关爱留守儿童播撒爱心阳光主题活动方案.docx

“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动实施方案新兴镇中心学校二一四年四月“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动实施方案一、指导思想：为了进一步贯彻落实关于农村留守儿童工作的相关精神，充分发挥教育主渠道、学校主阵地和社会大家庭在留守儿童教育管护中的作用，让留守儿童树立直面逆境、自强自信、立志成才、快乐成长的人生观，展现出我校留守儿童的精神风貌，全面提升我校留守儿童“我留守、我坚强、我快乐”的留守品质。按照镇党委政府要求，决定开展“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动，特制定此方案。二、活动主题：“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”“我留守、我坚强、我快乐”三、活动时间：2014年4月至2014年7月四、活动领导小组及分工：组 长： 全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。副组长： 具体组织实施留守儿童管理服务工作；组织实施留守儿童的建设工作；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童的宣传工作。成 员： 负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。 负责留守儿童资料的整理、归档、及信息的接收传输上报。 负责安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作。五、活动过程：（一）、安排和部署阶段1、制定“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动实施方案。2、利用旗下讲话、电子屏、展板等平台进行宣传，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。3、对全校的留守儿童的基本情况进行调查摸底，建立留守儿童档案。4、对留守儿童进行家访，录制生活短片。5、举办“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”，“我留守、我坚强、我快乐”征文演讲比赛活动。（方案见附件一）（二）、组织实施阶段1、设立“爱心服务店”。（方案见附件二至五）2、请心理咨询师为留守儿童进行心理辅导。（方案见附件六）3、对留守儿童进行革命传统教育，参观“四野”指挥部和“七三一”部队遗址。（方案见附件七）4、“留守儿童标兵”奖励大会。（方案见附件八、九）六、活动宣传标语：“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”附件一关于举办 “关爱留守儿童、播撒爱心阳光”“我留守、我坚强、我快乐”征文演讲比赛活动的通知各学年组：为了进一步贯彻落实关于农村留守儿童工作的相关精神，充分发挥教育主渠道、学校主阵地和社会大家庭在留守儿童教育管护中的作用，让留守儿童树立直面逆境、自强自信、立志成才、快乐成长的人生观，展现出我校留守儿童的精神风貌，全面提升我校留守儿童“我留守我坚强我快乐”的留守品质。按照镇党委政府要求，决定开展留守儿童“我留守我坚强我快乐”征文演讲比赛活动。现将有关活动事宜通知如下：一、活动主题1、留守儿童：征文演讲题目可根据主题自定，从“爸爸（妈妈），我想对您说”、“理解父母，学会感恩”等方面入手，突出“我留守、我坚强、我快乐”主题。2、非留守儿童：征文演讲题目可根据主题自定，从“关爱留守儿童”，“向留守儿童的各方面优良品质学习”等方面入手。二、参加对象三至六年级学生。