八年级历史下册 第1单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 抗美援朝教案 新人教版

第2课抗美援朝【教学目标】（一）知识与能力1通过本课的学习，了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。2通过阅读抗美援朝战争示意图，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力。（二）过程与方法1通过阅读课本、地图、网上查询，获取有效信息，掌握在历史事实的基础上思考历史问题的方法；2通过原始资料再现，了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史的有效方法；3通过朗诵经典作品、讲故事、学唱歌曲，进行情景体验，掌握体验式学习方法。（三）情感、态度与价值观通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，通过对中国人民志愿军入朝作战原因的分析，认识到中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，性质是反对侵略的正义战争。认识国与国之间和平、友好、平等相处的重要性；体会先烈英雄业绩，增强爱国主义情感和历史使命感；认识和平、幸福来之不易，要用自己的行动来珍惜今天来之不易的幸福。【教学重点难点】重点：知道为什么志愿军战士是最可爱的人。难点：理解中国出兵朝鲜的必然性。【教学过程】新课导入展示抗美援朝的图片，播放背景音乐志愿军军歌讲授新课一抗美援朝，保家卫国课件出示材料一 美国采取的一系列侵略政策直接威胁到新中国的安全：侵入朝鲜，战火烧到鸭绿江边，美国飞机在我国边境狂轰滥炸，美军第七舰队入侵台湾海峡，美军第七舰队入侵台湾海峡，阻碍我国统一大业的完成。材料二 抗美援朝战争是我们本不愿意打却又不能不打的一场战争。朝鲜的存亡与中国的安危密切关联。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国支持朝鲜不仅是道义上的责任，而且也是出于自身安危考虑，不得不同世界上最强大的美国直接武装较量。-杨尚昆材料三：1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。阅读材料并结合课文分析中国参战的原因教师归纳小结中国参战的原因：A、1950年，朝鲜内战爆发。美帝国主义悍然入侵 朝鲜，打到中国边境，严重威胁我国的安全。B、美帝国主义派第七舰队到中国台湾海峡，干涉我国内政。C、朝鲜请求中国政府派兵援助讨论中朝两国唇齿相依,接到金日成的哀求,毛主席闭门思考三天三夜。在这种情况下,你认为不出兵可能会有哪几种结果,利弊如何?出兵可能会有哪几种结果,利弊如何? 教师归纳小结美国出兵侵略朝鲜,同为社会主义国家,唇齿相 依,我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌;美国侵略军直接严峻威胁中国的安全;朝鲜政府请求 中国出兵援助。 二战斗英雄黄继光和邱少云课件演示中国人民志愿军第5次战役示意图 活动同桌两人一组 ,对照地图,志愿军入朝路线,战役进攻方向,讲述抗美援朝经过。 课件演示邱少云、黄继光的图片,电影英雄儿女片段 活动英雄赞歌 说说最可爱的人,生动讲述你所了解的英雄故事。探讨志愿军身上有哪些高尚的品格?为什么会被誉为“最可爱的人”?同唱一首歌英雄赞歌课件演示朝鲜停战协定签字图、停战的相关文字资料 讨论 1、从材料中可以看出,美国人怎 么看待这场战争的结果?2、抗美援朝战争对中国有什么影响? 讨论有人认为,朝鲜战场上,美国为首的“联合国军”,劳师袭远,后勤补给困难,所以遭到了失败,你对此有何看法,说 说你的理由 活动观看上甘岭、英雄儿女等经典影片,收集有关抗美援朝的故事、歌曲等,网上查阅更多相关资源。课堂小结展示本课知识 线 索回顾本课知识【板书设计】抗美援朝抗美援朝的原因抗美援朝的经过抗美援朝的意义英雄人物最可爱的人【教学反思】教学中大量的使用图片资料，增强了教学的直观性，培养了学生学习兴趣，但有点喧宾夺