交互式白板功能在语文教学中运用的研究.doc

交互式白板功能在语文教学中运用的研究摘要: 随着教学改革不断深入，教育已经逐步走出了仅利用黑板和粉笔从事教学的历史，正逐渐把教师和学生从枯燥的语文教育方式中解脱出来。短短几年时间，从传统黑板到幕布，再到现在的电子白板，教学用具发展得非常快。当电子白板成为黑板的替代品，与我们的语文教学进行结合时，我们的语文课堂教学变得更有趣、更生动、更灵活、更吸引、更真实。关键词：交互式电子白板文字图片重点情景记忆本学期我参加了小学常规教学中交互式白板的应用研究课题。我确立的子课题是语文教学中恰当运用交互式白板提高学生的学习兴趣。在语文教学中，利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。现在我结合自己的教学实际浅谈一下交互式白板在小学语文教学中的突出优势。一、孩子们要学的字宝宝随心出现 -让课堂很有趣。 电子白板功能很多，其中聚光灯和拉幕功能非常有助于吸引学生的注意力。在中低年级语文教学中，生字教学是很重要的环节。因此，教师在进行教学设计时要充分调动学生学习的兴趣。吸引学生注意力，让孩子们乐于认识生字和书写生字。孩子在认读生字环节中我结合了电子白板的拉幕和聚光灯功能，随机出示词语，这些新功能吸引了学生的注意力，学生发言踊跃，争着起来读生字，争着做老师。使孩子对生字的学习产生极大的兴趣。这样游戏的形式不仅具有趣味性，还能在最短的时间内把中低年级孩子的注意力有效地集中起来。二、随时出示图片让课堂更有趣。例如我在教学古诗咏柳时，我运用了交互式白板的四边拉幕功能，使用它的目的是激发学生学习理解古诗的兴趣。有积累古诗的欲望。使用此功能的操作很简单。把白板模式切换windows模式下就可以操作了。我一边演示一边讲解，教学中先让孩子们欣赏我展示的三幅春景图，从中感受春天的美。然后图文并茂学习古诗，通过学生欣赏这幅图来理解诗句，含苞欲放的荷花，美丽的蜻蜓让孩子进入小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的诗意境界中。后面两首古诗也采用图文并茂的方式让孩子们感受花红柳绿的春天。三、利用批注功能让课堂更灵活电子白板显著的优点便是可以随时在原有课件上批注、写字和画画。比如在教孩子们冒号和引号的用法时，利用批注功能是最有效的。孩子们很有趣地掌握了提示语在前，在中，在后时冒号和引号的用法。四、设计情境教学激发学生的学习兴趣。语文教材中有些内容与学生的生活实际相差远很，因此，为了更真切地让学生感受到作品作者所表达的内心情感和思想信念，就要通过图画、摄影、音乐和语言的描述等创设情境，给学生以强烈的真实感，再现课文所描绘的情景表象，便于学生闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境。尤其教育对象是小学生，他们的注意品质还局限在一些具体的、直观的材料上，而对抽象的词、概念、道理却难以记住。这也限制了他们的抽象思维能力。在这种情况下使用白板教学可以为教师提供情景设置的平台。白板的播音功能、幕布功能、放大镜功能、拍照功能也可以为情景的设置提供创造性的素材。使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，能调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。更有利于学生集中注意力去思考老师的问题。五、教学过程随机储存让课堂更真实传统的多媒体课件更多的是演示功能，“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式，学生无法参与课件内容的更改。而用白板技术制作的“课件”，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。例如教学生字“舞”时，教师可以利用白板进行书写指导，如果学生不能很好的记清笔顺，教师可以进行重放，让学生认真仔细的看清楚；如果学生书写错误，可以通过重放让学生明白错误所在，以便及时改正，避免出现知识缺陷。这样，无论是教师还是学生，都能够看清自己在什么地方出现了问题，避免今后再犯类似的错误，从而提高教学质量和学习质量。并且，成为教师以后教学的重要资源，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。白板的记忆功能够很好地对原有的教学流程和教学中的细节进行反思，从而更好的重新修改优化原来的教学设计。现在想来，基于交互式电子白