三、活动安排第一阶段（4月4日11日）：宣传发动各学年组要认真做好宣传动员工作，宣传各级党委政府关爱留守儿童工作的有关精神，动员学生在指导老师的指导下积极参与征文演讲比赛活动。第二阶段（4月14日 4月15日）：学年组初赛 各学年组结合实际，认真组织组内初赛。在初赛的基础上，每个学年推荐五名选手参加决赛。第三阶段（4月17日18日）：决赛征文和演讲各评出10名获奖选手。第四阶段（4月21日22日 ）：汇报（时间以镇政府要求为准）1、举行征文作品展。2、汇报演讲。 四、决赛规则及注意事项：（一）决赛方式。采取抽签的形式决定演讲顺序。（二）计分规则及名次确定。评委6人，评委按百分制给每位参赛的选手打分，现场计分，当场公布，取所有分值的平均分（精确到小数点后1位）为该参赛选手最后得分。名次按参赛选手的最后得分从高到低排序。（三）比赛服装要求端庄大方。演讲时如需配备背景音乐的，由参赛者自己准备，要求mp3格式，并于赛前交至德育处。（四）评分标准1、演讲内容（30分）：主题鲜明，积极向上；层次清晰，详略得当；能结合实际，切合主题；有个人特点。2、语言表达（30分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。3、仪表风范（20分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具有感染力，能引起听众共鸣。4、时间要求（10分）：演讲时间为6分钟以内。不足或超过规定时间酌情扣分。5、综合印象（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。（五）奖项设置设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，分别颁发荣誉证书。希望各组要高度重视，做好宣传发动，精心组织和指导学生参加征文演讲比赛，按照比赛规则、时间、安排，认真组织实施，以此推动全镇关爱留守儿童工作扎实深入开展。新兴镇中心学校2014.4.4 “关爱留守儿童、播撒爱心阳光”“我留守、我坚强、我快乐”演讲比赛选手报名表姓名性别年龄年/班级演讲题目指导老师联系方式附件二留守儿童“爱心服务店”启动及运营策划方案一、服务店宗旨：汇集公众爱心资源，关爱农村留守儿童，构建和谐校园，建立双城市农村第一家关爱留守儿童的爱心服务店。二、服务主题词：关爱留守儿童、播撒爱心阳光三、货品种类：一切有利于留守儿童生活、学习的爱心物资，具体有：学习类、生活用品类、娱乐类、其他等。四、爱心货源：1、新兴镇中心学校师生的捐赠。 2、社会爱心机构、爱心企业、爱心家庭、爱心人士等方面的捐赠。五、服务店职能1、为留守儿童提供交流平台，解决留守儿童的心理、学习等方面问题；2、为留守儿童提供技能帮助，邀请在书法、绘画、等方面有专长的人员，为留守儿童提供技能培训；3、为留守儿童提供物质帮助，在校内和社会上进行募捐，将募捐到的学习生活用品无偿送给有需要的留守儿童。同时，组织受捐留守儿童制作感恩卡、礼品等，回赠给捐赠人。附件三留守儿童“爱心服务店”启动策划方案之爱心物资募捐大行动一、前期宣传阶段：1、留守儿童宣传篇展出留守儿童相关资料及照片，向镇人民宣传介绍留守儿童相关情况，引起全社会对“关爱留守儿童”活动的全程关注；宣传方式：留守儿童图片展 喷绘 横幅 传单 海报 视频2、爱心服务店启动宣传篇通过学校师生及社会各界的关注，依托爱心超市，建立关爱平台。从社会现实问题出发，宣传“爱心服务店”建立的意义。宣传方式：喷绘 横幅 传单 海报二、筹建准备阶段：（一）、爱心大募捐 时 间： 地 点： （二）、募捐形式：1、由齐书记向全镇人民发出爱心倡议书，为爱心服务店筹集物资。2、收集募捐物资，对募捐物资进行分类、建账。3、邀请社会相关媒体对此次募捐活动及“爱心服务店”建立意义进行报道，引起社会关注，同时取得社会的大力支持。