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精品资料为你而备七年级上册文言文复习题童趣练习一、给加点的字注音童稚 藐小微物 项为之强 鹤唳云端 凹 凸 二、阅读（一）1.A解释词语。张 秋毫 拟 项 强 素徐 唳 怡然 方 鞭 驱 B翻译句子明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。蹲其身，使与台齐。2下列加点词意思相同的一项是（ ） A必细察其纹理 必先苦其心志 B以虫蚁为兽 扶苏以数谏故C舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D驱之别院 盖追先帝之殊遇3、用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。 A神游其中，怡然自得 。 怡然自得：_。B忽有庞然大物拔山倒树而来 。 庞然大物：_。5能体现本文主旨的词语是（ ） A明察秋毫 B物外之趣 C怡然称快6一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ （二）1.我能解释下面加点的词语。项为之强 徐喷以烟 鹤唳云端 鞭数十 2.我能用现代汉语翻译下面的句子。 心之所向，则或千或百，果然鹤也。_ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。_ 3.“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么？ 我的揣摩：_ _ 4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？ 我的概括：_ 5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第题计分） 通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？ 我的看法：_ 童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能小儿垂钓中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。_ 6.第一段主要采用 的修辞方法，是为了突出作者儿时的 。7.“又留蚊于素帐中”“素”的意思是 ，写出两个含有“素”的成语 。8.“唳”的读音是 。你知道关于“风声鹤唳”的故事吗？请简单叙述。_ _ （三）1、幼时记趣选自_ _，作者_，字_，苏州人，_ _代作家。2、下面句子中加点词的意思相同的两项是（ ）和（ ） A 余忆童稚时 B、 又留蚊于素帐中 故时有物外之趣 于土墙凹凸处 C 使其冲烟飞鸣 D、项为之强 E、 余忆童稚时 常蹲其身 舌一吐而二虫尽为所吞 余年幼3、翻译下列句子。作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。_ 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。_ 舌一吐而二虫尽为所吞。_ 4、课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？_ _ 5、“鞭打蛤蟆，驱之别院”表现了作者怎样的感情？_ 6、“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？_ _ 7、本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（任选一处）_ _ 三、中考题（2007福州）1.本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分）丰富想像：_ 仔细观察：_2.本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4分）_ _四、比较阅读甲童趣乙一道士自夸法术高强，做得好驱蚊符。或（有人）请得以（用来）贴室中。至夜蚊愈多，往咎（责怪）道士。道士曰：“吾前往观之。”见所贴符曰：“原来用得不如法耳。”问：“如何用法？”曰：“每夜赶好蚊虫，须贴在帐子里面。”8甲文选自 ，作者是 代文学家沈复。（1分）9解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）项为之强（ ）（ ） （2）鞭数十（ ）（3）果如鹤唳云端（ ）（ ）（4）方出神（ ）10甲乙两文中表示“我”的意思的词语各是什么？（1分）甲 乙 11从甲文中任选两个你最喜欢的成语写下来，并就其中的一个释义。（2分）成语： 释义： 12甲文作者主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）13一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合甲文说说，看似琐碎的事物在“我”眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）14用下面的句式写出乙文这则笑话所蕴含的道理。（2分）本文讽刺了像道士那样 的人。讽刺了像买符者那样 的人。15乙文题为驱蚊，而沈复在童趣中则是“留蚊于素帐中”，试比较这一“驱”和“留”之间的不同。（2分）驱：_ 留：_ 论语十则练习（2007年湖北武汉）阅读下面三段文字，完成15题。甲子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语为政）乙子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）丙孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（韩诗外传）【注】敧（q）：倾斜。宥（yu）座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。1.解释下面加点的字。 （1）知之为知之 为： （2）是知也 是： （3）思而不学则殆 殆： （4）满则覆 覆： 2.翻译上面语段中加横线的文字。 （1）诲女知之乎？翻译：_（2）孔子问于守庙者曰翻译：_3.丙文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？ 答：_ 4.这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈的是学习_方面的问题；乙文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_与_应该相结合。 5.（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。 _ （2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。