新人教版初中历史八年级下册《 第15课 独立自主的和平外交》课件.ppt

学习目标 1、通过学习了解、掌握独立自主的外交政 策、和平共处五项原则、万隆会议及求同存异 的方针。 2、通过对问题的探究、思考提升分析、解 决问题的各方面能力。 3、通过学习增强民族自信心、自豪感，坚 定努力学习的意志和信念。 周恩来外交智慧片段一： 为弱国把脉，为新外交选择未来。 材料阅读： 在近代史上，“外交”和“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周 恩来曾说过：慈禧太后控制下清王朝、袁世凯的北洋军阀 哪一个不是跪在地上办外交的呢？ 1.举例说出近代史上“外交”和“屈辱”是一对孪生兄弟。 南京条约、马关条约、辛丑条约等一 系列割地赔款。 2.你能说出近代中国外交的特征吗？ 不平等、不独立、无自主权。 毛泽东宣告：本政府为代 表中华人民共和国全国人 民的唯一合法政府。凡愿 遵守平等，互利及互相尊 重领土主权等项原则的任 何外国政府，本政府均愿 与之建立外交关系。 思考：从毛泽东的宣告中我们看出独立后的新中国奉行什么样的 外交政策？ 独立自主的和平外交政策。 周恩来外交智慧片段二： 正视困难，走出国门寻出路 图一 与中国建 交国家 与美国共 同封锁中 国的国家 中国 讨论： 1.图一上反映了建国初与中国建交的国家有何特征? 多数是社会主义国家，而且是小国家。 2.图二反映了我国外交面临怎样的形势？ 以苏联为首的社会主义国家的支持，以美国为首的资本主义国 家充满敌意，且对新中国进行封锁、孤立、包围。 图二 资料：1953年底周总理接 见印度代表团，在友好的 气氛中恳切的说：“我们 相信，中印两国的关系会 一天天好起来，某些悬而 未决的问题一定会顺利解 决的。在此提出了和平共 处五项原则。 历史探究：你了解中印历 史上悬而未决的问题吗？ 周恩来外交片段三： 走向成熟，推行和平共处五原则 旧中国时期，英国殖民主义者背着中国政府划出一条非法的麦克马 洪线。把中国西藏地区的9万多平方公里的土地划给英属印度。此 后，这一地区，就成为中印两国关系的焦点地区了。 和平共处五原则 互相尊重领土主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 核心和基础 各国和平共处的保障 五项原则的目标 1.和平共处五原则的内容是什么？它们之间的关系是什 么？ 2.为什么和平共处五原则能赢得国际社会的广泛认同？ 一九五四年四月，周恩来率中国代表团出席日 内瓦国际会议 中.苏.美.英.法及 有关国家在瑞士 举行的会议.这是 中国政府首次以 五大国之一的身 份参加的重要国 际会议.并起了积 极作用，大大提 高了新中国的国 际盛誉. . 周恩来外交智慧片段四： 万隆会议，力挽狂潮显大国风范 请阅读教材：以小记者身份就万 隆会议的有关问题进行采访。 同 遭遇相同： 曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同： 如何发展国家经济，维护民族独立 ，促进世界和平. 异 社会制度不同 建设道路不同 “中国代表团是来求团结而不是吵架 的”，“是来求同而不是立异的”，“我们 的会议应该求同存异”。 周恩来 通过学习这一课，你印象最深的是什 么？你还知道哪些体现周恩来外交智 慧的故事？ 收获平台收获平台 中国外交有政策 独立自主为原则 领土主权不侵犯 别国内政不干