附件四留守儿童“爱心服务店”运营策划方案一、“爱心服务店”实体建设理念：关爱留守儿童，播撒爱心阳光地点：教学楼一楼西侧1 室设施：货架、柜台等；资料库建设：爱心捐赠卡、爱心档案、爱心积分卡、爱心物资发放卡；职位设置：店长、财务总监、出纳员等；服务店运作体制1、监管单位：共青团新兴镇委员会2、运营单位：新兴镇中心学校3、捐赠对象：留守儿童4、运作程序：（1）、募捐爱心物资，登记爱心捐赠卡，将爱心物资分类登记上架； （2）、由各班主任老师组织留守儿童前往服务店免费采购。5、管理制度（1）、捐助公开；（2）、向外界告知物品去向；（3）、财务透明化；（4）、完善员工制度等。附件五“爱心超市”员工管理制度一、员工应保持文明谦恭、勤勉友善、热情周到的态度接待顾客和参观的来宾。积极主动向顾客介绍店内物品，并明确体现我们的爱心理念。对顾客委办的事项力求周到，不得草率敷衍或搁置不办。二、全体员工必须熟悉自己的工作职责、娴熟掌握业务技能。 三、任何人不得滥用爱心超市名义营私舞弊或违背爱心超市宗旨。 四、上班前，员工应打扫卫生和整理店内物品，保持店内清洁卫生。五、对所负责保管的文书及账目应竭尽保管之责。 六、本服务店员工应遵守一切规章制度及店长的安排，认真完成本职工作，对经办事项有建设性意见时，可口头或书面陈述建议。七、未尽事宜，由“爱心超市”监管单位解释。八、后期发展阶段： 爱心反馈： 对“爱心服务店”捐赠者，发给爱心纪念证书，并在服务店建立爱心捐赠卡； 多元化发展：从爱心物资捐助逐渐发展到留守儿童心理健康服务、课外素质 拓展、学习辅导服务、生活常识指导等服务项目。附件六“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动之革命传统教育一、活动目的：为了让留守儿童接受爱国主义教育，回顾历史，凝聚感悟，增进同学们的民族主义情怀，树立起勤于奋斗，勇于担当的爱国主义荣辱观。为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。二、活动时间：（具体时间根据镇党委政府的安排而定）。三、活动地点：1、“四野”辽沈战役前线指挥部旧址纪念馆。2、平房区侵华日军第731部队罪证陈列馆教育基地。四、物品准备：1、扩音喇叭 2、少先队大队旗 3、校旗 4、急救药品 5、照相机6、矿泉水若干五、活动内容：1、活动准备阶段：（1）、联系“四野”指挥部和“731”遗址的管理部门，做好参观前的协调工作。联系配合这次活动所需的全程讲解人员。（2）、统计参加这次活动的留守儿童人数（包括班级、姓名、班主任、监护人联系方式）。（3）、联系好来回的交通工具学校的校车。（4）、预算参观所需时间，通知参与人员携带所需必备物品。六、注意事项：1、注意乘车安全，保护好个人财物。2、外出要注意纪律，注重形象，需佩戴红领巾，要遵守公共场所秩序。3、留意天气状况，准备好雨具4、如活动当天有任何问题，要及时向负责人请假。附件七“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动之心理健康教育实施方案一、活动目的：单亲、留守儿童心理健康关爱行动以帮助此类儿童心灵健康成长为宗旨，以弥补此类儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，深入开展此类儿童心理健康关爱行动，为此类儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。二、活动过程：（一）、安排和部署阶段。1、聘请省内知名心理咨询师入校园为留守儿童做心理专业辅导、讲座。（每学期至少两次）2、在校园内建设“温馨小屋”内设各种活动器材，定期向留守儿童开放，让留守儿童发泄、舒缓压力。3、开通“爱心长途电话”学校开通一部长途电话，定期让留守儿童和在外家长沟通。4、借力网络互动，消除交流隔膜。在学校建立留守儿童QQ群定期组织任课教师、留守儿童通过网络与家长交流。（二）、组织和实施阶段。通过学校的少先队组织开展丰富多彩的校内文艺体育活动和思想交流活动，如乒乓球比赛、小足球比赛、书法绘画比赛，朗颂比赛，作文竞赛，让学生在活动中感受教育，在交流中增进友谊，在碰撞中健康全人格，在洗礼中净化心灵。