_ _ 山市练习一、1根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（1）shn（）景（2）县邑（）（3）青冥（）（4）飞mng（）（5）高垣（）（6）睥（）n（）（7）禅（）院（8）y（）时（9）连gn（）（10）倏（）忽2下列各句含通假字的一项是（）A相顾惊疑，念近中无此禅院B楼五架，窗扉皆洞开C数至八层，裁如星点D倏忽如拳如豆，遂不可见3解释句中加粗的字词。（1）碧瓦飞甍，始悟为山市。（ ）（2）或凭或立，不一状。（ ）（ ）（3）层层指数（ ） （4）见山上人烟市肆，与世无别。（ ） 4填空。（1）本文节选自_，作者是_代著名的文学家_，字留仙，别号_。（2）这篇文章以_为顺序，描述了_过程。先看到_，不久看见_，然后又看见_及其中的楼、堂、坊；大风起时，景物变模糊，风定后仅见_上面的人；最后景物渐渐变小以至不见。文中的描写细致生动、_神奇。二、阅读奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院、，无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计，忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。，数至八层，裁如星点。，又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。（一）1解释下列句中加点词。(1)相顾惊疑 (2)裁如星点 2翻译文中画线句子。_ 3文中的山市经历了哪几个阶段?_ 4文章结尾为什么写早行者的所见?_ （二）5.“山市”从产生到消失一共经过 次景物变化，其中第 次规模最大，第 次写得最详。6.翻译下列句子。然数年恒不一见。_ 未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。_ 既而风定天清，一切乌有。_ 层层指数，楼愈高，则明渐少。_ 7.这次“山市”最早出现的是“ ”，最后消失的是“ ”一座。8.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？_ 9.查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释。_ 世说新语两则练习咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一、词语积累 内集 儿女指 讲论文义 俄而 欣然 似 差（ch） 拟 。 未若 因 二、文学常识1. 世说新语：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋 组织一批文人编写的。2. 本文选自世说新语笺（jin）疏中的“ ”一门。三、内容点击 咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以 的才能。四、阅读探究1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？_ 2.从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？_ 3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ _ 4.“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ _ 五、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？ 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 一、词语积累（一）常规词语 期行 期日中 舍（sh）去 乃 。 时年 。 戏 。 客 。 尊君 。 委 。 君 。 家君 。 无信 。 引 。 顾（二）通假字 不：同“ ”。二、文学常识 出自世说新语笺疏中“ ”一门。三、内容点击 陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的 ，更写出了他的 的道理。四、阅读探究1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ _ 2.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？_ 3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？_ 4.有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？_ 5.友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？_ 五、迁移拓展 1.面对他人的无礼，你该如何处理？_ 2.如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？_ 3.你还知道哪些世说新语中的故事？如“ ”。4有不少成语出自世说新语，请写出几个。_ 5、古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？_ _ 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（一）1世说新语是 集，主要记述了 。2刘义庆是 宋文学家。3解释下列句子中的词语：过中不至（过： ）去后乃至（乃：去： ）与人期行，相委而去（委： ）君与家君期日中（家君： ）元方入门不顾（顾： ）4将下列句子译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_ 友人惭，下车引之。元方入门不顾。_ 5友人未到，陈太丘就独自走了。如果你是陈太丘，你会怎么做？_ 6“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？_ 7这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ _ 8从故事主人的言谈中可知，做人要 。9当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？_ 10友人“下车引之”的用意是 。11“元方入门不顾”以表示 。12元方入门后，友人会怎样？_ （二）2.解释字词。期行（ ）尊君在不（ ）相委而去（ ）下车引之（ ）尊君（ ）家君（ ）3.下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）A君子之学必好问 B然后知松柏之后凋也C使之冲烟而飞鸣 D故时有物外之趣智子疑邻一、词语解析。1、宋有富人，天雨墙坏。雨（ ） 坏（ ）2、不筑，必将有盗。筑（