九年级数学下册 5_2 二次函数的图象和性质(4)学案(无答案)(新版)苏科版_第1页
九年级数学下册 5_2 二次函数的图象和性质(4)学案(无答案)(新版)苏科版_第2页
九年级数学下册 5_2 二次函数的图象和性质(4)学案(无答案)(新版)苏科版_第3页
九年级数学下册 5_2 二次函数的图象和性质(4)学案(无答案)(新版)苏科版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

5.2二次函数的图像与性质(4)学习目标:1.会用描点法画出二次函数ya(xh )2k的图象;2.能结合图像确定抛物线ya(xh )2k的开口方向、对称轴与顶点坐标及其性质;3.通过比较抛物线ya(xh )2k与 的关系,培养观察、分析、总结的能力.学习重点:画出形如ya(xh )2k的二次函数的图象,能指出开口方向,对称轴,顶点坐标;理解函数ya(xh )2k与 及其图象间的相互关系. 学习难点:画出形如ya(xh )2k的二次函数的图象,能指出开口方向,对称轴,顶点坐标;理解函数ya(xh )2k与 及其图象间的相互关系.学习过程 一.【情境创设】填表:yax2+k(a0)a0a0k0k0a0h0h0开口方向对称轴顶点坐标最值增减性二.【问题探究】43210123问题1(1)在同一坐标系中画出二次函数, ,的图象(2)在同一坐标系下画出二次函数,的图象。问题2.讨论:函数ya(xh )2k(a0)的图象和性质(1)当a0时,开口 ; 当a0时,开口 (2) 顶点坐标为 ,对称轴为 (3)当h0,k0时,抛物线ya(xh )2k可以看成是由抛物线向 平移 个单位,再向 平移 个单位得到的总结与归纳思考:(1)函数ya(xm)2k的图像与yax2(a0)的图像有什么关系?(2)函数ya(xm)2k(a0)有什么性质? 问题3.分别写出下列抛物线的开口方向,对称轴和顶点坐标,并说明是由哪个抛物线通过怎样的平移得到的?(1) (2) 三.【拓展提升】 问题4.如图,某隧道横截面的上下轮廓线分别由抛物线对称的一部分和矩形的一部分构成,最大高度为6米,底部宽度为12米. AO= 3米,现以O点为原点,OM所在直线为x轴建立直角坐标系.(1) 直接写出点A及抛物线顶点P的坐标;(2) 求出这条抛物线的函数解析式四.【课堂小结】 五.【反馈练习】 1.已知抛物线的顶点坐标是(1,2),且过点(1,10),求这个抛物线的解析式2.将抛物线向右平移2个单位,再向上平移3个单位,移动后的抛物线经过点(3,1),试求平移后的抛物线的解析式3.如图,足球场上守门员在处开出一高球,球从离地面1米的处飞出(在轴上),运动员乙在距点6米的处发现球在自己头的正上方达到最高点,距地面约4米高,球落地后又一次弹起据实验测算,足球在草坪上弹起后的抛物线与原来的抛物线形状相同,最大高度减少到原来最大高度的一半(1)求足球开始飞出到第一次落地时,该抛物线的表达式(2)足球第一次落地点距守门员多少米?(取)(3)运动员乙要抢到第二个落点,他应再向前跑多少米?(取)六【课后作业】1抛物线开口向 ,顶点坐标是 ,对称轴是 ,当x 时,y有最 值为 。当 时,随的增大而增大.2抛物线是由如何平移得到的?答: 。3已知二次函数的图象的顶点坐标为(2,3),且图像过点(3,1),求这个二次函数的解析式4(选做题)如图,抛物线与轴交于A、B两点,交轴于点D,抛物线的顶点为点C(1) 求ABD的面积;(2) 求ABC的面积;(3) 点P是抛物线上一动点,当ABP的面积为4时,求所有符合条件的点P的坐标;(4) 点P是抛物线上一动点,当ABP的面积为8时,求所有符合条件的点P的坐标;(5) 点P是抛物线上一动点,当ABP的面积为10时,求所有符合条件的点P的坐标非常感谢上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论