利用旗下讲话、校园广播，及时宣传引导。使学生正确认识心理健康教育意义和保持个人健康心理的重要性。开设“心理健康小知识”让学生了解和掌握维护健康心理的常识和方法，塑造了良好的心理素质。（三）以班级为单位，班主任为中心，做好留守儿童“在校、在家”关爱工作。1、开展安全知识教育活动，让留守儿童认识到安全的重要性，懂得遇到危险时的一些逃生技巧。2、设立“知心话”信箱。在班级设立“知心话信箱,让孩子用笔记录自己遇到困难，想要寻求的帮助，心理上的一些问题。有助于老师了解班级留守学生心理上的一些情况，及时地为他们提供帮助。3、指导留守儿童给父母写信。让孩子把自己的学习情况、生活上的琐事写信告诉父母，既有助于满足留守儿童对亲情的渴望，又有助于父母了解孩子，更重要的是能加强父母与孩子之间情感沟通，让孩子体味父母对自己的深沉的爱，有效化解孩子对父母的不公正的怨恨。4、心里不愉快时就大声喊出来。由于父母长不在身边，很多孩子比较敏感，他们有着巨大的心理落差，有着强烈的自卑感，无法正确对待自己的不良情绪，指导留守儿童学会正确发泄不良情绪的方法：对着空旷的大山大声喊的方法就是有效的心理释放方式。5、开展“你的生日大家过”活动。在班级开展“你的生日大家过”活动：每位同学的生日都由班级所有的同学共同为他庆祝，一起祝福他有个幸福的未来。有效地化解了他们的孤单心理，让他们更好地融入到班级这个大家庭中去，感受大家庭的温暖。6、开展“我爱我家、我在成长”习惯养成系列活动。引导留守儿童热爱班级、热爱公共财物，对他们的生活进行指导，让学生感受到即使父母不在身边，老师也会像父母一样关心自己的生活、学校，有什么困难可以找老师帮忙，有什么问题找老师解决，有什么心里话可以找老师诉说。附件八评选“留守儿童”标兵活动方案为了展示广大留守儿童自强自立，健康向上的精神风貌。树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观、奋发学习、快乐生活、全面发展，大力推动关爱留守儿童行动的实施。根据镇党委政府的要求，现在我校开展“留守儿童”标兵评选活动。一、目的意义宣传留守儿童的先进事迹，发挥榜样的引领作用，激励更多的留守儿童勤奋学习、快乐生活、自强不息、全面发展，成为社会主义现代化事业合格建设者和接班人；引导鼓励更多的爱心人士加入到关爱留守儿童行列中，倡导团结友爱，互帮互助的良好社会风尚。二、评选类型与条件：（一）、“自强之星”评选条件：1、具有良好的心理素质，有较强的生活自理能力，乐观开朗，自强不息。2、学习勤奋努力，积极进取，有较强的求知欲，有良好的学习习惯，学习成绩不断进步。3、诚实正直，尊敬师长，热爱劳动，勤俭节约，明辨是非，行为习惯良好。（二）、“学习之星”评选条件：1、积极主动参加学校组织的各项活动。2、勤奋好学，品学兼优，全面发展。3、乐观向上，行为习惯良好。 （三）、“孝悌之星”评选条件：1、尊敬师长，孝敬长辈，同学之间相互友好、相互帮助。2、积极参加社会公益活动，乐于助人。3、主动承担家务劳动，减轻家庭负担。 （四）、“文明之星”评选条件：1、尊师守纪，有较强的公德意识，团结友爱，乐于助人。2、穿戴整洁，朴素大方。3、举止文明，不进入未成年人不宜的活动场所。（五）“才艺之星”评选条件：1、学习勤奋努力，积极进取，特长明显。2、品德高尚，行为习惯良好。3、乐观开朗，不畏困难，自强不息。（六）“环保之星”评选条件：1、热爱劳动，勤俭节约。2、经常参加社会公益劳动，主动参与学校值日。3、讲究卫生，不乱扔乱抛，行为习惯良好。三、评选要求1、评选工作必须坚持实事求是，公开、公正、公平的原则，通过评选树立典型，让全体学生学有榜样赶有目标，兴起一个比、学、赶、超的竞赛热潮。2、各班主任教师根据方案要求认真组织评选，做好选拔推荐工作。事迹材料要重点突出、内容详实、文字简练（500字左右）。呈报推荐表和个人单项材料（包括个人事迹、推荐词）电子稿。四、奖励办法镇党委政府将对申报参评的“留守儿童”标兵授予荣誉奖状及