引号，说话人在句尾，句中停顿，用逗号，句尾表示陈述语气用句号。（2）第一处是说话的内容用引号，第二处是惊叹的语气用感叹号后引号，说话人在中间，用逗号，下一句说话的内容用前引号，最后一处是感叹语气用感叹号和后引号。35．给下列句子加上标点符号。（1）织女心里恨极了()望着两个可爱的孩子()一时不知该怎么办()只喊了一句()()快去找你爹()()（2）()从老家()()将军纳闷()()就近的海岛上有土()不也行吗()()（3）我看各样彩排着的戏人边走边唱()看踩高跷走路()看虾兵()蚌精()牛头()马面()人山人海()卖小吃的挤得密密层层()各式各样的糖果点心()鸡鸭鱼肉都有()【答案】，，，：“！”“？”，“，？”，，、、、……，，、。【详解】本题考查标点符号。（1）语段选自《牛郎织女（二）》，学生根据课文原文作答即可。原文：织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”（2）语段选自《小岛》，课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。学生根据课文原文作答即可。原文：“从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”（3）语段选自《父爱之舟》，是吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。学生根据课文原文作答即可。原文：我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。36．给下面的句子填上适合的标点符号。圆明园收藏着最珍贵的历史文物___上自先秦时代的青铜礼器___下至唐___宋___