大班音乐欣赏教案：金蛇狂舞

多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的大班音乐欣赏教案：金蛇狂舞活动目标：1、帮助幼儿感受音乐中热烈欢快气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。2、教师用敲锣、打鼓的支作表演，体验b段乐曲的对话应答结构。3、欣赏a段音乐，组织幼儿整齐有序地双队进行，培养幼儿与同伴相互协调，配合的好习惯。活动准备：1、幼儿已学会儿歌一二三四五六七，七六五四三二一，正月里来闹新春，龙灯耍得快又急，一二三四五，来跳狮子舞，一二三，来敲锣，三二一，来打鼓，敲锣、打鼓，咚咚锵咚锵咚锵，锵锵锵锵，锵锵乙锵乙锵锵，乙锵乙咚锵！2、录音机、磁带。3、图片、图谱活动过程：一、导入，初步欣赏曲子1、老师给小朋友带来了一首好听的曲子，我们一起来听听。（教师与幼儿一起听曲子）2、曲子完毕，提问：你觉得这首曲子怎么样？（睡觉、安静）3小朋友真聪明，下面老师请小朋友来听另外一首曲子，注意和前面的曲子比较一下有什么不一样？4曲子完毕，提问：这首曲子和前面的曲子相比有什么不一样？（跳舞、高兴 快）5、小朋友说得真好（或者：到底是不是这样呢？）老师为小朋友准备了张图谱。下面请小朋友看着图谱再来欣赏一遍这首曲子。6曲子完毕，提问：老师来问小朋友，这首曲子可分几段？从图谱上看，你能说出哪两段是一样的？7真是动脑筋的小朋友，这首曲子是题目是什么？（出示图片）“金蛇”指什么？（龙）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中讲了这样一个故事8听了这故事，请小朋友来告诉老师，图谱上的表示什么？可以代表什么？9.幼儿交流。小朋友真聪明，图谱的中间部分就是老师念的儿歌。二、分段欣赏，做动作。1、小朋友会不会念呀？那下面就请小朋友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌，好吗？2、老师呀要考考小朋友，跟着录音机的音乐会不会念这首儿歌，我们一起来试试。3、小朋友念得真好听，小朋友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号，那谁会做敲锣打鼓的动作呢？老师请小朋友上来表演给大家看，我们小朋友一起来敲一敲。4、小朋友学得真好，那下面请小朋友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作，好不好？5、小朋友的表现真是太棒了，敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力，更加漂亮，那龙灯应该怎样呢？请小朋友想一想，做一做舞龙灯的动作，小朋友还可以用点力舞，动作大一些，谁愿意上来表演一下？我们一起来学一学。6、现在老师请小朋友在位置上跟着音乐来舞龙为灯，准备好了吗？7、小朋友表演得真不错，那小朋友想一想，龙灯还可以怎样舞？（盘龙）那现在老师就请小朋友站起来，结成两条长龙，我们一起跟着音乐来舞龙灯。三、完整表演1、好，请小朋友轻轻地回到座位上去，老师来问小朋友，乐曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三璺和第一段一样的曲调，也可以舞龙灯，等到老师说“一二三四五六七”时小朋友停下来举起双手，一起脱“锵锵锵“，就表示舞龙灯结束，小朋友记住了吗？那下面就请小朋友轻轻地站好，结成长龙，我们跟着音乐完整地舞龙灯。2、刚才小朋友的结束句不是很整齐，我们再来练习一下。3、好，下面进行舞龙灯的比赛，看那条龙舞得最有力，最漂亮