高中文言文词类活用归纳总结.doc

高中文言文积累高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法（一）名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之。鸿门宴王，使动用法。使称王。2.欲辟土地，朝秦楚。齐桓晋文之事朝，使朝见。3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。鸿门宴王，使做大王。4.足以荣汝身。孔雀东南飞荣，使荣耀。（二）动词活用为使动1.腾蛟起凤，孟学士之词宗（“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起）滕王阁序2.川泽纡其骇瞩（骇，使动用法。使吃惊）滕王阁序3.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时（“屈”“窜”，用作使动。“使受屈”，“使逃匿”）滕王阁序4.李牧连却之（却：使退却；击退）六国论5.焉用亡郑以陪邻？烛之武退师亡，使灭亡。6.项伯杀人，臣活之。鸿门宴活，使动用法。使活。7.乘犊车，从吏卒。赤壁之战从，使跟从。8.可烧而走也。赤壁之战走，使逃跑。（三）形容词活用作使动1.危士臣，构怨于诸侯。齐桓晋文之事危，使危险。2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色报任安书辱，使受辱。3.否泰如天地，足以荣汝身。孔雀东南飞荣，使荣耀。二.意动用法（一）名词活用为意动1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。师说师，以为老师。2.侣鱼虾而友麋鹿。前赤壁赋侣，以为伴侣；友，以为朋友。3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。师说师，以为老师。（二）形容词活用为意动1.吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳柬美，认为美丽。2.于其身也则耻师焉，惑矣。师说耻，以为耻。3.巫医乐师百工之人，不耻相师。师说耻，以为耻。4.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。师说耻，以为耻。5.后人哀之而不鉴之（鉴：以为鉴；借鉴）阿房宫赋6.渔人甚异之。桃花源记异，认为奇怪。三.动词活用为为动词1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。离骚死，为而死。2.而世不能与死节者比。报任安书为而死。3.等死，死国可乎？陈涉世家死，为而死。四.名词活用作动词1.假舟楫者，非能水也（“水”用作动词：游水）劝学2.或师焉（“师”充当“或”的谓语，用作动词：从师）师说 3.族秦者秦也（“族秦”，用作动词：灭族，杀死合族的人）阿房宫赋4.义不赂秦（“义”用作动词：坚持正义）六国论5.由山以上（“上”用作动词；上走）游褒禅山记6.晋军函陵，秦军氾南。烛之武退師军，驻扎。7.越国以鄙远，君知其难也。烛之武退師鄙，把当作边邑。8.秦伯说，与郑人盟。烛之武退師盟，结盟。9.鸷鸟之不群兮。离骚群，合群。10.则耻师焉。师说师，学习。11.巫医乐师百工之人，不耻相师。师说师，学习。12以事秦之心礼天下之奇才。六国论礼，礼遇。13.德何如则可以王？齐桓晋文之事王，称王。14.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。齐桓晋文之事树，种。衣，穿。15增数目项王。鸿门宴目，使眼色16人一炬，可怜焦土。阿房宫赋焦土，成为焦土。17魏其，大将也，衣赭色，关三木。报任安书衣，穿。18然皆祖屈原之从容辞令。屈原列传祖，效法。五.名词作状语1.朝济而夕设版焉（“朝”“夕”，表时间：“在早上”“到黄昏”）烛之武退秦师2.既东封郑（“东”作状语，在东边）烛之武退秦师3.君子博学而日参省乎己（“日”作状语，每天）劝学4.上食埃土，下饮黄泉（ “上”和“下”作状语，向上、向下。劝学5.项伯乃夜驰之沛公军，是项伯复夜去。（夜，充当状语，当晚）鸿门宴6日夜望将军至（ “日”“夜”充当状语，每日、每夜）鸿门宴 7.园日涉以成趣，时矫首而遐观。（日、时作状语。天天。）归去来兮词8. 雄洲雾列，俊采星驰。滕王阁序雾，像雾一样；星，像星一样。9.下临无地（“下”，作状语，向下）滕王阁序10.辇来于秦（“辇”作状语，用车子）阿房宫赋11.骊山北构而西折。阿房宫赋北，向北；西，向西。六.形容词作动词1.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。师说好，喜欢。2.火尚足以明也（“明”用作动词：照明）游褒禅山记3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。齐桓晋文之事老，尊敬；幼，爱护。4.使上官大夫短屈平于顷襄王。屈原列传短，揭短。5.杀人如不能举，刑人如恐不胜（“举”“胜”用作动词：用尽）鸿门宴6.齐彭殇为妄作（“齐”用作动词：看作相等）兰亭集序7.亲贤臣，远小人。陈情表亲，亲近。8.不能独完（“完”用作动词：保全）六国论9.惜其用武而不终也（“终”用作动词：用到底，坚持到底）六国论10.则其好游者不能穷也（“穷”用作动词：走到头）七.形容词作名词1.若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。烛之武退师乏困，缺少的东西。2.舆薪之不见，为不用明焉。齐桓晋文之事明，视力。3.为甘肥不足于口与？轻暖不足于体与？齐桓晋文之事甘肥，甘美的食物；轻暖，轻快暖和的衣服。4.师者，所以传道授业解惑也。师说惑，疑难问题。5.志不在小（“小”用作名词：小的方向）鸿门宴6.圣益圣，愚益愚（圣，圣人。愚，