迎接市教育局教学视导汇报材料.doc

迎接市教育局教学视导汇报材料 迎接市教育局教学视导汇报材料一、指导思想：以党的十八大精神为指针，全面贯彻落实全市高中教学工作会议精神，以提高教育教学质量、提升办学形象为中心，坚持“强化管理、分层教学、课改引路、文化提升”的工作思路，努力实现“低进高出、全面发展”的办学目标，促进学校可持续发展。二、工作举措：(一)未雨绸缪，提前做好准备工作。为确保开学后各项工作及时有序地展开，我校领导及各科室均提前开始了准备工作。正月初十，校党委会议召开，研究新学期工作重点;正月十一，学校中层干部会议召开，听取并通过了三个年级的工作计划，校领导对各负责科室作了新学期工作的要求及指示。正月十四日，全体教师开始坐班，各年级、各科室开会部署安排新学期的各项工作，以确保16日下午开学后即进入正常工作状态。(二)继续以打造“高效课堂”为目标，建立课堂教学新格局。课堂教学是教学工作的“主战场”，是学生学习的“主阵地”。为此，我们采取多种措施，积极推进课堂教学改革，努力打造高效课堂。2012年，我校组织了班主任、备课组长和部分教师代表100余人，分三批分别到衡水中学、昌乐二中参观学习。通过学习，老师们开阔了视野，进一步解放了思想，极大促进我校的管理和教学改革。昌乐二中学习归来，教务处为首筹划组织实施了我校的高效课堂改革，制订了德州市实验中学课堂教学改革方案，初步确定了“学案导学-自主学习-合作探究-展示升华”四环节课堂教学模式，并在我校的高一和高二年级的重点班试行。为检验课改的效果，2012年12月18日20日，我校在科技楼多媒体教室举行了高效课堂改革讲课比赛活动。该活动邀请了市教研室各学科教研员参加指导，获得高度好评。课改使我校的课堂教学悄然发生了变化，沉闷的课堂焕发出勃勃生机，越来越多的学生安于课堂，乐于课堂，生生合作、师生互动、自我展示、自主评价已在课堂教学中悄然成风。2013年，我校要在2012年课堂改革的基础上，总结经验教训，进一步完善课堂改革实施方案，调整和优化高一、高二年级课程表的设置，推动班级学习小组建设，探索教学评价方案的改革，全面推进高效课堂改革，努力形成具有我校特色的高效课堂模式。同时将继续组织广大教师分批赴省内外名校考察学习，促使广大教师开阔视野，转变教学观念，明确课堂教学改革方向。继续举办各项教学竞赛活动，引导广大教师解放思想，借鉴、吸收教学新观念，尽快适应和驾驭新的课堂教学模式。(三)八仙过海显绝技，持续抓好“三生”的培养。从尖子生的培养来说，根据我校学生优秀生生源较少的实际情况，每个年级都成立有奥赛班。奥赛班的目标是尽全力培养优秀生进入重点大学，力争大部分学生能够考上本科。为此我校采取以下措施：1.任课教师全方位管理。奥赛班的任课老师除了抓好平时的教育教学外，还要注重奥赛班学生的心理引导，学习辅导及生活帮助等方面。比如我校鼓励各班主任和各任课老师要经常用放大镜观察学生的优点，关心他们，鼓励他们，让他们认识到自己的长处，从心理上帮助他们闯过学习或生活中的难关。2.学习氛围积极向上。我校侧重通过文化激励的方式，帮助所有学生树立信心，拼搏进取。比如在班级张贴催人奋进的励志标语，努力创造宽松而紧张、竞争而和谐的人文环境，从而激发学生们的自尊心、自信心和好胜心，激发起他们热爱科学，追求进步的信念。3. 同学间互帮互助。奥赛班班主任根据学生的考试成绩，结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组，组内学生相互帮助，相互借鉴，共同提高，发挥各自优势，提高弱势学科，消化额外的学习任务。班主任任大组长，协调统一;五位任课教师任小组辅导员，协助班主任搞好小组间的竞赛工作。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，积极倡导学习是一个“其智交相明，其才交相成”的取长补短、共同受益的过程。小组间积极开展学习上的竞赛或对抗赛，充分调动学生勇于竞争的勇气与干劲。对取胜的小组可以适当给些物质或精神奖励。关于文科生的培养，由于我校确实面临整体生源质量差的问题，因此文科生的生源质量更差。我校也采取了一定措施，努力改善生源。比如在高二学生文理分科方面，要求奥班前十名的学生根据其文理科的成绩情况出一到两名学生，前二十名必须有一定比例的学生出来，从而大幅度改善生源。另外学校非常重视文科教师的培养，大力支持他们去外地听课学习，大幅度提高他们的业务能力。关于艺体生，我校将一如既往采取以前的合理模式，高一高二艺术由自己学校的专业教师进行指导，高三则实行“请进来”战略，和济南山艺培训学校、济南石大培训学校进行合作，聘请名师来我校指导。这种做法效果非常明显，近几年我校艺术生过关率大幅度提升，最高年份全省统考过关率达到百分九十八。同时根据这几年艺术生的发展情况，在高二年级的时候，我校鼓励动员一部分学生来学艺术，为学生提供了一条更好的升学之路，效果非常不错。相当一部分升学无望的学生，通过学艺术考上了不错的本科院校。(四)抓好教学常规管理，提高教育教学质量。1.以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的双赢。本学期将继续督促各班认真落实班级工作计划和目标;定期召开班主任和科任教师联系会议，以班级为单位，各班主任和任课教师形成团队，齐抓共管，重点强化包班制的方向性和目标性，具体落实措施在开学后就结合期末考试成绩展开。切实落实好边缘生的承包工作，做到有承包，有落实，有监督，定期进行与学生访谈，了解各承包老师的工作情况。要求每个老师做好承包记录，每个月一上交检查。高三年级要开好高考100天倒计时誓师大会，开好尖子生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。2.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平和责任心，为教育教学质量的提高做好保驾护航工作。坚持班主任例会制度，及时召开班主任临时会议，提高工作的预见性和针对性;加强班主任工作交流，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。各年级根据实际情况在开学后召开班主任经验交流会。3.继续抓好学风建设。本学期继续狠抓班风学风建设，重点抓好空档时间学生行为的管理，以及不同类型学生的各种行为，把学生在教室里的学习表现当作学风好坏的最重要的指标。同时加强各年级学生在教学楼内和校园内的行为表现检查，逐步改变学生的不良行为习惯，为实验中学创造良好的管理口碑。具体措施为各年级加强巡视检查，年级学生会加强自我管理检查落实。4. 强化备课组职能，加强备课组管理，不断提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平。继续加强教师的业务学习，组织教师认真落实“四个研究”(研究教材，研究新课标，研究考试说明，研究近五年高考题)、贯彻“五项规范”(规范预习，规范听课，规范课堂笔记，规范练习，规范作业)，继续强化完善集体备课制度，上好研究课，发挥集体优势，备课、讲课、听课和评课都要有监督有落实。加大巡课力度，强化课堂教学的过程管理。年级主任，级部主任，备课组长，班主任，要进行推门听课，并且长期化，争取奥班艺术班等班级，每天都有人听课。尤其高三年级要认真研究近五年的山东高考题及全国高考题，明确高考出题的动向，做高考的明白人。高三年级要准备好各种高考题和模拟题，并进行定期检查。5.落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改、查等环节的前提下，全体任课教师都要对学生管教管导，