九年级语文下册 第三单元 10《变色龙》（第1课时）学案（无答案） 鄂教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。变色龙课 题变色龙课 时第一课时教 师学生姓名学习时间班 级备课组学案设计九年级学习目标1把握奥楚蔑洛夫“变色”的经过，认识奥楚蔑洛夫这个沙皇走狗的形象。 2. 了解契诃夫及其小说善于以平凡事件揭露社会本质的特点。认识沙皇统治的腐败和黑暗，以及“变色龙”这个典型人物的社会意义。考点训练要点概括、词句理解、文意把握、内容探究知识链接【作者简介】契诃夫（18601904）是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。1880年，他进莫斯科大学医学系学习，毕业后在当医生之余从事文学创作。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有变色龙、套中人等。剧本有万尼亚舅舅等。契诃夫是世界文学中短篇小说的艺术大师，而且是戏剧创作的革新家。 【写作背景】变色龙作于1884年。作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后。亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。 课前导学 课中导学一、正确、流利、有感情地朗读课文，然后给下列划横线的字注音。 盛满（ ） 戳（ ） 胚子（ ） 蜥蜴（ ）（ ） 模样（ ） 异想天开（ ）醋栗（ ） 坎肩（ ） 魁梧（ ）（ ）契诃夫（ ）恐吓（ ） 洋溢（ ）二、再读课文，请完成以下预习任务。 1根据小说的情节结构，将课文分成四个部分，并仿照示例概括各部分的内容。 第一部分（第1段）开端：奥楚蔑洛夫出场。 第二部分（ ）发展： 第三部分（ ）高潮： 第四部分（ ）结局： 2奥楚蔑洛夫对小狗有哪些不同的称呼？称呼是围绕什么而变化的？奥 2. （ ）4. 名贵（的狗） 6. （ ）楚 蔑称呼围绕（ ）而变化 洛 夫 1. 疯狗 3. （ ） 5. （ ） 3读完全文后，你觉得奥楚蔑洛夫是一个怎样的人？ 一、分角色朗读。要求尽量读出人物的语气、语调。二、整体感知。听读完全文后，请按照本文的情节结构用简洁的语言概述小说的故事梗概。（口述即可）三、文意把握、内容探究。1情节中看变色：奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，共做出了几次判定？每次判定的结果如何？（口述） 2变色中析原因：奥楚蔑洛夫每次做出判定的依据是什么？ 3多变中看不变：在奥楚蔑洛夫“变色”的背后，“不变”的又是什么？ 课 中 导 学（自 主 合 作 ）4朗读中评人物：朗读课文奥楚蔑洛夫描写的片段，说说作者主要是使用了哪种描写方法来塑造人物形象的？表现了奥楚蔑洛夫的什么性格特点？ 5背景中看目的：作者为什么要塑造这个人物形象？ （揭示主题） （先分组讨论，然后全班交流）当堂独立作业【每日积累】名句默写。（4分）1抽刀断水水更流， 。2 ，隔叶黄鹂空好音。一、下列各组词语中加点字的注音或书写全对的一组是（ ）（3分） A契诃夫（k） 慰藉（ji） 魁梧 （w） 栈桥（zhn） B前瞻后顾（zhn） 戛然（ji） 恐吓（xi） 丘壑（h） C闭塞（si） 无精打彩（ci） 穿凿（zo） 搏击（b） D洋溢（y） 恬静（tin） 醋栗（l） 赫留金（h）三、请阅读小说棋杀，然后完成文后练习。 禹镇不大，有一方姓人家。方家世代行医，闻名方圆百里。当家主事方虚竹身有两绝：一是他的中医奇技，二是他的围棋绝艺。 方虚竹十岁坐堂，望、闻、问、切，俨然大家气度，“中医神童”的美誉就此传开。其父方行之，嗜棋。方虚竹自小耳濡目染，胸中渐有丘壑。十一岁那年，其父与一位棋界高手弈战，陷入危境，方虚竹在旁按捺不住，抬手应招，黑白势转，刹那间胜负易主。棋界高手连连称方虚竹为棋界奇才，将来必有大作为。 方行之七十岁上无疾而终，死前交给方虚竹两件东西，一本中华药典，一本围棋廿四局谱。自此，方虚竹常左手持药典，右手持棋谱，浸淫阅读，竟把药理与棋道融会贯通，技艺不知不觉中更上一层楼。 公元一九三九年，日本人侵略至禹镇。仅一日一夜，街上尸横遍地，血流成河。鬼子队长小林雄二粗通中国文化，尤其偏爱围棋。闻知方虚竹大名，遂带人闯入方家大院。面对日本人明晃晃的军刀，方虚竹坦然迎之。他明白小林雄二来意后微微一笑说：“观汝气色，正患重疾，不治二日内将亡。” 小林雄二大惊，眉眼一转说：“那就请神医为我诊治。” 方虚竹转身在药房拈拈点点，稍顷拿出一包中药。 小林雄二斜眼方虚竹问：“我杀禹镇百姓无数，你不会借机毒杀我吧？” 方虚竹凛然道：“在方某眼中，此刻你只是一位病人，岂有医生害病人之理？” 小林雄二哈哈狂笑说：“果真不是凡人，念你为本队长治病之功，中华药典我不要了，但那本围棋廿四局谱，你必须交出。” 方虚竹说：“围棋廿四局谱乃家父临终所赐，不敢轻易送人。我这里摆一简单棋局，你若能破，明日则拱手相送。” 小林雄二对于围棋自视甚高，就点头应允。方虚竹遂摆一棋局，让小林雄二回去思谋对局，约他第二天再见。小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一笑。方夫人近前说：“如果那小林雄二破了你的棋局，当真要送他那本家传棋书吗？” 方虚竹正色道：“日寇杀我同胞，淫我姐妹，身为医生吾不能用药杀他，凭此棋局亦可报我国仇家恨。” 方夫人不解。方虚竹又道：“小林雄二之伤，乃猛力撞击下阴、气血淤集所致，服此药后宜静心固气，二日可痊愈，但其服药之后，将观吾棋局，那局棋看似简单，实则不易，吾看其本性，若苦思冥想不得破解之法，必暴怒，怒则伤神，神伤则气散，气散则必死。” 次日，小林雄二没有如约重返方家。却有一队鬼子兵持枪来抓方虚竹，只见方家大门紧锁，门上贴一条幅，字迹遒劲有力，上书：棋杀小林雄二。落款方虚竹。 1. 阅读全文，请简要概括方虚竹的性格特点。（4分） 2. 仔细品味下面句子中加点的词，说说方虚竹这“轻轻一笑”背后的深意。（4分） 小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一